1、河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学河北农业大学教学管理工作规程教学管理工作规程河北农业大学2004年11月28日河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系专业建设人才培养方案教学运行教学研究质量监控教育思想教育形势教育理论课程建设教学内容教学方法教学手段教学管理专业 课程 评实验室 估实验教学授课质量 评人才质量 价 学校定位 办学思想办学特色 教学资源招生与生源状 况 分 析课程建设教材建设实验室等硬件建设河北农业大学人才培养体系河北农业大学人才培养体系招生与生源状 况 分 析课程建设教材建设实验室等硬件建设河北农业大学教学全程培养体系河北农业
2、大学教学全程培养体系坚持以邓小平理论和坚持以邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想为指导重要思想为指导,全面全面贯彻党的教育方针和贯彻党的教育方针和高等教育法高等教育法，以人才培养为根本，以人才培养为根本任务。坚持以教学工作为中心，以学科建设为龙头，积极任务。坚持以教学工作为中心，以学科建设为龙头，积极开展科学研究和社会服务开展科学研究和社会服务;以本科教育为主，大力发展研究以本科教育为主，大力发展研究生教育；不断深化和拓展生教育；不断深化和拓展“太行山道路太行山道路”；坚持以人为本；坚持以人为本、依法治校，实施人才强校战略、依法治校，实施人才强校战略,加强国际交流与合作，全加强国际交流与合
3、作，全面提高办学水平和办学效益；立足河北，面向全国面提高办学水平和办学效益；立足河北，面向全国,着力培着力培养高素质、创新型人才，为河北省和国家的经济建设、社养高素质、创新型人才，为河北省和国家的经济建设、社会发展做出突出贡献。会发展做出突出贡献。办学指导思想办学指导思想返回河北农业大学人才培养体系返回河北农业大学人才培养体系河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系总体目标定位总体目标定位:把学校办成河北省经济建设和社会进步的人才培养基把学校办成河北省经济建设和社会进步的人才培养基地与科技创新基地，使学校整体居河北省高校一流水平和国内同类院校地与科技创新基地，使学校整体居河北省
4、高校一流水平和国内同类院校先进行列。先进行列。类型定位类型定位:教学研究型大学。教学研究型大学。层次定位层次定位:以本科教育为主以本科教育为主,大力发展研究生教育大力发展研究生教育,适度发展高等职业适度发展高等职业教育和继续教育。教育和继续教育。专业与学科定位专业与学科定位:以农业科学为优势，农学、工学、管理学、理学、以农业科学为优势，农学、工学、管理学、理学、经济学、文学、法学、医学等多学科协调发展。经济学、文学、法学、医学等多学科协调发展。服务面向定位服务面向定位:立足河北立足河北,面向全国面向全国,服务服务“三农三农”，主动为河北省和，主动为河北省和国家经济建设、社会发展服务。国家经济建
5、设、社会发展服务。人才培养目标定位人才培养目标定位:培养厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应培养厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应的复合型、应用型、创新型人才。的复合型、应用型、创新型人才。学校定位学校定位返回河北农业大学人才培养体系返回河北农业大学人才培养体系河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系返回人才培养体系返回人才培养体系河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 根据我省经济文化发展以及学校面向地方经济文化建设和服务于根据我省经济文化发展以及学校面向地方经济文化建设和服务于地方经济文化建设的需要，我校制定了地方经济文化建设的需要，我校制定了河北农
6、业大学面向河北农业大学面向2121世纪建世纪建设与发展规划设与发展规划，遵循，遵循“统筹规划、合理布局、整体推进、重点突破统筹规划、合理布局、整体推进、重点突破”的原则，依据建设高水平教学研究型大学的目标，依托优势、重点学的原则，依据建设高水平教学研究型大学的目标，依托优势、重点学科通过建设以生命学科为优势和特色、多学科并举、整体优化的专业科通过建设以生命学科为优势和特色、多学科并举、整体优化的专业体系，努力形成与国家和我省经济、文化、科技、社会发展需要相适体系，努力形成与国家和我省经济、文化、科技、社会发展需要相适应的门类比较齐全、布局比较合理、优势互补的综合型本科专业。应的门类比较齐全、布
