1、该不该搁下重重的壳该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想小小的天有大大的梦想重重的壳裹着轻轻的仰望重重的壳裹着轻轻的仰望我要一步一步往上爬我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天总有一天我有属于我的天我要一步一步往上爬我要一步一步往上爬我有属于我的天我有属于我的天任风吹干流过的泪和汗任风吹干流过的泪和汗总有一天我有属于我的
2、天总有一天我有属于我的天蜗牛高中语文一年级必修下册第十四课高中语文一年级必修下册第十四课 变形记（节选）变形记（节选）卡夫卡卡夫卡 学习目标：学习目标：1.1.了解作者卡夫卡了解作者卡夫卡以以及现及现代代主义主义文学文学作品的作品的风格特点风格特点。2.2.梳理故事情节梳理故事情节，揣摩揣摩主人公格里高尔化虫主人公格里高尔化虫后的心理后的心理描描写写以以及家人对他的态度及家人对他的态度。3.3.深入探究格里高尔化虫的原因，正确认识深入探究格里高尔化虫的原因，正确认识资本主义社会下的人际关系。资本主义社会下的人际关系。认识小说所揭认识小说所揭示的西方现代社会示的西方现代社会“现代人的困惑现代人的
3、困惑”（异化）（异化）问题，思考人的生存问题问题，思考人的生存问题.现代主义文学：现代主义文学：1914年至年至1918年的第一次世界大战，使许多年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞
4、的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。批判摧残人性的社会制度。第一次世界大战前后第一次世界大战前后和第二次世界大战前后，和第二次世界大战前后，现代主义文学现代主义文学应运而生。应运而生。变形记教学课件变形记教学课件现代现代主义主义文学文学是是19世纪世纪80年代出现的、年代出现的、20世世纪纪20年代至年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多的众多文学流派文学流派的总称。它包括的总称。它包括1.表现主义表现主义（卡夫卡卡夫卡变形记变形记）、2.意识流小说意识流小说（乔伊斯的（乔伊斯的尤利西斯尤利西
5、斯、普鲁、普鲁斯特的斯特的追忆逝水年华追忆逝水年华）、3.荒诞派戏剧荒诞派戏剧（贝克特的贝克特的等待戈多等待戈多）、4.魔幻现实主义魔幻现实主义（马尔克斯马尔克斯百年孤独百年孤独）等流派。等流派。&卡夫卡与法国作家普鲁斯特、爱尔兰作家乔伊斯并称为西方现代主义文学的先驱和大师。变形记教学课件变形记教学课件 现代主义文学的特征：现代主义文学的特征：1 1）重视重视主观世界主观世界，特别是，特别是精神、情绪、思想的精神、情绪、思想的赤裸的强烈的呈露赤裸的强烈的呈露。大量通过。大量通过主观幻觉、梦境和主观幻觉、梦境和错觉错觉，以及，以及扭曲变形扭曲变形等手法来表现生活。等手法来表现生活。2 2）不重视
6、对外在客观事物的忠实描绘，要求突不重视对外在客观事物的忠实描绘，要求突破事物的表象而表现事物内在的实质。破事物的表象而表现事物内在的实质。3 3）在语言风格上，常常表现出一种在语言风格上，常常表现出一种冷漠旁观和冷漠旁观和平淡冷静的客观态度平淡冷静的客观态度进行叙述描写，很少抒情议进行叙述描写，很少抒情议论。论。4 4）以怪诞的方式表现）以怪诞的方式表现资本主义社会的黑暗，人资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。变形记教学课件变形记教学课件卡夫卡卡夫卡现代主义文学现代主义文学的奠基人的奠基人 20 20世纪世纪奥地利奥地利著名小说家，西方
