1、v考纲要求考纲要求 能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章（300300字左右）、掌握中心大意以及说明中心大意的事字左右）、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟者的观点和态度，阅读速度达到每分钟7070词。在阅读篇词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数幅较长、难度略低、生词不超过总词数3 3的材料时，的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟将达
2、到每分钟100100词。词。文章体裁、结构分析文章体裁、结构分析v文章体裁：叙述文、说明文、议论文文章体裁：叙述文、说明文、议论文v阅读思路阅读思路 叙述文通过时间、空间顺序把握文章脉络叙述文通过时间、空间顺序把握文章脉络(time and space marker)(time and space marker)；说明文和议论文的；说明文和议论文的阅读方式基本相同，通过分析文章套路结构、阅读方式基本相同，通过分析文章套路结构、找主题句，把握文章大意，并对作者所持态找主题句，把握文章大意，并对作者所持态度进行推断。度进行推断。文章的主要套路结构类型文章的主要套路结构类型1 1 结论说明型结论说明
3、型 (general statement(general statement specific support structure)specific support structure)文章首段或末段文章首段或末段(往往是首段）提出明确观点，接着往往是首段）提出明确观点，接着加以说明或论证。加以说明或论证。TSTS：文章首段提出观点处。：文章首段提出观点处。General Statement Fact1Reason1Example1 Fact 2Reason 2Example 2Fact 3Reason 3Example 3TS文章首先提出设问，或给出困难、任务，然文章首先提出设问，或给出困难
4、、任务，然后回答问题、解决困难，文末可能出现作者后回答问题、解决困难，文末可能出现作者的评价。的评价。TSTS：解决和回答之处。：解决和回答之处。problemsolutionevaluationevaluationanswerpuzzle2 2 问题解决型问题解决型 (problem-solution/puzzle-answer structure)(problem-solution/puzzle-answer structure)文章首先介绍某种现象或事件，接着分析造文章首先介绍某种现象或事件，接着分析造成此现象的原因。成此现象的原因。TSTS：原因出现之处。：原因出现之处。EffectC
5、ause 1Cause 2Cause 33 3 现象说明型现象说明型 (effect-cause structure)(effect-cause structure)4 4 对立观点型对立观点型 (opinion 1-opinion2 structure)(opinion 1-opinion2 structure)1)1)文章首先介绍老观点，作者予以驳斥，给出文章首先介绍老观点，作者予以驳斥，给出与之对立的新观点。通常老的是错的，新与之对立的新观点。通常老的是错的，新的是对的。的是对的。TSTS：新观点给出之处。：新观点给出之处。2)2)文章首段提出两种不同观点，作者择其一文章首段提出两种不同
6、观点，作者择其一表示支持。表示支持。TSTS：作者支持之处。：作者支持之处。3)3)文章仅是不同观点的罗列，作者不表明态文章仅是不同观点的罗列，作者不表明态度。度。四级阅读理解中常见的四级阅读理解中常见的7种类型种类型v1.文章大意判断题文章大意判断题:即对文章或段落大意进行判断和选即对文章或段落大意进行判断和选择择.此种题型为四级必考题此种题型为四级必考题.v2.文章标题判断题文章标题判断题:即根据文章内容选择适合的标题即根据文章内容选择适合的标题.确定标题必须根据文章的主要内容和作者的目的进行判断确定标题必须根据文章的主要内容和作者的目的进行判断,需需要对各段大意有所了解要对各段大意有所了