7、局比较合理、优势互补的综合型本科专业。河北农业大学专业建设方案河北农业大学专业建设方案（1/5）返回河北农业大学人才培养体系返回河北农业大学人才培养体系河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 我校现有博士后科研流动站我校现有博士后科研流动站2 2个（植物保护学、作物学）个（植物保护学、作物学）,博士学位授予权博士学位授予权学科学科1414个，硕士学位授予权专业个，硕士学位授予权专业4040个，涉及经济学、理学、工学、农学、管理个，涉及经济学、理学、工学、农学、管理学五个学科门类。另外，我校有农业部重点学科学五个学科门类。另外，我校有农业部重点学科1 1个，河北省重点学科个，河
8、北省重点学科1111个，河个，河北省重点实验室北省重点实验室9 9个。经过多年的建设，各学科从仪器设备到工作条件均有较大个。经过多年的建设，各学科从仪器设备到工作条件均有较大改善，办学层次和科研实力整体提高。学科的建设为科研、教学和人才引进等改善，办学层次和科研实力整体提高。学科的建设为科研、教学和人才引进等提供了有力的支撑平台，为教师科研、教学水平的提高打下了良好的基础。近提供了有力的支撑平台，为教师科研、教学水平的提高打下了良好的基础。近几年，我校根据学校发展目标、河北省经济建设发展要求以及学科专业特点，几年，我校根据学校发展目标、河北省经济建设发展要求以及学科专业特点，面向农业产业化、农
9、村城镇化以及农村的全面发展，服务于区域经济文化发展面向农业产业化、农村城镇化以及农村的全面发展，服务于区域经济文化发展和产业结构调整，加快本科专业结构调整的步伐，为科教兴国、青年教师和学和产业结构调整，加快本科专业结构调整的步伐，为科教兴国、青年教师和学生的成长以及充分发挥学校的办学优势和特色做出自己的贡献。生的成长以及充分发挥学校的办学优势和特色做出自己的贡献。河北农业大学专业建设方案河北农业大学专业建设方案（2/5）返回河北农业大学专业建设方案返回河北农业大学专业建设方案（1/5）河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 学校在专业结构调整中优先发展了信息科学、生命科学、新
10、材料科学等高学校在专业结构调整中优先发展了信息科学、生命科学、新材料科学等高新技术类专业和适应我国加入新技术类专业和适应我国加入WTOWTO后急需的法学、经济贸易类、管理类以及环后急需的法学、经济贸易类、管理类以及环境保护类本科专业，如电子信息工程、信息科学与技术、生物科学、生物工境保护类本科专业，如电子信息工程、信息科学与技术、生物科学、生物工程、法学、英语、国际经济与贸易、工程管理、财务管理、环境科学、生态程、法学、英语、国际经济与贸易、工程管理、财务管理、环境科学、生态学等专业；大力发展了与地方经济建设紧密结合、服务于区域经济发展的应学等专业；大力发展了与地方经济建设紧密结合、服务于区域
11、经济发展的应用型专业，如水利水电工程、农村区域发展、公共事业管理、草业科学、市用型专业，如水利水电工程、农村区域发展、公共事业管理、草业科学、市场营销、旅游管理等专业；积极探索建设跨学科、多学科交叉的新兴专业，场营销、旅游管理等专业；积极探索建设跨学科、多学科交叉的新兴专业，如动植物检疫、制药工程、设施农业科学与工程等专业，其中制药工程专业如动植物检疫、制药工程、设施农业科学与工程等专业，其中制药工程专业将学校的优势专业植物保护、生物技术、动物医学等专业创造性的进行了融将学校的优势专业植物保护、生物技术、动物医学等专业创造性的进行了融合，拓展了专业的发展口径，促进了学科之间的交叉和渗透。截止合
12、，拓展了专业的发展口径，促进了学科之间的交叉和渗透。截止20052005年我年我校经教育部批准设置了校经教育部批准设置了6262个本科专业，涵盖农学、工学、理学、经济学、管个本科专业，涵盖农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、医学八大学科门类。理学、法学、文学、医学八大学科门类。河北农业大学专业建设方案河北农业大学专业建设方案（3/5）返回河北农业大学专业建设方案返回河北农业大学专业建设方案（1/5）河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系1.66.51.616.14.833.914.521所占比例（%）14110321913专业数量医学文学法学管理学经济学工学理学农学
13、学科门类河北农业大学专业建设方案河北农业大学专业建设方案（4/5）返回河北农业大学专业建设方案返回河北农业大学专业建设方案（1/5）河北农业大学本科专业学科门类分布河北农业大学本科专业学科门类分布河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系新专业的增设适应了河北省经济建设和社会发展对各类高层次人才的需要。新专业的增设适应了河北省经济建设和社会发展对各类高层次人才的需要。20002000年以来新办的年以来新办的3232个本科专业中，大部分专业是以博士点或硕士点为依托。如：个本科专业中，大部分专业是以博士点或硕士点为依托。如：（1 1）根据我省经济建设发展的需要，依托植物学、作物生物技