7、著名小说家，西方现代主义文学的奠基人现代主义文学的奠基人。卡夫卡出生在。卡夫卡出生在奥匈帝国统治下的布拉格奥匈帝国统治下的布拉格，在压抑的家庭氛围中长大，在压抑的家庭氛围中长大，怯懦忧郁，孤僻内向怯懦忧郁，孤僻内向，母，母亲忧郁而好冥想，亲忧郁而好冥想，太温顺善良，关心子女却更懂得服从丈夫，这让卡夫卡陷入一太温顺善良，关心子女却更懂得服从丈夫，这让卡夫卡陷入一种难堪的、苦闷的境地，种难堪的、苦闷的境地，父亲是父亲是商人，脾气暴躁，专制，动辄打骂；冷酷无情，商人，脾气暴躁，专制，动辄打骂；冷酷无情，见钱眼开，漠不关心。见钱眼开，漠不关心。在卡夫卡看来，父亲就是专制和暴力的化身与父亲不和谐在卡夫卡
8、看来，父亲就是专制和暴力的化身与父亲不和谐的关系，孱弱多病的身体，以及个人情感问题产生的挫败感和孤独感，成为卡夫的关系，孱弱多病的身体，以及个人情感问题产生的挫败感和孤独感，成为卡夫卡精神上挥之不去的阴影。他笔下的很多人物从某种程度上看，有卡夫卡本人的卡精神上挥之不去的阴影。他笔下的很多人物从某种程度上看，有卡夫卡本人的影子。影子。再加上他生再加上他生活在奥匈帝国即将崩溃的时期，又深受尼采哲学的影响活在奥匈帝国即将崩溃的时期，又深受尼采哲学的影响，他，他善于善于用用变变形、荒诞的形象和象征形、荒诞的形象和象征的手法，表现的手法，表现处于被压迫下的小人物对现实世界的逃避，处于被压迫下的小人物对现
9、实世界的逃避，追求内心世界和精神上的慰藉追求内心世界和精神上的慰藉。这些小人物的特征又是那个时代资本主义社会这些小人物的特征又是那个时代资本主义社会人的普遍精神写照：人的普遍精神写照：难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧。变形记教学课件变形记教学课件代表作品代表作品 地洞地洞 借小动物防备敌害的胆战心理，表现资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态和在充满敌意的环境中的孤立绝望情绪。城堡城堡 写土地丈量员K K在象征神秘权力或无形枷锁统治的城堡面前欲进不能，欲退不得，只能坐以待毙的弱小和无奈。审判审判 借银行职员约瑟夫 K K 莫明其妙被“捕
10、”，又莫明其妙被杀害的荒诞事件，揭露资本主义社会司法制度腐败及其反人民本质。变形记教学课件变形记教学课件2001年捷克卡夫卡协会创设年捷克卡夫卡协会创设“卡夫卡奖卡夫卡奖”。2014年年阎连科阎连科（作品已经被翻译成二十几种文字。代表作作品已经被翻译成二十几种文字。代表作有日光流年受活丁庄梦风雅颂四书等。有日光流年受活丁庄梦风雅颂四书等。）成为第一个获得卡夫卡文学奖的中国籍作家。成为第一个获得卡夫卡文学奖的中国籍作家。变形记是变形记是20世纪最为异类的经典作品之世纪最为异类的经典作品之一，给整个世界文学带来的启示和变化，无异一，给整个世界文学带来的启示和变化，无异于一粒种子和数年后满布各国的一
