1、 当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？何处理的？新课导入新课导入第1页，共31页。新课导入新课导入问家长、老师、同学、朋友或者上网查资料第2页，共31页。3.不懂就要问 语文部编版 三年级上第3页，共31页。相关资料相关资料 孙中山（18661925），山生于广东省香山县（今中山市），中国近代民族民主主义革命开拓者、中国民主革命伟大先行者、中华民国和中国国民党的缔造者、三民主义倡导者。孙中山创立五权宪法，首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。1905年，成立中国同盟会。1911年10月10日晚，领导发动武昌起义。辛亥革命后，被推举
2、为中华民国临时大总统。第4页，共31页。私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校，以儒家思想为中心。资料袋资料袋私私 塾塾s shs sh第5页，共31页。我会认我会认sng诵诵l例例qu n圈圈du n段段li n练练bi背背d i呆呆ji戒戒l厉厉 i挨挨t涂涂第6页，共31页。背诵背诵 照例照例 一段一段 糊涂糊涂 吓呆吓呆 戒尺戒尺 厉声厉声 挨打挨打清楚清楚 圈出圈出 练习练习背诵背诵 照照例例 一一段段 糊涂糊涂 吓吓呆呆 戒戒尺尺 厉厉声声 挨挨打打清清楚楚 圈圈出出 练练习习1bi snbi snlldundunh th tdi
3、dijijilliichchqunqunlinlin我会读我会读第7页，共31页。挨 bi （后背）bi （背包）i （挨打）i （挨着）背多音字多音字第8页，共31页。1.1.（说话）声音严厉。（说话）声音严厉。（）2.2.旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。（）3.3.一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。常细心的意思。（）一字不漏一字不漏填一填填一填词语解释词语解释第9页，共31页。课文记叙的是课文记叙的是 小时候在私塾里读书，为小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而了弄懂书里的意思而 的故事。
4、的故事。孙中山孙中山大胆向先生提出问题大胆向先生提出问题自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。整体感知整体感知第10页，共31页。私塾的老师是怎样教书的？私塾的老师是怎样教书的？孙中山为什么要请老师讲讲书里的孙中山为什么要请老师讲讲书里的意思？意思？孙中山提出请求后，同学和先生孙中山提出请求后，同学和先生各是怎样的表现？各是怎样的表现？孙中山是个怎样的孩子？孙中山是个怎样的孩子？默读课文，思考：整体感知整体感知第11页，共31页。朗读第一自然段，思考朗读第一自然段，思考:私塾的老师是怎样教书的？私塾的老师是怎样教书的？老师念，学生跟着念，念熟了，就老师念，
5、学生跟着念，念熟了，就背诵下来，老师从来不讲意思。背诵下来，老师从来不讲意思。第12页，共31页。孙中山小时候在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生孙中山小时候在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。学生跟着老师学生跟着老师“咿咿呀咿咿呀呀呀”的读书，突出了读的读书，突出了读书的单调无趣。书的单调无趣。说明私塾先生一直都是这样做的，也为下文孙中山的提问做了铺垫。第13页，共31页。指名指名读第二自然段，
6、思考读第二自然段，思考:孙中山为什么要请老师讲讲书里孙中山为什么要请老师讲讲书里的意思？的意思？因为孙中山虽然把书背了下来，但是书因为孙中山虽然把书背了下来，但是书里说的是什么意思，他一点儿也不懂，他里说的是什么意思，他一点儿也不懂，他觉得这样一味地背诵是没什么用的，所以觉得这样一味地背诵是没什么用的，所以壮着胆子请老师讲书里的意思。壮着胆子请老师讲书里的意思。第14页，共31页。可是，可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊孙中山想：这样糊(h)(h)里糊涂里糊涂(t)(t)地背，有什么用呢？地背，有什么用呢？说明孙中山敢于思考。说明孙中
7、山敢于思考。反问句反问句可以看出孙中山是个怎样的人？可以看出孙中山是个聪明的孩子。他能流利地背出昨天的功课，读了几遍就能背出老师新圈出的内容。第15页，共31页。他他壮着胆子壮着胆子站起来，问：站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！书是什么意思？请您给我讲讲吧！”“壮着胆子”说明孙中山是知道提出问题的后果，但是他还是提了出来，体现出他为了求得学问，不怕挨打的精神。第16页，共31页。自由自由读三到七自然段，思考读三到七自然段，思考:孙中山提出请求后，同学和先孙中山提出请求后，同学和先生各是怎样的表现？生各是怎样的表现？孙中山提出问题后，同学