14、术、果树学等学）根据我省经济建设发展的需要，依托植物学、作物生物技术、果树学等学科，增设了设施农业科学与工程等专业；科，增设了设施农业科学与工程等专业；（2 2）适应我省经济建设对旅游、公共管理、财务管理人才的需求，依托农业经）适应我省经济建设对旅游、公共管理、财务管理人才的需求，依托农业经济管理、林业经济管理、生态学等学科，增设了旅游管理、财务管理、公共事业管济管理、林业经济管理、生态学等学科，增设了旅游管理、财务管理、公共事业管理、市场营销、国际经济贸易等专业；理、市场营销、国际经济贸易等专业；（3 3）适应我省机械、电子、生物等工业发展的需要，依托食品科学、农业机械）适应我省机械、电子、
15、生物等工业发展的需要，依托食品科学、农业机械化工程、机械制造及其自动化、计算机应用技术等学科，增设了工业设计、测控技化工程、机械制造及其自动化、计算机应用技术等学科，增设了工业设计、测控技术与仪器、电子信息工程、生物工程、工程管理等专业；术与仪器、电子信息工程、生物工程、工程管理等专业；（4 4）根据我省环境保护、环境治理的需求，依托农业生态科学与技术、农业水）根据我省环境保护、环境治理的需求，依托农业生态科学与技术、农业水土工程、森林保护、生态学等学科，增设了环境科学、生态学、森林资源保护与游土工程、森林保护、生态学等学科，增设了环境科学、生态学、森林资源保护与游憩等专业；憩等专业；（5 5
16、）适应我省农村农牧业发展以及城乡经济建设发展的需要，依托植物学、植）适应我省农村农牧业发展以及城乡经济建设发展的需要，依托植物学、植物病理学、临床兽医、预防兽医等学科，增设了动植物检疫、草业科学等专业。物病理学、临床兽医、预防兽医等学科，增设了动植物检疫、草业科学等专业。河北农业大学专业建设方案河北农业大学专业建设方案（5/5）返回河北农业大学专业建设方案返回河北农业大学专业建设方案（1/5）河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 继承优良的办学传统，坚持教学、科研、生产三结合，开创继承优良的办学传统，坚持教学、科研、生产三结合，开创了享誉全国的了享誉全国的“太行山道路太行山
17、道路”，形成了，形成了“艰苦奋斗、甘于奉献、求真艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实、爱国为民务实、爱国为民”的的“太行山精神太行山精神”。这一精神成为学校兴校育人的。这一精神成为学校兴校育人的宝贵财富，有力地推动了学校的全面发展。在新的历史时期，我校以宝贵财富，有力地推动了学校的全面发展。在新的历史时期，我校以不断更新的教育思想观念为先导，吸收学校长期以来本科人才培养的不断更新的教育思想观念为先导，吸收学校长期以来本科人才培养的经验成果，围绕本科人才培养目标，积极研究和探索本科人才培养模经验成果，围绕本科人才培养目标，积极研究和探索本科人才培养模式，进一步改革、调整和优化专业课程体系结构。式，进一步
18、改革、调整和优化专业课程体系结构。河北农业大学河北农业大学人才培养方案人才培养方案返回河北农业大学人才培养体系返回河北农业大学人才培养体系河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 以邓小平理论、以邓小平理论、“三个代表三个代表”重要思想为指导，重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。培养德、智、体全面发展，全面贯彻党的教育方针。培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神的高级人才；力求人才培养方案符合学校发展精神的高级人才；力求人才培养方案符合学校发展目标定位，适应新世纪科学技术、经济和社会文化目标定位，适
19、应新世纪科学技术、经济和社会文化发展的需要，注重学生个性发展，大力推进教育创发展的需要，注重学生个性发展，大力推进教育创新。我校于新。我校于20032003年全面修订了本科人才培养方案，年全面修订了本科人才培养方案，制定了本科学分制指导性教学计划。制定了本科学分制指导性教学计划。河北农业大学制订人才培养方案的指导思想河北农业大学制订人才培养方案的指导思想返回人才培养方案返回人才培养方案河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 以以“加强基础、拓宽专业、注重实践、提高素质、培养创新能力加强基础、拓宽专业、注重实践、提高素质、培养创新能力”为原则，为原则，努力吸收近年来学校教育教学