11、片粮禾，一于一粒种子和数年后满布各国的一片粮禾，一粒星火与几乎燎原了整个世界的一片光。粒星火与几乎燎原了整个世界的一片光。作家作家阎连科阎连科 变形记教学课件变形记教学课件 作家埃利亚斯作家埃利亚斯卡内蒂（卡内蒂（Elias Canetti）曾说：曾说：“卡夫卡的这个故事是永远不可能被卡夫卡的这个故事是永远不可能被超越的，不会再有任何别的超越的，不会再有任何别的变形变形或者或者蜕变蜕变的故事可以超越的故事可以超越变形记变形记。”变形记教学课件变形记教学课件情节梳理情节梳理格里高尔突然“化虫”，不知所措的情况下仍然想努力起床上班。公司协理找上门来，询问他没上班的理由；“化虫”真相完全败露，协理和
12、家人们惊慌失措的反应。第一部分（1-13）：第二部分（14-23）：第三部分（24-29）：双双线线格里高尔的心理发展格里高尔的心理发展家人对他的态度家人对他的态度变形记教学课件变形记教学课件格里高尔“化虫”后的心理描写发现之初1.1.第第1 1、2 2段：一天清晨，格里高尔段：一天清晨，格里高尔萨姆沙从烦躁不安的萨姆沙从烦躁不安的睡梦中醒来时，睡梦中醒来时，发现自己在床上变成了一只大得吓人的甲发现自己在床上变成了一只大得吓人的甲壳虫壳虫“我发生什么事啦？我发生什么事啦？”他想，这可不是梦啊。他想，这可不是梦啊。（P123)P123)2.2.第第4 4段：段：“天啊，天啊，”他想：他想：“我选
13、了一个多么艰辛的职业我选了一个多么艰辛的职业啊！啊！”第第5 5段：段：“这么早就起床，这么早就起床，”他想，他想，“把人弄得傻不愣把人弄得傻不愣登登”第第6 6段：段：“天哪！天哪！”他想。时间已经六点半了他想。时间已经六点半了 第第1313段：接着他却想到：段：接着他却想到：“我无论如何得在七点一刻完全我无论如何得在七点一刻完全离开床位离开床位”(P124,P126)”(P124,P126)格里高尔“化虫”后的心理描写协理登门3.3.住房大门上的铃声响了。住房大门上的铃声响了。“公司来人了。公司来人了。”他想到，几乎发他想到，几乎发呆了。呆了。格里高尔只听到来人的第一声招呼就知道他是谁格里
14、高尔只听到来人的第一声招呼就知道他是谁公司协公司协理本人；理本人；在一家商号供职，发生一点儿小小的延误，马上就招致天大在一家商号供职，发生一点儿小小的延误，马上就招致天大的怀疑？难道所有的员工全都是无赖，他们中就没有一个忠实、的怀疑？难道所有的员工全都是无赖，他们中就没有一个忠实、听话的人听话的人 派个学徒来打听一下难道还不够，非要协理大人亲自出派个学徒来打听一下难道还不够，非要协理大人亲自出马马（P127)P127)格里高尔“化虫”后的心理描写真相败露4.4.第第2828段：格里高尔心里清楚，他无论如何都不能段：格里高尔心里清楚，他无论如何都不能让协理怀着这种情绪回去，不然的话他在公司里的地
15、让协理怀着这种情绪回去，不然的话他在公司里的地位会受到极大的损害。位会受到极大的损害。必须把协理挽留下来，稳住他，说服他，最后赢必须把协理挽留下来，稳住他，说服他，最后赢得他的心。得他的心。变形记的内在主线就是格里高尔变成甲壳虫后的心理情感流动的过程，主人公格里高尔过去的生活、变为甲壳虫后的思想感情和个性特点都是通过内心独白、回忆、联想、幻想等心理描写表现出来的。心理描写 人物形象：人物形象：认识格里高尔认识格里高尔小人物。一个旅行推销公司的普通推销员。小人物。一个旅行推销公司的普通推销员。“三好生三好生”好儿子好儿子，好兄长，好员工；，好兄长，好员工；忍辱屈从，勤劳善良、安分守己忍辱屈从，勤