7、解,并在此基础上对全文大意产生较清楚并在此基础上对全文大意产生较清楚的认识的认识.v3.写作目的判断题写作目的判断题:即根据文章判断作者的写作目的即根据文章判断作者的写作目的.写写作目的与文章大意密切相关作目的与文章大意密切相关,很多情况下很多情况下,写作目的就四大意写作目的就四大意,但也不尽然但也不尽然.判断写作目的要在理解大意的基础上进行判断写作目的要在理解大意的基础上进行,判断判断的依据包括内容、语气、文体等的依据包括内容、语气、文体等.v4.作者态度判断题作者态度判断题:即根据文章所提供的各种线即根据文章所提供的各种线索判断作者的态度索判断作者的态度.作者的态度主要指对文章所谈的作者的
8、态度主要指对文章所谈的主要问题的态度主要问题的态度,也可能是次要问题或对人的态度也可能是次要问题或对人的态度.态态度判断题主要根据三条线索度判断题主要根据三条线索:a.文章内容的客观性文章内容的客观性,客观的写法是面面俱到客观的写法是面面俱到,主观偏主观偏见的写法是选择部分内容见的写法是选择部分内容,根据这种内容的选择可判根据这种内容的选择可判断作者的态度断作者的态度;b.作者明确表示的态度作者明确表示的态度;c.通过词句的褒贬意义流露出的态度通过词句的褒贬意义流露出的态度.v5.推理分析题推理分析题.推理分析是必考题型推理分析是必考题型.推理题的考点通推理题的考点通常是时间、逻辑关系、作者态
9、度、文章总的语调、读者印常是时间、逻辑关系、作者态度、文章总的语调、读者印象等象等.v6.细节理解题细节理解题.此类题是出现频率最高的考题此类题是出现频率最高的考题.所谓细所谓细节理解就是词句理解节理解就是词句理解,这种题型的重点不是文章结构这种题型的重点不是文章结构,也不也不是文章或段落的大意是文章或段落的大意,而是非常局部的词而是非常局部的词,短语短语,句子和句子句子和句子之间的关系的理解之间的关系的理解.当然细节理解与掌握文章整体大意是相当然细节理解与掌握文章整体大意是相辅相成的辅相成的.例如要确定某一道题的选项例如要确定某一道题的选项,首先要根据文章的中首先要根据文章的中心大意和框架结
10、构找到相关信息的位置心大意和框架结构找到相关信息的位置,然后才能仔细分析然后才能仔细分析有关词句有关词句,如果对文章结构和条理不清楚如果对文章结构和条理不清楚,就会影响阅读速就会影响阅读速度度.v7.词义判断题词义判断题.词义判断不但存在于词句理解过程中词义判断不但存在于词句理解过程中,也也存在于文章的整体理解过程中存在于文章的整体理解过程中.判断词义来自文章本身中的判断词义来自文章本身中的各种线索各种线索,例如词在句中的语法作用例如词在句中的语法作用,词义间的互相联系词义间的互相联系,逻逻辑关系辑关系,指代关系指代关系,举例举例,括号括号,破折号等破折号等.总的来说总的来说,词义应当词义应当
11、在语境中来确定在语境中来确定.如如offensive可以是可以是“进攻性的进攻性的”,也可以也可以是是“令人讨厌的令人讨厌的,冒犯的冒犯的”,需要我们在具体语境中去确定词需要我们在具体语境中去确定词义义.词义判断的方法粗略的归纳有下列词义判断的方法粗略的归纳有下列6种种:v 根据同位语进行判断根据同位语进行判断v 根据括号内的说明进行判断根据括号内的说明进行判断v 根据指代关系根据指代关系v 根据相关词组成的语义场根据相关词组成的语义场v 根据构词法根据构词法v 根据上下文解释性语言根据上下文解释性语言注意考点及其出处注意考点及其出处v考点：试题在原文中的出处也就是我们所指考点：试题在原文中的
