1、人体概述人体概述苏教版七年级下册生物苏教版七年级下册生物执教：贺德雄执教：贺德雄高台县第二中学高台县第二中学第1页，共47页。第三节第三节 人体概述人体概述学习目标：学习目标：1.认识 组成人体的系统有那些？2.知道人体各系统的功能是什么？3.理解为什么说人体是有各系统组成的统一体？4.知道骨的成分和骨的特性之间的关系？第2页，共47页。人体系统的组成人体系统的组成运动系统运动系统消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统循环系统循环系统泌尿系统泌尿系统神经系统神经系统内分泌系统内分泌系统生殖系统生殖系统第3页，共47页。组织组织细胞细胞细胞间质细胞间质 器官器官 系统系统？人体的结构层次人体的结构层次
2、结缔组织结缔组织神经组织神经组织肌肉组织肌肉组织上皮组织上皮组织 生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统神经系统神经系统泌尿系统泌尿系统循环系统循环系统呼吸系统呼吸系统消化系统消化系统运动系统运动系统第4页，共47页。运运动动系系统统消化系统消化系统呼呼吸吸系系统统循循环环系系统统内内分分泌泌系系统统泌泌尿尿系系统统神神经经系系统统生殖系统第5页，共47页。颅骨颅骨面部肌面部肌躯干骨躯干骨 躯干肌躯干肌四肢肌四肢肌四肢骨四肢骨骨骼骨骼肌肉肌肉功能功能支持、运动、保护支持、运动、保护第6页，共47页。口腔口腔食道食道肝肝胃胃肠肠肛门肛门消化食物消化食物吸收营养吸收营养功能功能第7页，共47页。鼻腔
3、鼻腔气管气管肺肺功能功能氧气氧气二氧化碳二氧化碳第8页，共47页。心脏心脏动脉动脉静脉静脉运走二氧化碳等代谢产物运走二氧化碳等代谢产物运送氧气和养料运送氧气和养料第9页，共47页。肾肾输尿管输尿管膀胱膀胱尿道尿道排除代谢废物和排除代谢废物和多余的水多余的水功能功能第10页，共47页。脑脑脊椎脊椎神经神经调节作用调节作用功能功能第11页，共47页。垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰岛胰岛睾丸睾丸卵巢卵巢调节作用调节作用第12页，共47页。前列腺前列腺输精管输精管睾丸睾丸卵巢卵巢输卵管输卵管子宫子宫阴道阴道功能功能繁殖新个体，繁殖新个体，分泌性激素分泌性激素和维持第二和维持第二性征性征第1
4、3页，共47页。l运动系统 生殖、分泌性激素和维持第二性征生殖、分泌性激素和维持第二性征l消化系统 形成和排出尿液l呼吸系统 吸入氧气、呼出二氧化碳l循环系统 调节功能l泌尿系统 运动、支持、保护l神经系统 消化、吸收l内分泌系统 调节功能l生殖系统 运进氧气、养料，运出二氧 化碳等代谢废物第14页，共47页。人体在人体在神经系统神经系统和和内分泌系统内分泌系统的调的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。体。思考：思考：人的八大系统能不能独立运行？人的八大系统能不能独立运行？第15页，共47页。第16页，共47页。第17页，共47页。骨的特性 硬而有弹性硬而
5、有弹性第18页，共47页。目的：目的：说出骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系说出骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系器材：器材：较大的鱼肋骨、酒精灯、较大的鱼肋骨、酒精灯、试管、镊子、试管、镊子、10%的盐酸、自来水的盐酸、自来水第19页，共47页。第20页，共47页。第21页，共47页。第22页，共47页。第23页，共47页。第24页，共47页。1.1.鱼骨在稀盐酸中浸泡的过程中，鱼骨在稀盐酸中浸泡的过程中，你观察到有你观察到有什么现象发生？什么现象发生？浸泡后浸泡后取出用手摸一摸鱼骨变软了吗？取出用手摸一摸鱼骨变软了吗？能否能否打结？打结？第25页，共47页。第26页，共47页。第27页