16、劳善良、安分守己、有家庭、有家庭责任感，追求自由责任感，追求自由。悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。（鲁迅）（鲁迅）回顾回顾格里高尔变成虫子后的生活状态格里高尔变成虫子后的生活状态？失去语言能力、行动不便、需要人照顾。失去语言能力、行动不便、需要人照顾。现实生活中什么情形与之最接近呢？现实生活中什么情形与之最接近呢？思考：格里高尔“化虫”的原因有哪些？课文第课文第4 4段：段：我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加
17、上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情，这一切都见鬼去久来往，从来建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧！吧！原因一：工作辛苦，饮食低劣，友情淡原因一：工作辛苦，饮食低劣，友情淡薄，心理烦躁薄，心理烦躁思考：格里高尔“化虫”的原因有哪些？课文第课文第5 5段：段：假如我不考虑父母的态度，我早就辞职了，那样我就假如我不考虑父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出会走到我的老板面前，把我的所
18、有想法都一股脑儿倒出来来等我攒够了钱，还清父母欠他的债等我攒够了钱，还清父母欠他的债大概还得五大概还得五六年吧六年吧我一定办理这件事。我一定办理这件事。原因二：为父母还债，受老板的气，生原因二：为父母还债，受老板的气，生活压力大！活压力大！格里高尔“化虫”的原因工作的工作的压压力力经济的经济的压压力力精神的精神的压压力力造成格里高尔这类人“异化”的社会原因是什么？卡夫卡曾说过：卡夫卡曾说过：“把我们把我们拖向某个地方，至于拖向哪里，我们自己是不拖向某个地方，至于拖向哪里，我们自己是不得而知的。我们就像物品，物件，而不像活得而知的。我们就像物品，物件，而不像活人人。”当我们不能主宰自己的命运时，
19、我们就会被命当我们不能主宰自己的命运时，我们就会被命运主宰。运主宰。在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面。我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。-马克思在人民报创刊纪念会上的演说 变形是对异化的反抗。长期以来，格里高尔一直处于担负家庭经济生活责任和个人愿望的互相矛盾中。然而，为了替父母还债，他不得不压抑自己想摆脱这种强制性劳动的愿望和对自由的向往，劳动成为
20、压抑个性、驱使他异化的力量，这种在现实生活中难以实现的愿望，最后在以身体变形的形式中得以实现。变形，“一方面是对异化劳动的摆脱，而且是没有任何心理负担的摆脱，变形成了格里高尔逃避工作的最佳理由；另一方面，变形是实现人性复归的第一步。变形以前，异化劳动使格里高尔丧失了人的本质，沦为非人，家人把他看作挣钱养家的工具，老板和上司视他为连病都不能生的工作机器。以人的形式出现的格里高尔，是不具有人的本质的非人”。格里高尔发现自己变成了一只巨大的甲虫，就马上抱怨起自己的工作，这说明他在潜意识中，已经将工作与变形联系起来，实际上，变形是人物逃避和反抗异化的一种下意识的行为。-任卫东的变形：对异化的逃脱 格里
