5.3《人皆有不忍人之心》ppt课件23张 -统编版高中语文选择性必修上册.pptx

上传人(卖家):Q123 文档编号:3580857 上传时间:2022-09-20 格式:PPTX 页数:23 大小:14.21MB
下载 相关 举报
5.3《人皆有不忍人之心》ppt课件23张 -统编版高中语文选择性必修上册.pptx_第1页
第1页 / 共23页
5.3《人皆有不忍人之心》ppt课件23张 -统编版高中语文选择性必修上册.pptx_第2页
第2页 / 共23页
5.3《人皆有不忍人之心》ppt课件23张 -统编版高中语文选择性必修上册.pptx_第3页
第3页 / 共23页
5.3《人皆有不忍人之心》ppt课件23张 -统编版高中语文选择性必修上册.pptx_第4页
第4页 / 共23页
5.3《人皆有不忍人之心》ppt课件23张 -统编版高中语文选择性必修上册.pptx_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

1、孟子人皆有不忍人之心人皆有不忍人之心 人之人之性善性善也,犹水之就下也,人无有也,犹水之就下也,人无有不善,水无有不下。不善,水无有不下。孟子孟子告子上告子上 人之人之初,性本善,初,性本善,性性相近,习相远。相近,习相远。三字经三字经学习目标学习目标 孟子,名轲,字子舆孟子,名轲,字子舆,邹国人。,邹国人。战国时期哲学家、思想家、政治家、战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家,儒家学派的代表人物之一,教育家,儒家学派的代表人物之一,与孔子、荀子是先秦儒家的三位代表与孔子、荀子是先秦儒家的三位代表人物,与孔子并称人物,与孔子并称“孔孟孔孟”。后人尊。后人尊称他为称他为“亚圣亚圣”。啮指痛心啮指

2、痛心 春秋时期鲁国的曾参,字子舆(孔子的得意弟子,世春秋时期鲁国的曾参,字子舆(孔子的得意弟子,世称曾子),侍奉母亲极其孝敬。(家贫,经常自己入山打柴)称曾子),侍奉母亲极其孝敬。(家贫,经常自己入山打柴)一次,曾参又进山砍柴去了,突然家里来了客人,他母亲不一次,曾参又进山砍柴去了,突然家里来了客人,他母亲不知所措,就站在门口望着大山希望曾子回来,许久不见归来知所措,就站在门口望着大山希望曾子回来,许久不见归来就用牙咬自己的手指。正在山里砍柴的曾参忽然觉得心口疼就用牙咬自己的手指。正在山里砍柴的曾参忽然觉得心口疼痛,便赶紧背着柴返回家中,跪问母亲为什么召唤他。母亲痛,便赶紧背着柴返回家中,跪问

3、母亲为什么召唤他。母亲说:说:“家里突然来了不速之客,我咬手指是提醒你快回来。家里突然来了不速之客,我咬手指是提醒你快回来。”人性方面:主张人性方面:主张性善论性善论。孟子认为人生来就具备。孟子认为人生来就具备仁、义、礼、智仁、义、礼、智四种品德。四种品德。人们可以通过内省去保持和扩充它,否则将会丧失这些善的品质。因而他要人们可以通过内省去保持和扩充它,否则将会丧失这些善的品质。因而他要求人们重视求人们重视内省内省的作用。的作用。社会政治观点方面:孟子突出社会政治观点方面:孟子突出仁政、王道仁政、王道的理论。仁政就是对人民的理论。仁政就是对人民 省刑罚,省刑罚,薄税敛。薄税敛。他从历史经验总结

4、出他从历史经验总结出 暴其民甚,则以身弑国亡,暴其民甚,则以身弑国亡,又说三代得天下又说三代得天下都因为仁,由于不仁而失天下。因而他强调发展农业,体恤民众,关注都因为仁,由于不仁而失天下。因而他强调发展农业,体恤民众,关注民生民生。价值观方面:他强调价值观方面:他强调舍身取义舍身取义,生,亦我所欲也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。可得兼,舍生而取义者也。强调要强调要以以 礼义礼义 来约束自己的言行来约束自己的言行,不能为优越,不能为优越的物质条件而放弃礼义,的物质条件而放弃礼义,万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉万钟则不辨礼义而受之,万钟于