20、改革的成果，注重吸收学校广大师生实践努力吸收近年来学校教育教学改革的成果，注重吸收学校广大师生实践“太行太行山道路山道路”过程中产生的实践教学成果，遵循教育教学规律，整体优化课程体系，过程中产生的实践教学成果，遵循教育教学规律，整体优化课程体系，坚持人才知识结构的多样性与知识结构的基本要求统一性相结合，全面提高学坚持人才知识结构的多样性与知识结构的基本要求统一性相结合，全面提高学生素质教育。生素质教育。按照按照“横向拓宽、纵向延伸、个性发展、资源共享、特色鲜明横向拓宽、纵向延伸、个性发展、资源共享、特色鲜明”的思路，的思路，整合课程体系，更新教学内容，形成有利于培养学生基本知识、技能培养和学整
21、合课程体系，更新教学内容，形成有利于培养学生基本知识、技能培养和学生创新精神和创新能力发展的教学内容和教学方法。在课程设置中结合专业、生创新精神和创新能力发展的教学内容和教学方法。在课程设置中结合专业、学科要求以及学生的个性特点，将课程作为学科知识体系的有机组成部分来规学科要求以及学生的个性特点，将课程作为学科知识体系的有机组成部分来规划、整合，使各课程在教学内容上既相互联系，又各有分工，避免内容重复；划、整合，使各课程在教学内容上既相互联系，又各有分工，避免内容重复；坚持以学生为中心，因材施教，鼓励学生的个性发展；强化实践教学，培养学坚持以学生为中心，因材施教，鼓励学生的个性发展；强化实践教
22、学，培养学生的创新精神和实践能力；注重培养方案的整体优化，使课内与课外、校内与生的创新精神和实践能力；注重培养方案的整体优化，使课内与课外、校内与校外的教学活动形成有机的整体。校外的教学活动形成有机的整体。河北农业大学河北农业大学制订人才培养方案的基本原则制订人才培养方案的基本原则返回人才培养方案返回人才培养方案河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系反馈提高返返 回回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 12.重点建设重点建设课程和精品课程管理课程和精品课程管理3.教育教学成果奖评选教育教学成果奖评选4.优秀教师评选优秀教师评选5.教学观摩活动教学观摩活动
23、6.教学工作简报教学工作简报返返 回闭环保证回闭环保证 返回人才培养返回人才培养河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系项目项目 教学研究项目的分类教学研究项目的分类 教学研究项目管理文件教学研究项目管理文件 教学研究项目评审及管理流程图教学研究项目评审及管理流程图返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教学研究项目的分类教学研究项目的分类 一、国家级教学研究项目一、国家级教学研究项目 主要有全国教育科学规划课题、新世纪高等教育教学主要有全国教育科学规划课题、新世纪高等教育教学 改革工程课题、大学英语教学改革扩展项目等。改革工程课题、大学英语教学改革扩展
24、项目等。二、省级教学研究项目二、省级教学研究项目 主要有河北省教育科学规划课题、河北省教育厅新世主要有河北省教育科学规划课题、河北省教育厅新世纪高等教育教学改革工程等。纪高等教育教学改革工程等。三、校级教学研究项目三、校级教学研究项目 我校先后共立项五批教学研究项目，每两年进行一次。我校先后共立项五批教学研究项目，每两年进行一次。返返 回回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教学研究项目管理文件教学研究项目管理文件河北农业大学教学研究项目管理暂行办法河北农业大学教学研究项目管理暂行办法 河北农业大学关于我校第五批教学研究项目立项的通知河北农业大学关于我校第五批教学研究项目立
25、项的通知 河北农业大学关于申报第五批教育科学研究项目的通知河北农业大学关于申报第五批教育科学研究项目的通知 关于进行关于进行2004年度在研教学研究项目中期检查的通知年度在研教学研究项目中期检查的通知 河北农业大学关于申报第四批教育科学研究项目的通知河北农业大学关于申报第四批教育科学研究项目的通知 河北农业大学关于我校第四批教学研究项目立项的通知河北农业大学关于我校第四批教学研究项目立项的通知 河北省教育科学河北省教育科学“十五十五”规划课题第二次申报办法规划课题第二次申报办法返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教学研究项目评审及管理教学研究项目评审及管理返返 回回
