1、主要内容main contents1护士规范化培训2护士分层级培训3护士培训背景及现状专科护士培训4护理管理队伍培训5主要内容main contents1护士规范化培训2护士分层级培训3护士培训背景及现状专科护士培训4护理管理队伍培训5护士培训背景u发展目标 到到20202020年，我国护理事业发展达到以下目标：年，我国护理事业发展达到以下目标：护士队伍的数量、素质、能力基本能够适应卫生计生事业发展和人护士队伍的数量、素质、能力基本能够适应卫生计生事业发展和人民群众健康需求。民群众健康需求。新入职护士和护理管理人员培训制度新入职护士和护理管理人员培训制度基本建立，有计划的基本建立，有计划的培养
2、一批培养一批专科护士专科护士，满足临床护理需求。，满足临床护理需求。u主要任务 3 3、建立护士培训机制，提升专业素质能力建立护士培训机制，提升专业素质能力。建立。建立“以需求为导向，以岗位以需求为导向，以岗位胜任力为核心胜任力为核心”的护士培训制度。国家卫生计生委制订培训大纲和培训要求，的护士培训制度。国家卫生计生委制订培训大纲和培训要求，并指导各地开展培训工作。省级卫生计生行政部门负责本辖区内护士培训工并指导各地开展培训工作。省级卫生计生行政部门负责本辖区内护士培训工作。重点加强新入职护士、专科护士、护理管理人员、社区护士、助产士等作。重点加强新入职护士、专科护士、护理管理人员、社区护士、
3、助产士等的培训，切实提高护理专业素质和服务能力。的培训，切实提高护理专业素质和服务能力。u五、重大工程项目专栏专栏1 1护士服务能力提升工程护士服务能力提升工程新入职护士培训：新入职护士培训：到到20202020年，参照新入职护士培训大纲（试行）的要求，年，参照新入职护士培训大纲（试行）的要求，争取所有三级综合医院的新入职护士均参加培训，其他医疗机构应当有一定争取所有三级综合医院的新入职护士均参加培训，其他医疗机构应当有一定比例的新入职护士参加培训，切实提高新入职护士业务素质和服务能力。比例的新入职护士参加培训，切实提高新入职护士业务素质和服务能力。专科护士发展计划：专科护士发展计划：优先选择
4、一批临床急需、相对成熟的专科护理领域，发优先选择一批临床急需、相对成熟的专科护理领域，发展专科护士，加大培训力度，提高专科护理服务水平。展专科护士，加大培训力度，提高专科护理服务水平。护理管理人才工程：护理管理人才工程：有计划地开展护理管理人员规范化培训，二级以上医疗有计划地开展护理管理人员规范化培训，二级以上医疗机构的护理管理人员参加省级培训达到机构的护理管理人员参加省级培训达到90%90%以上。以上。何谓何谓护士核心能力？护士核心能力？护士核心护士核心能力：指不同专业类别、不同职称、不同岗位的护士能力：指不同专业类别、不同职称、不同岗位的护士，在担当护理工作中的各种预期角色，在担当护理工作
5、中的各种预期角色 时，为了确保专业工作完时，为了确保专业工作完成成 及其质量，所必须具有的知识技能和态度的总和。及其质量，所必须具有的知识技能和态度的总和。专科护士核心能力建设指南彭刚艺护士培训背景护士培训背景以具备护士核心才能为护士培训教育目标以具备护士核心才能为护士培训教育目标 四大核心才能1234职责才能职责才能个人才能个人才能人际及群体才能人际及群体才能/沟通与治疗性关系的能力沟通与治疗性关系的能力成效才能成效才能护士培训背景护士核心能力及结构护士核心能力及结构职责才能职责才能:护士为患者提供优质护理服务和建立有效护士为患者提供优质护理服务和建立有效护理环境的能力护理环境的能力（1 1
6、）医护关顾）医护关顾（2 2）临床护理）临床护理（3 3）知识和技能的应用）知识和技能的应用（4 4）质素和风险管理）质素和风险管理护士培训个人才能个人才能:护士应具备的个人特质和专业特护士应具备的个人特质和专业特 性性 （5 5）个人特质）个人特质 （6 6）专业特性）专业特性护士分层级培训人际及群体才能人际及群体才能:个人对群体内融洽的工作个人对群体内融洽的工作关系及支持他人履行职责所作的贡献关系及支持他人履行职责所作的贡献（7 7）团队工作）团队工作（8 8）培育人材）培育人材护士分层级培训机构成效：机构成效：协助确立及发展一个成功机构的能力协助确立及发展一个成功机构的能力 （9 9）服