5、我何加焉!孟子一书属于对话体散文集孟子一书属于对话体散文集,全文共七篇,是,全文共七篇,是记录孟子言行的著作,一般认为由孟子及其弟子记录孟子言行的著作,一般认为由孟子及其弟子(万章万章等等)共同编撰而成。共同编撰而成。孟子记录了孟子的治国思想、孟子记录了孟子的治国思想、政治策略政治策略(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非,民为仁政、王霸之辨、民本、格君心之非,民为贵社稷次之君为轻贵社稷次之君为轻)和政治行动和政治行动,成书大约在战国中期,成书大约在战国中期,属儒家经典著作。其学说出发点为性善论,主张德治。属儒家经典著作。其学说出发点为性善论,主张德治。“不忍人之心不忍人之心”,指怜爱别人的心。,

6、指怜爱别人的心。“忍人忍人”,狠心对待别人。,狠心对待别人。“人皆有不忍人之心人皆有不忍人之心”是孟子的观点,即每个人都有怜爱是孟子的观点,即每个人都有怜爱别人的心。别人的心。n 明确字音。孺子(rr)怵惕(ch tch t)恻隐(cc)内交(nn)要誉(yoyo)羞恶(ww)预习检查预习检查文本探究文本探究活动二:问题探究活动二:问题探究明确明确 开门见山,直截了当地提出中心论点开门见山,直截了当地提出中心论点-人皆有人皆有不忍人之心,中心明确,言简意赅,并提纲挈领地引起不忍人之心,中心明确,言简意赅,并提纲挈领地引起下文的论证。下文的论证。明确明确 孟子是从人性的前提推导政治,从人人都有孟

7、子是从人性的前提推导政治,从人人都有“不忍人之心不忍人之心”的仁心推导仁政。由于这种的仁心推导仁政。由于这种“不忍人之不忍人之心心”是人本身所固有的,所以,仁政也应该是天经地义是人本身所固有的,所以,仁政也应该是天经地义的。的。明确明确 性善论。性善论。原文:先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心行不忍人之政,先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见孺子将入于井,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友皆有怵惕恻隐之心;非

8、所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。也,非恶其声而然也。原文:由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。孟子认为孟子认为“不忍人之心不忍人之心”包含四个方面:包含四个方面:恻隐之心,仁之端也;恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;辞

9、让之心,礼之端也;是非之心,智之端也是非之心,智之端也;即即“恻隐、羞恶、辞让、是非恻隐、羞恶、辞让、是非”之心,简称之心,简称“四心四心”。“四心四心”是是“仁、义、礼、智仁、义、礼、智”这四种道德范畴的这四种道德范畴的发端发端,或者说是或者说是“四端四端”。原文:原文:人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。火之始然,泉之始

10、达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。第一部分(人皆有不忍人之心):第一部分(人皆有不忍人之心):提出中心论点提出中心论点-“-“人皆有不忍人之心人皆有不忍人之心”。第二部分(先王有不忍第二部分(先王有不忍非恶其声而然也):非恶其声而然也):举例论证举例论证“人皆有不忍人之心人皆有不忍人之心”的观点。的观点。第三部分(由是观之第三部分(由是观之智之端也):智之端也):提出提出“四端四端”。第四部分(人之有是四端也第四部分(人之有是四端也不足以事父母):不足以事父母):点明扩充点明扩充“四端四端”的意义。的意义。论证思路论证思路主题归纳主题归纳明确明确 观点一:孟子性善论、仁义论在现

11、实生活中观点一:孟子性善论、仁义论在现实生活中把人性向善的方面引导有着重要的作用,有利于维持把人性向善的方面引导有着重要的作用,有利于维持人与人之间的良好关系,提高人们的精神境界和道德人与人之间的良好关系,提高人们的精神境界和道德修养,鼓舞人们发挥主体能动性,自觉地接受教化与修养,鼓舞人们发挥主体能动性,自觉地接受教化与环境的培育与熏陶,将社会道德作为人的行为的自觉环境的培育与熏陶,将社会道德作为人的行为的自觉规范,促进人们道德责任感的形成。规范,促进人们道德责任感的形成。观点二:孟子他强调治国要爱民、与民同忧同乐,观点二:孟子他强调治国要爱民、与民同忧同乐,“民为贵,社稷次之,君为轻民为贵,社稷次之,君为轻”,深刻地阐述了人民,深刻地阐述了人民在社会生活中的重要作用。在现代社会中,我们要借在社会生活中的重要作用。在现代社会中,我们要借鉴历史上的经验教训,吸取孟子以民为本思想的精华,鉴历史上的经验教训,吸取孟子以民为本思想的精华,不断培养热爱人民的思想情感,相信人民,依靠人不断培养热爱人民的思想情感,相信人民,依靠人民。民。随堂练习

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 部编版 > 选择性必修上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(5.3《人皆有不忍人之心》ppt课件23张 -统编版高中语文选择性必修上册.pptx)为本站会员(Q123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|