26、教务处下达教研项目申请通知教师根据要求填写申请表完成研究计划申报成果撤消进展不利项目继续完善研究院（部）初审并上报教务处教务处组织专家评审以学校文件公布评审结果每年11月份填写研究进展表两年后学校组织中期检查河北农业大学教学研究项目管理暂行办法河北农业大学教学研究项目管理暂行办法河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系重点建设课程和精品课程管理重点建设课程和精品课程管理 重点建设课程和精品课程管理文件重点建设课程和精品课程管理文件 重点建设课程评审及管理流程图重点建设课程评审及管理流程图 精品课程评审流程图精品课程评审流程图 河北农业大学重点建设课程一览表河北农业大学重点建设课
27、程一览表 省级、校级精品课程一览表省级、校级精品课程一览表返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系重点建设课程和精品课程管理文件重点建设课程和精品课程管理文件 河北农业大学精品课程评估与重点建设课程管理办法河北农业大学精品课程评估与重点建设课程管理办法 关于组织申报第三批校级重点建设课程的通知关于组织申报第三批校级重点建设课程的通知 关于启动我校第三批重点建设课程的通知关于启动我校第三批重点建设课程的通知 河北省教育厅关于加强高等学校课程建设与评估的通知河北省教育厅关于加强高等学校课程建设与评估的通知 河北农业大学关于公布河北农业大学关于公布20032003年度精品课程
28、的通知年度精品课程的通知 河北农业大学河北农业大学20042004年精品课程建设方案年精品课程建设方案 关于进行重点建设课程中期检查的通知关于进行重点建设课程中期检查的通知 关于开展我校关于开展我校20052005年度精品课程评选推荐活动的通知年度精品课程评选推荐活动的通知返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系重点建设课程评审及管理流程图重点建设课程评审及管理流程图返回返回教务处下达重点建设课程通知教务处下达重点建设课程通知教师根据要求填写申请表教师根据要求填写申请表院（部）初审并上报教务处院（部）初审并上报教务处重点建设课程结题汇报重点建设课程结题汇报申报优秀教学成
29、果申报优秀教学成果每年每年5月填写课程建设汇报书月填写课程建设汇报书两年后学校组织中期检查两年后学校组织中期检查立项课程填写课程建设责任书立项课程填写课程建设责任书以学校文件公布评审结果以学校文件公布评审结果教务处组织专家进行评审教务处组织专家进行评审河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系精品课程评审流程图精品课程评审流程图返回返回院（部）初审院（部）初审并上报教务处并上报教务处教务处下达精品教务处下达精品课程申请通知课程申请通知学校发文公学校发文公布评审结果布评审结果教务处组织教务处组织专家评审专家评审上报国家级精品课程上报国家级精品课程上报省级精品课程上报省级精品课程教师
30、根据要求教师根据要求填写申请表填写申请表河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教育教学成果奖评选教育教学成果奖评选 教育教学成果奖评选文件教育教学成果奖评选文件 教育教学研究成果评审流程教育教学研究成果评审流程 国家级、省级优秀教学成果奖一览表国家级、省级优秀教学成果奖一览表 校级教学成果奖一览表校级教学成果奖一览表返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教育教学成果奖评选文件教育教学成果奖评选文件 1.1.中华人民共和国教学成果奖励条例中华人民共和国教学成果奖励条例 2.2.河北省教学成果奖励实施细则河北省教学成果奖励实施细则 3.3.河北农业大学优
31、秀教学成果奖评选办法河北农业大学优秀教学成果奖评选办法 4.4.关于申报关于申报20032003年度教学成果奖的通知年度教学成果奖的通知 5.5.关于公布关于公布20032003年度教学成果奖评审结果的通知年度教学成果奖评审结果的通知 返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教务处布署教学教务处布署教学成果评审通知成果评审通知院（部）审核院（部）审核上报教务处上报教务处以学校文件公以学校文件公布评审结果布评审结果教务处组织教务处组织专家审核专家审核上报国家级教学成果上报国家级教学成果上报省级教学成果上报省级教学成果教师根据要求填教师根据要求填写申请表写申请表教育教学研究