12、出处也就是我们所指的阅读理解的考点。考点与某种题型（主旨的阅读理解的考点。考点与某种题型（主旨大意题、细节题、观点态度题及推理判断题大意题、细节题、观点态度题及推理判断题等）往往是相对应的。阅读理解题在做题时等）往往是相对应的。阅读理解题在做题时要把握的一个最重要原则是：要把握的一个最重要原则是：题干题干+正确选正确选项项=原文中的某一句或两句原文中的某一句或两句。以下是阅读理。以下是阅读理解考点的常见出处：解考点的常见出处：v1列举处列举处 列举处是指用列举处是指用First(ly),Second(ly),Third(ly),Final(ly);Not only but also;Then;
13、In addition;Furthermore;Moreover;Above all;On the one hand on the other hand 等表示顺承关系的词语列举出的事实。要求考生从等表示顺承关系的词语列举出的事实。要求考生从列举出的内容中，选出符合题干要求的答案项。列举出的内容中，选出符合题干要求的答案项。v2例证处例证处 为了使自己的观点更有说服力、更加明确，作者经为了使自己的观点更有说服力、更加明确，作者经常用具体的例子打比方，句中常由常用具体的例子打比方，句中常由 as,such as,for example,for instance,take as an exampl
14、e等引导的短语和句子作为例证，这些例句等引导的短语和句子作为例证，这些例句或比喻就成为命题者提问的焦点。或比喻就成为命题者提问的焦点。v3引言处引言处 作者为了正确表达出自己的观点或使论点作者为了正确表达出自己的观点或使论点更有依据，常常引用名人的论断或重要发更有依据，常常引用名人的论断或重要发现等。命题者常常在此做文章。如现等。命题者常常在此做文章。如passage 2的的62、63题。题。v4转折对比处转折对比处 一般而言，转折后的内容常常是语义的重一般而言，转折后的内容常常是语义的重点，命题着常对转折处的内容进行提问。点，命题着常对转折处的内容进行提问。转折一般通过转折一般通过howev
15、er,but,yet,in fact 等等词语来引导。如词语来引导。如passage 1的第的第61题。题。v5复杂句复杂句 复杂句常是命题者出题之处，包括同位语、复杂句常是命题者出题之处，包括同位语、插入语、定语、长句、不定式等，命题者主插入语、定语、长句、不定式等，命题者主要考查考生对句子之间指示代词、文章段落要考查考生对句子之间指示代词、文章段落之间关系的理解，常以逻辑推理题出现，包之间关系的理解，常以逻辑推理题出现，包括少量词汇题型。括少量词汇题型。v6因果句因果句 命题者常以文中因果句命制一些考查两个事命题者常以文中因果句命制一些考查两个事件内在因果关系的试题，或出些概括文意、件内在
16、因果关系的试题，或出些概括文意、段意的试题。如段意的试题。如passage 1的的58题和题和61题。题。v7 特殊标点处特殊标点处 由于特殊标点符合后内容是对前面内容的进一步由于特殊标点符合后内容是对前面内容的进一步解释和说明，因此命题者常以标点符号后的内容解释和说明，因此命题者常以标点符号后的内容进行提问。特殊标点符号包括：进行提问。特殊标点符号包括：1）破折号（表解）破折号（表解释）；释）；2）括号（表解释）；）括号（表解释）；3）冒号（表解释）；）冒号（表解释）；4）引号（表引用或其他特殊含义）。）引号（表引用或其他特殊含义）。v8首段、尾段、段首句、段尾句首段、尾段、段首句、段尾句
17、短文首段、结尾段往往是文章中心思想的表达处；短文首段、结尾段往往是文章中心思想的表达处；有时各段的首句、尾句也常是该段的主题句。因有时各段的首句、尾句也常是该段的主题句。因此，命题者常在这些地方出主旨大意题或推理判此，命题者常在这些地方出主旨大意题或推理判断题。断题。Attention!阅读理解：阅读理解：v一忌不通读全文，边读边做一忌不通读全文，边读边做v二忌孤立思维，只见树木不见森林二忌孤立思维，只见树木不见森林v三忌抛开作者三忌抛开作者 Passage One v很显然，很显然，passage 1属于典型的现象说明型，文章属于典型的现象说明型，文章开篇指出一种现象：一种新型小广告在报纸分