21、高尔在工作中的艰辛和苦恼以及变形后格里高尔在工作中的艰辛和苦恼以及变形后的孤独无助和焦虑痛苦，其实展示的就是个体的孤独无助和焦虑痛苦，其实展示的就是个体在资本主义不堪重负的社会压榨下生存处境的在资本主义不堪重负的社会压榨下生存处境的艰难和最终的自我崩溃，这就是资本主义社会艰难和最终的自我崩溃，这就是资本主义社会“非人非人”的生活。的生活。格里高尔的悲剧也是整个资本格里高尔的悲剧也是整个资本主义社会中一个又一个个体的悲剧。主义社会中一个又一个个体的悲剧。卡夫卡用极度夸张，夸张到怪诞的艺术卡夫卡用极度夸张，夸张到怪诞的艺术手法，揭示了手法，揭示了人不成其为人，人已堕落成虫子人不成其为人，人已堕落成
22、虫子的悲剧，这就是人的的悲剧，这就是人的“异化异化”的悲剧的悲剧。变形后众人的表现变形后众人的表现协理的表现：“啊！”的一声惊呼那声音听起来就像大风呼啸似的；他耸着肩，嘴巴张得大大的，扭过头来，将两眼朝向格里高尔。在格里高尔讲话时，他片刻也没停留“一个大步跨了好几个梯级，指听得“呼”的一声便消失不见了，可他那声惊呼还在整个楼梯间回响。生动形象地描写了协理发现格里高尔化虫并生动形象地描写了协理发现格里高尔化虫并逃跑的过程，表现了以协理先生为代表的社逃跑的过程，表现了以协理先生为代表的社会，对丧失了劳动能力、毫无利用价值的格会，对丧失了劳动能力、毫无利用价值的格里高尔的遗弃，体现了社会的冷漠。里高
23、尔的遗弃，体现了社会的冷漠。母亲的表现：先是合着双手看着父亲，而后朝格里高尔走了两步，随即倒了下去。他动作不便而摇晃着躺在他母亲的对面时，突然跳了出来，双臂前伸，十指岔开没命的往后逃离。母亲又一次尖叫起来，起身往回跑。对现实的难以接受，只有害怕，毫无关心对现实的难以接受，只有害怕，毫无关心。父亲的表现：一边跺着脚，一边挥舞着手杖和报纸，把格里高尔赶回房去。父亲像一头发狂的野兽似的发出啾啾声，毫不留情地逼着格里高尔回房间里去。他固执地一心想着格里高尔能快快进屋去大喊大叫地催促着格里高尔往前走；猛力一推（格里高尔猛地远远地弹进了他房间，顿时满身鲜血淋漓）父亲顺手用手杖一钩，关上了门！一系列的动作描
24、写，表现出父亲对格里高尔一系列的动作描写，表现出父亲对格里高尔已毫无耐心，只有厌恶；已毫无耐心，只有厌恶；“啾啾声啾啾声”说明父说明父亲已经不把他当成人看，亲已经不把他当成人看，一一个冷血无情、个冷血无情、野野蛮强横的父亲的形象跃然纸上蛮强横的父亲的形象跃然纸上。第二部分：第二部分：变成甲虫的格里高尔，在生活习惯上已然成为甲虫，变成甲虫的格里高尔，在生活习惯上已然成为甲虫，但是仍然具有人类的意识。虽已失业的他，仍旧关心但是仍然具有人类的意识。虽已失业的他，仍旧关心父亲的债务问题，怎么样送妹妹去音乐学院，关心家父亲的债务问题，怎么样送妹妹去音乐学院，关心家里的各种琐事。里的各种琐事。数日之后，全
25、家人都将格里高尔视为累赘。数日之后，全家人都将格里高尔视为累赘。父亲父亲：公布家庭经济报告。到银行当上了杂役。以为：公布家庭经济报告。到银行当上了杂役。以为格里高尔格里高尔“罪大恶极罪大恶极”，“板着面孔朝格里高尔走去板着面孔朝格里高尔走去”，然后用苹果然后用苹果“轰炸轰炸”，直到一个苹果完全陷进背里。，直到一个苹果完全陷进背里。妹妹妹妹：每日送饭；搬走东西；变形后的第一句话是：每日送饭；搬走东西；变形后的第一句话是“你，你，格里高尔格里高尔”举起拳头，怒目闪闪地。然后再弄药水的时举起拳头，怒目闪闪地。然后再弄药水的时候，将格里高尔候，将格里高尔“腐蚀腐蚀”。母亲母亲：想见他，因为：想见他，因