32、成果评审流程教育教学研究成果评审流程返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系优秀教师评选优秀教师评选 优秀教师评选文件优秀教师评选文件 河北农业大学优秀教师评选流程图河北农业大学优秀教师评选流程图 国家级优秀教师一览表国家级优秀教师一览表 省级优秀教师一览表省级优秀教师一览表 校级优秀教师一览表校级优秀教师一览表返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系优秀教师评选文件优秀教师评选文件 河北农业大学评选优秀教师（教学类）实施办法河北农业大学评选优秀教师（教学类）实施办法 河北农业大学优秀教师（教学类）评选指标体系河北农业大学优秀教师（教学类）评选指
33、标体系 河北农业大学优秀教师（教学类）申请表河北农业大学优秀教师（教学类）申请表 河北农业大学关于表彰河北农业大学关于表彰20022002年度优秀教师的决定年度优秀教师的决定 关于推荐省级关于推荐省级“教学名师奖教学名师奖”人选的通知人选的通知 关于开展优秀教师（教学类）评选活动的通知关于开展优秀教师（教学类）评选活动的通知返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系院（部）初审院（部）初审并上报教务处并上报教务处教务处组织评教务处组织评委进行评选委进行评选督导组深入学督导组深入学院调查听课院调查听课学校公布获奖者名单学校公布获奖者名单上报学校领导上报学校领导教师自愿报名并
34、教师自愿报名并填写申请表填写申请表教务处部署优秀教务处部署优秀教师评选通知教师评选通知河北农业大学优秀教师评选流程河北农业大学优秀教师评选流程河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教学观摩活动教学观摩活动 青年教师讲课大赛青年教师讲课大赛 为加强教风建设，提高课堂教学效果和质量，倡导教书育人、为加强教风建设，提高课堂教学效果和质量，倡导教书育人、为为 人师表，提高青年教师的课堂教学效果，学校每年举行一次人师表，提高青年教师的课堂教学效果，学校每年举行一次青年教师讲课大赛。青年教师讲课大赛。多媒体课件讲课大赛多媒体课件讲课大赛 为挖掘各教学单位的优秀课件成果，提高学科教师的课件
35、制作为挖掘各教学单位的优秀课件成果，提高学科教师的课件制作水平，同时帮助各教学单位提高对媒体课件的制作水平和应用水水平，同时帮助各教学单位提高对媒体课件的制作水平和应用水平，学校每年举办一次多媒体课件讲课大赛。平，学校每年举办一次多媒体课件讲课大赛。教育教学学术讲座和学生调查问卷教育教学学术讲座和学生调查问卷返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教学工作简报教学工作简报 教学工作简报教学工作简报及时、准确、客观地反映及时、准确、客观地反映我校教学的各方面工作，为置身于教育教学实我校教学的各方面工作，为置身于教育教学实践中的广大师生员工提供交流教学信息、讨论践中的广大师
36、生员工提供交流教学信息、讨论教学工作的平台。从教学工作的平台。从2001年年12月创刊至今已编月创刊至今已编辑出版了辑出版了22期，为广大师生及时了解学校的教期，为广大师生及时了解学校的教学动态发挥了重要的作用。学动态发挥了重要的作用。返回返回河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系院院 级级 教教 学学 管管 理理制度制度校校级领导听课制度级领导听课制度返返 回回教务处、学院汇总信息，研究教学改进方法，规范教学管理教务处、学院汇总信息，研究教学改进方法，规范教学管理教务处汇总，报校领导教务处汇总，报校领导教学工作简报教学工作简报发布有关信息并向全校师生通报发布有关信息并向全校
37、师生通报返返 回回 机构闭环保证机构闭环保证河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系1.1.第第周各学院按要求进行教师教学周各学院按要求进行教师教学 质量评价；质量评价；2.2.第周各学院将每位教师的评价结果汇总第周各学院将每位教师的评价结果汇总 后报教务处；后报教务处；3.3.第周教务处对各学院的评价结果进行分第周教务处对各学院的评价结果进行分 析总结后上报校领导。析总结后上报校领导。河北农业大学教师教学质量评价办法河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系学生通过固定电话、手机短信、邮件反馈信息学院研究采取相应改进措施相关处室研究采取改进措施学生教学信息中心汇
38、总分类，并填写教学信息反馈表学院信息站接受并汇总教务处审核，上报校领导或转相关学院学校领导校信息站接受并汇总河北农业大学学生信息员工作条例河北农业大学学生信息员工作条例河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教学秩序检查结果处理流程教学秩序检查结果处理流程教务处主管处长签署意见送人事处签署意见一小时内报主管校长教学巡视员按课程表巡视每日将检查结果报教务处教务处教学监督管理岗核实相关学院学院填写处理意见一小时内返回教务处教务处教学监督管理岗填写报告单并从网上发给相关学院河北农业大学教学巡视员工作程序河北农业大学教学巡视员工作程序河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养
