1、包 炮苞饱泡u核心问题：核心问题：你发现形声字构字有什么特点？你发现形声字构字有什么特点？听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理理解词语意思。解词语意思。读一读读一读花苞花苞 咧嘴咧嘴bobolili我会认我会认bobo li li苞苞咧咧我会写我会写饱饱bo bo 书写指导：书写指导：“饣饣”撇稍长，撇稍长，“勹勹”内收，内收，“乚乚”要饱满。要饱满。部首：部首：饣饣组词：组词：饱满饱满 吃饱吃饱造句：造句：农民伯伯看着颗粒农民伯伯看着颗粒饱满的稻谷，心里很高些。饱满的稻谷，心里很高些。音序：音序：B B结构结构:左右左右泡泡po p
2、o 书写指导：书写指导：左窄右宽，左部左窄右宽，左部“氵氵”呈弧形。呈弧形。部首：部首：氵氵组词：组词：水泡水泡 灯泡灯泡造句：造句：鱼缸里的金鱼吐了鱼缸里的金鱼吐了好多泡泡。好多泡泡。音序：音序：P P结构结构:左右左右吐吐t t 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“土土”下横长。下横长。部首：部首：口口组词：组词：吐痰吐痰 吐泡泡吐泡泡造句：造句：小鱼在水里不停地小鱼在水里不停地吐泡泡。吐泡泡。音序：音序：T T结构结构:左右左右嘴嘴zu zu 书写指导：书写指导：右边此字要扁些，右边此字要扁些，角字上边撇和横撇要短，框内角字上边撇和横撇要短，框内是两横。是两横。部首：部首：口口组词
3、：组词：咧嘴咧嘴 张嘴张嘴造句：造句：小孩子咧嘴笑起来。小孩子咧嘴笑起来。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右指名读，同学互评：字音是否指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。正确、通顺。花苞：花未开时包花苞：花未开时包着花骨朵儿的小叶着花骨朵儿的小叶片。片。饱满：丰满；充实。饱满：丰满；充实。火炮火炮：是指利用是指利用机械能、火药、机械能、火药、电磁能等能源抛电磁能等能源抛射弹丸。射弹丸。水泡：水面上的水泡：水面上的球状或半球状气球状或半球状气泡。泡。答一答答一答：（1 1）如何区别）如何区别“炮炮”“”“饱饱”“”“苞苞”和和“泡泡”？“炮炮”的部首是火字旁，说明字义和火有的部首是火字旁，说
4、明字义和火有关系；关系；“饱饱”的部首是的部首是“饣饣”，即，即“食食”字，说明字义跟食物有关；字，说明字义跟食物有关；“苞苞”的部首的部首是草字头，说明字义和植物有关；而是草字头，说明字义和植物有关；而“泡泡”的部首是的部首是“氵氵”，即，即“水水”字，说明字义字，说明字义跟水有关。跟水有关。（2 2）“包包”还可以加什么偏旁组成什么新字？还可以加什么偏旁组成什么新字？扌扌 +包包 =抱抱 足足 +包包 =跑跑 月月 +包包 =胞胞 包包 +刂刂 =刨刨 雨雨 +包包 =雹雹水下两条小金鱼，水下两条小金鱼，水上两朵荷花苞。水上两朵荷花苞。小金鱼，吐泡泡，小金鱼，吐泡泡，荷花苞，荷花苞，咧嘴咧
5、嘴笑。笑。儿歌描绘了什么情景？儿歌描绘了什么情景？池塘中两朵荷花苞正咧着嘴笑，小金鱼在水下吐着池塘中两朵荷花苞正咧着嘴笑，小金鱼在水下吐着泡泡。泡泡。咧嘴：向两边延咧嘴：向两边延展嘴角。展嘴角。说一说说一说：听到妈妈的称赞，听到妈妈的称赞，小明小明咧嘴咧嘴笑了。笑了。u核心问题核心问题答案答案：本课通过生动形象的图画来揭示字的特点：本课通过生动形象的图画来揭示字的特点：“亭亭”的字形像一座的字形像一座亭子；亭子；“亭亭”旁有人不走了，要在亭子里歇歇脚，就是旁有人不走了，要在亭子里歇歇脚，就是“形声字是由形声字是由两个文或字复合成体，由两部分构成：一部分表示两个文或字复合成体，由两部分构成：一部
6、分表示“形形(象象)”)”，另一，另一部分代表部分代表“声声(音音)”)”即该字的读音。形声字构字有六种方式：左即该字的读音。形声字构字有六种方式：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。形声字规律儿歌：学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁形声字规律儿歌：学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，快乐多识字。停多表义。掌握规律性，快乐多识字。停”；大门里有个孩子用耳朵仔；大门里有个孩子用耳朵仔细听就是细听就是“闻闻”；“鸟鸟”最初的字形就是鸟的简单图画；鸟儿张开嘴最初的字形就是鸟的简单图画；鸟儿