26、为“他是我不幸的儿子他是我不幸的儿子”，父亲，父亲“轰炸轰炸”她去阻止。她去阻止。（更多的是无奈）（更多的是无奈）第三部分：第三部分：为了能够继续生存，除了格里高尔全家人只能打为了能够继续生存，除了格里高尔全家人只能打工挣钱，对变为甲虫的格里高尔工挣钱，对变为甲虫的格里高尔忍无可忍。忍无可忍。妹妹妹妹：“我们必须设法摆脱他我们必须设法摆脱他”，“折磨折磨”，提出将提出将自己的亲哥哥赶出家门。格里高尔在亲情冷漠的自己的亲哥哥赶出家门。格里高尔在亲情冷漠的情况下饥寒交迫，并且患病在身，但仍心系家人。情况下饥寒交迫，并且患病在身，但仍心系家人。最后他的头就不由自主地垂倒在地板上，鼻孔最后他的头就不由
27、自主地垂倒在地板上，鼻孔呼出了最后一丝气息，带着满腹的担忧和内疚看呼出了最后一丝气息，带着满腹的担忧和内疚看着家庭的不幸，而更不幸的是他终遭社会和家庭着家庭的不幸，而更不幸的是他终遭社会和家庭的唾弃，在无声无息中死去的唾弃，在无声无息中死去，身体已经完全干瘪，身体已经完全干瘪了。了。死后：死后：母亲：母亲：带着忧伤的笑容带着忧伤的笑容父亲：父亲：感谢上帝感谢上帝妹妹：妹妹：心情变得越来越轻松愉快。心情变得越来越轻松愉快。新鲜的空气里也可以察觉一丝暖意。新鲜的空气里也可以察觉一丝暖意。仿佛卸掉了一个负担似的。仿佛卸掉了一个负担似的。决定这一天完全用来休息和闲逛决定这一天完全用来休息和闲逛当到达目
28、的当到达目的地时，女儿第一个站起来并舒展她那富有青春魅地时，女儿第一个站起来并舒展她那富有青春魅力的身体时，他们觉的这犹如是对他们新的梦想力的身体时，他们觉的这犹如是对他们新的梦想和良好意愿的一种确认。和良好意愿的一种确认。思考思考：卡夫卡通过格里高尔变形后家人对他的：卡夫卡通过格里高尔变形后家人对他的冷漠态度想表现什么？冷漠态度想表现什么？我们从中可以联想到些我们从中可以联想到些什么呢？什么呢？整个故事中，人变成臭虫的中心事件是荒诞的，但家人对待这个事件的反应是真实的。格里高尔的家人在确定儿子变成了臭虫之后几乎没有采取任何帮助儿子变回人形的行动。所以“无人关心他为何会变形及无人关心如何变回来
29、”是这个故事最荒诞的地方。这就是资本主义世界中人与人之间的关系，每个人都是自我中心主义者，维系人际关系的是金钱、利益，这种维系一旦断裂，人与人之间就只剩了对峙、冲突、隔膜、猜忌、残杀。卡夫卡用冷漠的笔调，描写了一幅冷漠的人间图画，揭示人与人之间关系已经异化的真相。在现代世界，在现代世界，丑陋无处不在，丑陋无处不在，它被习惯地用仁慈遮掩着，它被习惯地用仁慈遮掩着，但却在所有不幸的时刻突然出现但却在所有不幸的时刻突然出现。-（捷克作家）米兰（捷克作家）米兰昆德拉昆德拉 卡夫卡通过使主人公变形，就使小说中人物的真实感情暴露无遗。面对一只不能用语言表达情感的“虫”，人们无须用任何虚假的态度来掩盖自己内
30、心的厌恶之感。甲虫使格里高尔从人的世界里分离出来，成为一个与任何动物没有本质差别的“非人”。因而当格里高尔不再具有使用价值后，家人对他厌恶之极，并且毫不掩饰这种情感，以至于竟将他的死，视作一种解脱，并有如释重负之感。于是，人与人之间的冷漠关系就被鲜明而强烈地揭示出来了.-叶廷芳荒诞文学的始作俑者表现主义变形篇表现主义变形篇,直把真实寓荒诞。直把真实寓荒诞。资本社会恩情寡资本社会恩情寡,卑微职员命运艰。卑微职员命运艰。人情冷漠冷似铁人情冷漠冷似铁,压力沉重沉如山。压力沉重沉如山。一纸梦呓荒唐语一纸梦呓荒唐语,谁能知音解辛酸谁能知音解辛酸?小说主旨小说主旨人在人在资本主义社会资本主义社会激烈的生存