39、体系1 1、开学教学工作检查、开学教学工作检查 开学前开学前2 23 3天，主管教学的校长召集有关职能部门负责人及有关天，主管教学的校长召集有关职能部门负责人及有关人员组成检查小组，检查教室、实验室内教学设施的配备情况。人员组成检查小组，检查教室、实验室内教学设施的配备情况。开学初，教务处及各学院检查教学运行、教师及学生上课情况。开学初，教务处及各学院检查教学运行、教师及学生上课情况。2 2、期中教学检查、期中教学检查 结合学期工作要点，每学期期中，由教务处组织教学检查。期中结合学期工作要点，每学期期中，由教务处组织教学检查。期中教学检查一般为教学检查一般为2 2周周,由各学院制定期中教学检查
40、计划并写出检查总由各学院制定期中教学检查计划并写出检查总结，由教务处汇总，上报校领导。结，由教务处汇总，上报校领导。3 3、期末教学工作检查：、期末教学工作检查：学校及各学院成立巡视组，检查考试组织工作，学生考试情况学校及各学院成立巡视组，检查考试组织工作，学生考试情况 关于加强教学工作常规检查的规定关于加强教学工作常规检查的规定 河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系考考 务务 管管 理理学生学籍管理学生学籍管理学学 位位 管管 理理实践教学管理实践教学管理毕业设计毕业设计(论文论文)毕业资格审查毕业资格审查返返 回回 起始页起始页返返 回回 机构闭环保证机构闭环保证河北农
41、业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 教室保障管理教室保障管理行课变更管理行课变更管理教学任务下达教学任务下达返回教学事务管理返回教学事务管理河北农业大学教学管理规程河北农业大学教学管理规程 河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教学任务下达教学任务下达本院教师填写教学进程安排表各院审核本院多媒体教学课件各院打印开课目录和教学任务通知书各院核实教学任务录入实践教学环节选课开始学院在客户端录入教学进程安排表网上公布课程表课程所在学院汇总教学进程安排表教务综合管理系统运行编制课程表第8周 9 9 10 11 12 13 14 16 返返 回教学运行管理回教学运行管理
42、河北农业大学课程表编制的规定河北农业大学课程表编制的规定 河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 行课变更管理行课变更管理申请课程变更教师到所在院申请课程变更教师到所在院填写填写“调课备案书调课备案书”教师和学生所在院教学院长教师和学生所在院教学院长签署意见，加盖本院公章签署意见，加盖本院公章教务处分管处长签署意见教务处分管处长签署意见教务处教学运行管理岗教务处教学运行管理岗落实有关调课事宜落实有关调课事宜按原课程表上课按原课程表上课通知学生所在院教学秘书通知学生所在院教学秘书,由教学秘书通知学生由教学秘书通知学生,或由或由任课教师通知学生任课教师通知学生不同意不同意同意同意
43、返返 回教学运行管理回教学运行管理河北农业大学关于稳定教学秩序的规定河北农业大学关于稳定教学秩序的规定 河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 教室保障管理教室保障管理填写书面借用教室申请（院部盖章、负责人签字）；非教学活动借用教室同时须有团委或团总支证明及负责人签字到教务科办理借用教室手续查询空闲教室打印教室借用单借用人签字教务科保留存根将教室借用单送达相关教学楼值班室返返 回教学运行管理回教学运行管理河北农业大学教室使用规则河北农业大学教室使用规则 河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教务处公布下学期课程表（第十五周周末）学生详细阅读课程表及课程简介
44、学生补退选（第二学期第二周）学生正选（第十七周）学生预选（第十六周）教务处公布课程变更信息及重修课程表重修选课（第二周）进行停课、加课处理返返 回教学运行管理回教学运行管理河北农业大学学分制选课细则河北农业大学学分制选课细则河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系实践教学管理实践教学管理 实验室建设实验室建设校外教学基校外教学基地地教学实习管教学实习管理理实验教学管实验教学管理理校内教学基校内教学基地地河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系1.1.本科毕业论文本科毕业论文(设计设计)管理规定管理规定2.2.本科毕业论文（设计）的过程管理与监控本科毕业论文（设计