7、务发展）服务发展（1010）法律和专业道德标准）法律和专业道德标准 广东省护士培训现状岗位证书岗位证书护护士士分分层层培培训训阶阶梯梯岗前培训（医院、护理部、科室）岗前培训（医院、护理部、科室）3个月，完成岗前培训清单个月，完成岗前培训清单3个月个月 基本理论、基本技能、工作流程、环境适应、制度、专科常规基本理论、基本技能、工作流程、环境适应、制度、专科常规，完成新手培训项目，完成新手培训项目3-18个月个月成人全科护理，床边综合能力，必修技能成人全科护理，床边综合能力，必修技能/理论理论第第2-3年年 床边带教、个案分析、关护综述、床边综合能力，床边带教、个案分析、关护综述、床边综合能力，必
8、修技能必修技能/理论理论4-5年年 综述综述/论文论文/讲课讲课/查房、必修技能查房、必修技能/理论理论6年及年及以上以上科研科研教学教学管理管理专科专科APN广东省护士协会教育护士岗位任职资格培训课程分层培养的具体目标和任务分层培养的具体目标和任务人员培养目标培养任务1818个月内新手护士个月内新手护士完成新手培训完成新手培训规则引导规则引导3 3年内规培护士年内规培护士高级初学者高级初学者独立安全的临床能独立安全的临床能力力4.54.5年专业护士年专业护士胜任者胜任者提升专科能力提升专科能力管理者、管理者、APNAPN、教、教育护士育护士精通到专家精通到专家引领护理临床教育引领护理临床教育
9、研究管理研究管理广东省护士培训现状我院护士培训现状岗位证书岗位证书岗前培训岗前培训（医院、护理部、科室（医院、护理部、科室）3个月个月，完成岗前培训，完成岗前培训3个月个月 规范化培训：规范化培训：基本理论、基本技能、工作流程、制度基本理论、基本技能、工作流程、制度 4-24个月个月 机动护士：机动护士：全科护理，床边综合能力全科护理，床边综合能力第第3年年责任护士：责任护士：专科护理，床边综合能力、床边带教专科护理，床边综合能力、床边带教、个案分析，必修技能、个案分析，必修技能/理论理论4-6年年 护理护理组长、组长、专业专业护士护士、教学秘书、带教、教学秘书、带教组长组长6-10年年 专科
10、护士、护士长、教育护士专科护士、护士长、教育护士 、研究护士、研究护士10年年以上以上护护士士分分层层培培训训阶阶梯梯14 护理教育管理架构护理教育管理架构护理部护理部护理教育总监护理教育总监护理教研室护理教研室培训带教干事培训带教干事教学秘书教学秘书带教组长带教组长科研管理干事科研管理干事护理教研室负责人护理教研室负责人我院护士培训现状我院护士培训现状n 设立护理教育总监设立护理教育总监：统筹护士教育培训工作统筹护士教育培训工作 n 成立成立护理护理教研室：教研室：进一步加强护理进一步加强护理教育与科研管理教育与科研管理工作工作主要内容main contents1护士规范化培训2护士分层级培
11、训3护士培训背景及现状专科护士培训4护理管理队伍培训5护士规范化培训要求：要求：各医疗机构要高度重视新入职护士培训工作，建立新入职护士培各医疗机构要高度重视新入职护士培训工作，建立新入职护士培训制度，参照训制度，参照新入职护士培训大纲（试行）新入职护士培训大纲（试行），制定本单位新入职，制定本单位新入职护士培训方案，认真组织好培训工作，保证培训效果。护士培训方案，认真组织好培训工作，保证培训效果。18 我院自我院自20152015年年8 8月开始对新入职护士实行规范化培训。月开始对新入职护士实行规范化培训。培训对象：培训对象：护理专业，大专及以上护理专业，大专及以上学历，毕业学历，毕业2 2年