7、张开嘴巴叫，就是巴叫，就是“鸣鸣”。通过本文图文结合等方式，让我们了解通过本文图文结合等方式，让我们了解了形声字的构字特点，激发了我们学习汉字了形声字的构字特点，激发了我们学习汉字的兴趣，并且在儿歌学习中认识了许多生字。的兴趣，并且在儿歌学习中认识了许多生字。我们要做生活的有心人，通过多种方式识记我们要做生活的有心人，通过多种方式识记汉字。汉字。一、选一选，圈出正确的音节。一、选一选，圈出正确的音节。lililili bobobobo zuizuizuzu咧咧饱饱嘴嘴二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。shsh bo chbo ch bo shubo shu po tpo tchch hu
8、 bo zu hu bo zu b hu b hu popo书书 包包花花 苞苞吃吃 饱饱嘴嘴 巴巴水水 泡泡火火 炮炮吐吐 出出三、我会按要求做题。三、我会按要求做题。1 1给给“包包”字加偏旁，组成新字写在车厢上。字加偏旁，组成新字写在车厢上。2 2把车厢上写的字填入下面的句子中。把车厢上写的字填入下面的句子中。(1)(1)有水把茶有水把茶()，有饭吃得，有饭吃得()，有足快快，有足快快()，有，有手轻轻手轻轻()。(2)(2)树上长出了许多小花树上长出了许多小花()，小鱼在水里吐，小鱼在水里吐()()()。(3)(3)小宝宝吃小宝宝吃()了，在妈妈的怀了，在妈妈的怀()里睡着了。里睡着了
9、。包包抱抱跑跑泡泡抱抱饱饱泡泡饱饱跑跑抱抱苞苞泡泡泡泡饱饱苞苞四、填一填，读一读。四、填一填，读一读。一一()金鱼金鱼 一一()荷花荷花一一()荷叶荷叶条条朵朵片片五、连一连，读一读。五、连一连，读一读。碧绿的碧绿的 湖水湖水粉红的粉红的 金鱼金鱼清清的清清的 荷花荷花可爱的可爱的 荷叶荷叶六、我给字排排队。（六、我给字排排队。（别忘了加标点别忘了加标点）1 1在两条泡泡小金鱼吐着水里在两条泡泡小金鱼吐着水里_2 2两朵小池塘里荷花苞长出了两朵小池塘里荷花苞长出了_3 3背着书包走进王英教室背着书包走进王英教室_两条小金鱼在水里吐着泡泡。两条小金鱼在水里吐着泡泡。小池塘里长出了两朵荷花苞。小池
10、塘里长出了两朵荷花苞。王英背着书包走进教室。王英背着书包走进教室。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。t t po bo po bo mn zhn mn zhn zuzu张张 嘴嘴吐吐 泡泡饱饱 满满2 2给下面的汉字加上部首变成新字，再组词。给下面的汉字加上部首变成新字，再组词。包包 _ _（）（）_ _（）（）_ _（）（）苗苗 _ _（）（）_ _（）（）_ _（）（）描写描写苞苞花苞花苞饱饱吃饱吃饱泡泡水泡水泡喵喵喵喵叫喵喵叫猫猫小猫小猫描描3 3连线。连线。碧绿的湖水碧绿的湖水 一个荷花一个荷花粉红的金鱼粉红的金鱼 一朵书包一朵书包清清的荷花清清的荷花 一条荷叶一条荷叶可爱的荷叶可
11、爱的荷叶 一片金鱼一片金鱼4 4选字填空。选字填空。()步步 ()满满()火火 ()宝宝宝宝水水()背背()逃逃()荷花荷花()面面()怀怀()吃吃()()弹弹(1)(1)我已经吃我已经吃()饭了。饭了。(2)(2)战争年代，经常是战争年代，经常是()火连天。火连天。(3)(3)春节到了，家家户户都在春节到了，家家户户都在()饺子。饺子。(4)(4)金鱼最爱在水里吐金鱼最爱在水里吐()()()。(5)(5)用手用手()，用足，用足()，有火是大，有火是大()，草头是花，草头是花()，有食吃得有食吃得()，有水是水，有水是水()。包炮泡苞饱跑抱包炮泡苞饱跑抱炮炮跑跑饱饱炮炮抱抱泡泡包包跑跑苞苞包
12、包抱抱饱饱饱饱炮炮包包泡泡泡泡抱抱跑跑炮炮苞苞饱饱泡泡我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我
13、是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标
14、太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的
15、诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点
16、自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太
17、大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不
18、在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮
19、我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就
20、能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生
21、活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三
22、天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”