45、）的过程管理与监控3.3.河北农业大学本科毕业论文规范河北农业大学本科毕业论文规范4.4.河北农业大学本科毕业设计规范河北农业大学本科毕业设计规范 毕业论文毕业论文(设计设计)返回教务管理返回教务管理河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系本科生实习工作的管理规定本科生实习工作的管理规定校教字（校教字（2004）28号18 实习教学是教学计划的重要组成部分，是培养学生分实习教学是教学计划的重要组成部分，是培养学生分析问题、解决问题能力和创新能力的重要环节。通过实习，析问题、解决问题能力和创新能力的重要环节。通过实习，可以增强学生对于社会、国情和专业背景的了解，拓宽学可以增强学生
46、对于社会、国情和专业背景的了解，拓宽学生视野，增强学生的劳动观念和职业道德，激励学生的敬生视野，增强学生的劳动观念和职业道德，激励学生的敬业、创业精神，提高人才的培养质量。业、创业精神，提高人才的培养质量。教学实习管理教学实习管理相关文件相关文件返回返回实践教学管理实践教学管理河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系 1.*学籍学历电子注册、审核学籍学历电子注册、审核 *新生名册印制，学生证、乘车卡发放新生名册印制，学生证、乘车卡发放 *毕业生电子摄像、毕业前后不及格课程补考毕业生电子摄像、毕业前后不及格课程补考 *换发结业证书、补办学历证明书换发结业证书、补办学历证明书 2.
47、2.*学籍异动处理学籍异动处理3.3.*填报高等教育基层统计报表填报高等教育基层统计报表返回教务管理返回教务管理河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系教育部办公厅关于进一步完善高等教育学历证书教育部办公厅关于进一步完善高等教育学历证书电子注册制度的通知电子注册制度的通知 教学厅教学厅200420041111号号 为进一步完善高等学校学生管理体系，健全学历证书监督、查询机制，为进一步完善高等学校学生管理体系，健全学历证书监督、查询机制，完善学历证书电子注册制度，按照完善学历证书电子注册制度，按照2003200320072007年教育振兴行动计划年教育振兴行动计划关于建立高等学校
48、招生、新生注册、学生管理、颁发学历证书、毕业生就关于建立高等学校招生、新生注册、学生管理、颁发学历证书、毕业生就业一体化信息管理系统的目标要求，从业一体化信息管理系统的目标要求，从20042004年开始，普通高等学校每年年开始，普通高等学校每年的录取新生将通过中国高等教育学生信息网录取新生信息进行核对，核准的录取新生将通过中国高等教育学生信息网录取新生信息进行核对，核准的信息作为各高等学校进行新生入学注册、学业结束后核发学历证书的基的信息作为各高等学校进行新生入学注册、学业结束后核发学历证书的基本依据。本依据。学籍学历电子注册、审核学籍学历电子注册、审核相关文件相关文件返返 回学籍管理回学籍管
49、理河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系异动处理异动处理 学籍异动包括休学、复学、停学、留（降）级、跳级、学籍异动包括休学、复学、停学、留（降）级、跳级、退学、转学、转专业、试读等异动方式。退学、转学、转专业、试读等异动方式。严格学籍管理办法并结合以人为本的理念对学生进行严格学籍管理办法并结合以人为本的理念对学生进行管理，管理，对达到退学要求的学生尊重个人意见，可以提对达到退学要求的学生尊重个人意见，可以提出试读。出试读。由学生本人提出申请，实行学院、教务处、校级三级由学生本人提出申请，实行学院、教务处、校级三级审批办法。审批办法。每年定期向教育厅汇总上报。每年定期向教育厅汇
50、总上报。返返 回学籍管理回学籍管理河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系学生持异动单到有部门办理相关手续学生退学办理流程学生退学办理流程学生本人提出申请,家长签字学院教学院长签署意见,加盖学院公章教务处审核批准教务处通知学生领取学籍动通知单退学学生一周内办理户口迁移手续,并调离本人档案离校”学生到教务处领取学生退学证明书”教务处报主管校长审核批准学生持异动单到有部门办理相关手续返返 回学籍管理回学籍管理河北农业大学教学全程培养体系河北农业大学教学全程培养体系学生休学、复学办理流程学生休学、复学办理流程学生提出申请（因病休、复学需附校医院同意休、复学诊断书）学院教学院长签署意见