12、内的执业护士；从年内的执业护士；从二级及以下医院调入的护士。二级及以下医院调入的护士。培训时间培训时间：两年两年 培训阶段：培训阶段：岗前培训和临床实践培岗前培训和临床实践培训训。护士规范化培训19（一）（一）院部院部岗前培训岗前培训：1 1个月个月医院概况医院概况医德医风、法规教育医德医风、法规教育基本工作流程基本工作流程人文教育人文教育军训军训一、岗前培训20一、岗前培训 （二）护理部（二）护理部岗前培训：岗前培训：脱产培训脱产培训2 2周周，临床培训，临床培训1.51.5个月个月21 （二）护理部（二）护理部岗前岗前培训培训内容：内容：理论理论培训培训 操作技能培训操作技能培训 护理礼仪
13、培训护理礼仪培训一、岗前培训22 1 1、护理部岗前培训、护理部岗前培训理论理论培训：培训：护理队伍介绍：护理队伍介绍：护理队伍的现状及护理队伍的现状及发展发展法律法规、制度：法律法规、制度：解读护士条例、解读护士条例、护理核心护理核心制度制度工作流程：工作流程：临床常见标本的留取注临床常见标本的留取注意事项意事项、及沟通技巧、及沟通技巧护理人文关怀：护理人文关怀：压力应对压力应对一、岗前培训23 1 1、护理部岗前培训、护理部岗前培训理论理论培训培训一、岗前培训24 插入性操作：插入性操作：留置胃管、导尿留置胃管、导尿 注射类操作：注射类操作：皮下注射、肌肉注射、皮下注射、肌肉注射、皮内注射
14、皮内注射 静疗技术：静疗技术：静脉输液、静脉留置针静脉输液、静脉留置针冲封管。冲封管。2 2、护理部岗前培训、护理部岗前培训技能技能培训：培训：一、岗前培训25 3 3、护理部岗前培训、护理部岗前培训护理礼仪培训护理礼仪培训 仪容礼仪仪容礼仪：眼神、微笑、妆容、发型、着装眼神、微笑、妆容、发型、着装 仪表仪表、举止礼仪举止礼仪：行、站、坐、蹲、点头礼、握行、站、坐、蹲、点头礼、握手礼、递送礼、持病例夹、端治疗盘手礼、递送礼、持病例夹、端治疗盘等等 情景演示情景演示 :电话礼、电梯礼、引导礼、电话礼、电梯礼、引导礼、递送礼、介绍礼递送礼、介绍礼 一、岗前培训26 4 4、护理部岗前培训、护理部岗
15、前培训新新入职护士座谈会入职护士座谈会 邀请护理部主任、心理关怀小组成员、优秀规培护士邀请护理部主任、心理关怀小组成员、优秀规培护士参与，搭建沟通交流平台。参与，搭建沟通交流平台。一、岗前培训27 5 5、护理部岗前培训、护理部岗前培训考核考核理论考核理论考核技能考核技能考核夜班准入考核夜班准入考核综合考评综合考评 综合综合考评合格者发放考评合格者发放新入职护士岗前培训合格证书新入职护士岗前培训合格证书一、岗前培训28二、临床实践培训1 1、转轮表：、转轮表：轮转科室包含内科、外科、妇科、儿科。轮转科室包含内科、外科、妇科、儿科。29二、临床实践培训 2 2、理论培训课程、理论培训课程第一年：
16、第一年：每月两次，内容以工作流程及护理评估为主。如：危重患者交每月两次，内容以工作流程及护理评估为主。如：危重患者交接班流程、跌倒的评估及护理。接班流程、跌倒的评估及护理。第二年：第二年：每月一次，内容以常见疾病的护理为主。如：糖尿病的护理、每月一次，内容以常见疾病的护理为主。如：糖尿病的护理、急性心肌梗塞的护理等。急性心肌梗塞的护理等。第一年课程第一年课程第二年课程第二年课程30二、临床实践培训 3 3、技能、技能培训培训考核考核第一年：第一年：3636项基础操作培训与考项基础操作培训与考核核第二年：第二年：专科操作培训与考核专科操作培训与考核31规章制度规章制度护理文书护理文书护理技能培训
17、项目护理技能培训项目表表护士夜班准入申请表护士夜班准入申请表新入职护士心得体会新入职护士心得体会 4 4、规、规培手册培手册护理部层面护理部层面二、临床实践培训32 规章制度规章制度护理文书护理文书护理技能培训项目护理技能培训项目表表护士夜班准入申请表护士夜班准入申请表新入职护士心得新入职护士心得体会体会 4 4、规、规培手册培手册护理部层面护理部层面二、临床实践培训33规章制度规章制度护理文书护理文书护理技能培训项目护理技能培训项目表表护士夜班准入申请表护士夜班准入申请表新入职护士心得新入职护士心得体会体会 4 4、规、规培手册培手册护理部层面护理部层面二、临床实践培训34规章制度规章制度护