31、竞争的压力下，激烈的生存竞争的压力下，渐渐丧失自我，以至无法把握自己的命运，人渐渐丧失自我，以至无法把握自己的命运，人与人之间关系日趋冷漠乃至走向冷酷。与人之间关系日趋冷漠乃至走向冷酷。探究：促织和变形记都写了变形，请结合下表比较一下二者的异同。相同点不同点变形的人物变形的原因变形的情节变形的结局都是忠厚善良之人，不愿意伤害别人成名的善良表现在不伤害别人，导致儿子被迫化虫；格里高尔表现在对家人无怨无悔的责任与爱，受压化虫；都是在压力之下变成“非人”成名的儿子化虫是为了弥补自己的过错，救赎家人；格里高尔的变形则是在社会的家庭的压力下化而为虫；都采用了荒诞和现实相结合的方法促织情节完整，曲折跌宕，
32、扣人心弦；变形记双线结构，格里高尔的心理变化和家人的反应，构成强烈对比，有助于小说主题的表达都表现了小人物命运的悲惨促织以喜剧结束，属于浪漫主义的笔法，以乐衬哀；变形记悲剧结局，直接表现了人性的冷漠。思思考：考：甲虫有哪些象征意义？甲虫有哪些象征意义？大身躯、小足：体现出格里高大身躯、小足：体现出格里高尔不堪生活重负尔不堪生活重负有有“甲甲”：说明人际关系冷漠，：说明人际关系冷漠，是潜意识中防范心理的反映是潜意识中防范心理的反映弱小、任人宰割：说明对自身弱小、任人宰割：说明对自身命运感到无法掌控的恐惧。命运感到无法掌控的恐惧。格里高尔的变形带给格里高尔的变形带给我的人生启示？我的人生启示？旅美
33、英籍作家奥登说：旅美英籍作家奥登说：困境困境现代人的困境现代人的困境科技革命、互联网浪潮、经济危机、地科技革命、互联网浪潮、经济危机、地区冲突等等不断加剧，它们争先恐后的区冲突等等不断加剧，它们争先恐后的给世界洗牌。机器人要取代蓝领、人工给世界洗牌。机器人要取代蓝领、人工智能要取代白领。这是从未有过的革命智能要取代白领。这是从未有过的革命浪潮，我们身处新旧世界交替的夹缝里。浪潮，我们身处新旧世界交替的夹缝里。这是一个这是一个的时代的时代政治稳定、经济发展、文化繁荣、政治稳定、经济发展、文化繁荣、法制健全、社会安宁、法制健全、社会安宁、人民幸福！人民幸福！所有守着做人的尊严，所有守着做人的尊严，
34、为自己生活而努力的人都是英雄。为自己生活而努力的人都是英雄。生命是一棵长满可能的树！生命是一棵长满可能的树！-米兰米兰昆德拉昆德拉 孩子，我要求你读书用功不是因为我要你跟别人比成绩，而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义你就有成就感。当你的工作给你时间不剥夺你的生活你就有尊严。成就感和尊严给你快乐。龙应台课后作业：1.1.阅读读本阅读读本2 2卡夫卡饥饿艺术家，进一步感卡夫卡饥饿艺术家，进一步感受卡夫卡的写作风格，完成后面的思考题受卡夫卡的写作风格，完成后面的思考题。2.2.阅读非常学案单元学习任务四阅读非常学案单元学习任务四“叙事要引人叙事要引人入胜入胜”，注意技法指导，学习，注意技法指导，学习“范文借鉴范文借鉴”和和“升格研讨升格研讨”中的作文写法，自主完成中的作文写法，自主完成“实战演实战演练练”第一题。第一题。3.3.预习谏太宗十思疏预习谏太宗十思疏