18、类开篇指出一种现象：一种新型小广告在报纸分类栏目中越来越普遍。紧接着对这一新型广告做了栏目中越来越普遍。紧接着对这一新型广告做了进一步说明，它不提供职位也不是求职者登的广进一步说明，它不提供职位也不是求职者登的广告，它专门帮助求职者如何求职（告诉求职者如告，它专门帮助求职者如何求职（告诉求职者如何写履历等），同时文章也解释了这一现象出现何写履历等），同时文章也解释了这一现象出现的原因，即当下的高失业率。接下来，文章第三的原因，即当下的高失业率。接下来，文章第三段作者对写求职信的技巧作了细节说明，在求职段作者对写求职信的技巧作了细节说明，在求职信中不必写得太详细，而应该把更多的重点留到信中不必写
19、得太详细，而应该把更多的重点留到面试的时候，第四段讲到如果要申请更重要的职面试的时候，第四段讲到如果要申请更重要的职位就应该让就职信里体现出与众不同的你。文章位就应该让就职信里体现出与众不同的你。文章最后一段说明越来越多的具有大学教育背景的求最后一段说明越来越多的具有大学教育背景的求职者使个人履历更显重要。职者使个人履历更显重要。Passage OnevPassage one的五道题都可以归属为细节理的五道题都可以归属为细节理解题。解题。58题和题和61题都是原因细节题，这是题都是原因细节题，这是四级阅读常考题型。（答案略）四级阅读常考题型。（答案略）v几乎所有正确答案都是原文句子的同义转几乎
20、所有正确答案都是原文句子的同义转换，比如换，比如57题题promises to offer useful advice对应原文对应原文to offer help;58题题out of work对应原文对应原文unemployment;等等附：附：passage one 难词、难句分析难词、难句分析1.a reflection on(para.2,line 3)对对的思考，的思考，反映，原文的意思为：这种特别服务的出反映，原文的意思为：这种特别服务的出现和成功是对当下高失业的一种反映。现和成功是对当下高失业的一种反映。2.with the suggestion that it may now q
21、ualify as an art form in its own right.(para.2,line 5):qualify as:取得取得.资格资格,作作为为.合适合适;in its own right:本身本身此句意为：建议履历可以成为一种真正的艺此句意为：建议履历可以成为一种真正的艺术形式。术形式。passage Two此文属于观点对立型，文章可大致分为两个此文属于观点对立型，文章可大致分为两个部分，前三段为第一部分，最后一段为第部分，前三段为第一部分，最后一段为第二部分，作者在第一部分摆出两个观点二部分，作者在第一部分摆出两个观点（政府观点，非作者本人观点）：设定最（政府观点，非作者本
22、人观点）：设定最高房租和最低工资政策，然后对着两个观高房租和最低工资政策，然后对着两个观点作者提供了正反两方各自的观点来说明点作者提供了正反两方各自的观点来说明两个观点的利弊，最后一段说明经济理论两个观点的利弊，最后一段说明经济理论有重要参考价值，但需要考虑各个方面的有重要参考价值，但需要考虑各个方面的因素。文章整体难度不大。此文堪称观点因素。文章整体难度不大。此文堪称观点对立型说明文的优秀范文，文中的很多对立型说明文的优秀范文，文中的很多友情提示：友情提示：此文堪称观点对立型说明文的优秀范文，文此文堪称观点对立型说明文的优秀范文，文中的很多表达和思想都是同学们可以借鉴中的很多表达和思想都是同学们可以借鉴并用于自己的写作当中。比如并用于自己的写作当中。比如“认为认为”的的多种表达：多种表达：argue,claim,say连接词、过连接词、过渡词的使用：渡词的使用：therefore,as a result,however,thus,furthermore另外此文中一下词汇是四级高频另外此文中一下词汇是四级高频/重要词汇：重要词汇：charge,maximum,minimum,decrease,shortage,unemployment,prediction,economic,criticize.