8、们都吓呆了，孙中山提出问题后，同学们都吓呆了，不敢出声；先生拿着戒尺，严厉地走进他，不敢出声；先生拿着戒尺，严厉地走进他，让孙中山背出刚才要背的那段书，孙中山让孙中山背出刚才要背的那段书，孙中山背了出来，先生这才收起戒尺，跟同学们背了出来，先生这才收起戒尺，跟同学们讲起那段书的意思。讲起那段书的意思。第17页，共31页。这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。“吓呆了”写出了同学们的害怕，“鸦雀无声”写出了课堂的安静。与孙中山不懂就问形成了对比，突出了孙中山对学习的认真、执著。为什么要描写为什么
9、要描写同学们的表现？同学们的表现？第18页，共31页。先生先生拿着拿着戒尺，戒尺，走到走到孙中山跟前，孙中山跟前，厉声问厉声问道道：“你会背了吗？你会背了吗？”先生此时可能会想什么？先生此时可能会想什么？刚刚教他背的文章，他一定没背下来，在这里无理取闹。我要用戒尺好好教训教训他。请表演一下！第19页，共31页。“会背了。会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。来。“一字不漏”说明孙中山背得很准确，说明他不是在无理取闹，而是在背过课文后才提出想知道意思的要求。第20页，共31页。一（一（）不（）不（）一言不发一言不发 一声不响一声不响 一字不错一
10、字不错 一去不回一去不回 一病不起一病不起 一丝不苟一丝不苟 一成不变一成不变 一动不动一动不动 一毛不拔一毛不拔一文不值一文不值 一窍不通一窍不通 一字不识一字不识 仿写仿写第21页，共31页。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。先生讲得很详细，大家听得很认真。是什么让老师的态度发生了这么大的转变呢？先生通过检查知道了孙中山真的背熟了书，先生通过检查知道了孙中山真的背熟了
11、书，才想知道书中的意思，不是无理取闹。所以才想知道书中的意思，不是无理取闹。所以态度发生了变化。态度发生了变化。第22页，共31页。孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。挨打也值得。”用孙中山的回答结尾，既照应了题目，又突出了文章的中心。第23页，共31页。讨论：孙中山讨论：孙中山是个怎样的孩子呢？是个怎样的孩子呢？聪明聪明读书刻苦读书刻苦勤学好问勤学好问第24页，共31页。学习了本篇课文，你有什么感想？学习了本篇课文，你有什么感想？孙中山小时候学习勤奋，不懂就问。学习、孙中山小时候学习勤奋，不懂就
12、问。学习、生活中我们也会遇到很多问题，只要我们生活中我们也会遇到很多问题，只要我们勤思勤思考、敢于问考、敢于问，也会成为有学问的小，也会成为有学问的小“老师老师”。让我们从现在开始，养成不懂就问的好习惯吧。让我们从现在开始，养成不懂就问的好习惯吧。第25页，共31页。不懂不懂就要问就要问发生：发生：私塾里上课私塾里上课 只背不讲只背不讲发展：发展：大胆提问大胆提问 得到肯定得到肯定结果：结果：敢于打破惯例的动力敢于打破惯例的动力乐于思考乐于思考敢于提问敢于提问追求真理追求真理结构梳理结构梳理第26页，共31页。这篇课文讲了孙中山小时候在私塾读书，为了这篇课文讲了孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂
13、书里的意思，他冒着被先生惩罚的危险，大胆弄懂书里的意思，他冒着被先生惩罚的危险，大胆向先生提出问题。向先生提出问题。赞扬了孙中山认真读书、勤学赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。好问的精神。主旨归纳主旨归纳第27页，共31页。劝学劝学颜真卿颜真卿 三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。正是男儿读书时。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。拓展延伸拓展延伸第28页，共31页。课文主要讲了（）小时候在（）读书，那时候先生只念不讲书里的（），孙中山为了弄懂书中讲的意思，（）胆子向先生询问，最终先生讲解了书中的道理。学问学问，（）。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
14、课堂作业课堂作业孙中山私塾意思不懂就要问第29页，共31页。将孙中山将孙中山“不懂就要不懂就要问问”的故事讲给家人的故事讲给家人听，并收集更多的孙听，并收集更多的孙中山的故事，读一读。中山的故事，读一读。课后作业课后作业第30页，共31页。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它
15、纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。果戈理33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。第31页，共31页。