6、，共47页。第28页，共47页。第29页，共47页。第30页，共47页。第31页，共47页。第32页，共47页。第33页，共47页。试验二、骨的煅烧试验二、骨的煅烧第34页，共47页。第35页，共47页。第36页，共47页。试验二、骨的煅烧试验二、骨的煅烧2.2.骨在煅烧时有什么现象发生？最后骨在煅烧时有什么现象发生？最后变成什么变成什么颜色颜色？用镊子轻轻敲打煅烧？用镊子轻轻敲打煅烧后的骨，有何结果？后的骨，有何结果？第37页，共47页。第38页，共47页。第39页，共47页。第40页，共47页。第41页，共47页。第42页，共47页。试验二、骨的煅烧试验二、骨的煅烧2.2.骨在煅烧时有什么
7、现象发生？最后骨在煅烧时有什么现象发生？最后变成什么变成什么颜色颜色？用镊子轻轻敲打煅烧？用镊子轻轻敲打煅烧后的骨，有何结果？后的骨，有何结果？骨在煅烧时先变成了黑色，最后变成了灰骨在煅烧时先变成了黑色，最后变成了灰白色，同时还闻到了烧焦羽毛的气味，煅白色，同时还闻到了烧焦羽毛的气味，煅烧后的骨被敲后粉碎烧后的骨被敲后粉碎。第43页，共47页。1.1.鱼骨在稀盐酸中浸泡的过程中，鱼骨在稀盐酸中浸泡的过程中，你观察到有你观察到有什么现象发生？什么现象发生？浸泡浸泡后取出用手摸一摸鱼骨变软了吗？后取出用手摸一摸鱼骨变软了吗？能否能否打结？打结？有气泡产生，最后骨头变软了还有气泡产生，最后骨头变软了
8、还能打结，骨头变短了还飘了起来能打结，骨头变短了还飘了起来。第44页，共47页。实践：实践：查阅资料知道，物体是由物质组成的，物质包括查阅资料知道，物体是由物质组成的，物质包括无机物无机物和和有机物有机物两类。蛋白质、糖类、脂肪、维生素等为两类。蛋白质、糖类、脂肪、维生素等为有机物有机物，有，有机物一般能机物一般能燃烧燃烧；钙、铁、硒、磷等为；钙、铁、硒、磷等为无机物无机物，无机物一般，无机物一般不能不能燃烧燃烧。具有柔韧的特性，具有柔韧的特性，具有硬而脆的特性。具有硬而脆的特性。有机物有机物无机物无机物讨讨 论论 1.骨的煅烧和骨的脱钙实验说明了骨内含有什么成分？骨的煅烧和骨的脱钙实验说明了
9、骨内含有什么成分？2.这些成分对骨的特性有什么影响？这些成分对骨的特性有什么影响？说明骨中含有无机物和有机物，无机物主要说明骨中含有无机物和有机物，无机物主要是钙盐，有机物主要是蛋白质。是钙盐，有机物主要是蛋白质。这两种成分使骨既有一定的硬度又有一定的弹性这两种成分使骨既有一定的硬度又有一定的弹性第45页，共47页。骨的成分骨的成分无机物无机物有机物有机物使骨硬脆使骨硬脆使骨柔韧使骨柔韧 骨的两种成分使骨既有一定的硬骨的两种成分使骨既有一定的硬度又有一定的弹性。度又有一定的弹性。第46页，共47页。在人的一生中，骨的成分在不同发育阶段中会出现一定的变在人的一生中，骨的成分在不同发育阶段中会出现一定的变化，如下表：化，如下表：联系实际，展开讨论：联系实际，展开讨论：1、不同发育阶段的骨的成分不同，特性也不同。试完成上表。、不同发育阶段的骨的成分不同，特性也不同。试完成上表。2、结合实验解释为什么我们青少年要注意坐、立、行的姿势？、结合实验解释为什么我们青少年要注意坐、立、行的姿势？硬度小，弹性大，柔韧，易变形坚固有弹性弹性小，硬度大，易骨折骨的成分与骨的特性之间的关系3、老年人为什么容易骨折？对此我们能做些什么？、老年人为什么容易骨折？对此我们能做些什么？第47页，共47页。