18、理文书护理文书护理技能培训项目护理技能培训项目表表护士夜班准入申请表护士夜班准入申请表新入职护士心得新入职护士心得体会体会新毕业护士工作新毕业护士工作三个月三个月以上，在以上，在上级护士指导下参加夜班在上级护士指导下参加夜班在1010次次以上。以上。4 4、规、规培手册培手册护理部层面护理部层面二、临床实践培训35各各班岗位职责完成情况包括：班岗位职责完成情况包括：交交接班接班、观察病情观察病情变化变化、执行执行治疗治疗情况情况、落实基础落实基础护理护理、护理记录、护理记录书写等书写等1515项内容项内容 4 4、规、规培手册培手册护理部层面护理部层面规章制度规章制度护理文书护理文书护理技能培
19、训项目护理技能培训项目表表护士夜班准入申请表护士夜班准入申请表新入职护士心得新入职护士心得体会体会二、临床实践培训36 规章制度规章制度护理文书护理文书护理技能培训项目护理技能培训项目表表护士夜班准入申请表护士夜班准入申请表新入职护士心得新入职护士心得体会体会：每季度书每季度书写心得体会写心得体会 4 4、规、规培手册培手册护理部层面护理部层面二、临床实践培训37新进护士培训计划新进护士培训计划理论培训课程表理论培训课程表专科技能培训表专科技能培训表培训项目表培训项目表学习内容登记表学习内容登记表培训考核登记表培训考核登记表 4 4、规、规培手册培手册科室层面（以科室层面（以ICUICU为例）
20、为例）二、临床实践培训38 4 4、规、规培手册培手册科室层面（以科室层面（以ICUICU为例）为例）新进护士培训计划新进护士培训计划理论培训课程表理论培训课程表专科技能培训表专科技能培训表培训项目表培训项目表学习内容登记表学习内容登记表培训考核登记表培训考核登记表二、临床实践培训39新进护士培训计划新进护士培训计划理论培训课程表理论培训课程表专科技能培训表专科技能培训表培训项目表培训项目表学习内容登记表学习内容登记表培训考核登记表培训考核登记表 4 4、规、规培手册培手册科室层面（以科室层面（以ICUICU为例）为例）二、临床实践培训40新进护士培训计划新进护士培训计划理论培训课程表理论培训
21、课程表专科技能培训表专科技能培训表培训项目表培训项目表学习内容登记表学习内容登记表培训考核登记表培训考核登记表 4 4、规、规培手册培手册科室层面（以科室层面（以ICUICU为例）为例）二、临床实践培训41培训项目表培训项目表：包括：包括规章制度规章制度、应急应急预案及应急处理预案及应急处理、护理文书护理文书、专科专科技能技能、专科仪器的使用专科仪器的使用、专科药物专科药物的使用的使用、常见化验检查结果常见化验检查结果、疾病疾病护理护理等九方面内容。等九方面内容。新进护士培训计划新进护士培训计划理论培训课程表理论培训课程表专科技能培训表专科技能培训表培训项目表培训项目表学习内容登记表学习内容登
22、记表培训考核登记表培训考核登记表 4 4、规、规培手册培手册科室层面（以科室层面（以ICUICU为例）为例）二、临床实践培训42新进护士培训计划新进护士培训计划理论培训课程表理论培训课程表专科技能培训表专科技能培训表培训项目表培训项目表学习内容登记表学习内容登记表培训考核登记表培训考核登记表 4 4、规、规培手册培手册科室层面（以科室层面（以ICUICU为例）为例）二、临床实践培训43过程考核过程考核（1 1）轮转考核轮转考核：转科前，对规培护：转科前，对规培护士的出勤、职业品德、业务水平等十士的出勤、职业品德、业务水平等十个方面进行全面考核。个方面进行全面考核。（2 2）理论考核理论考核：每
23、季度一次。：每季度一次。（3 3）操作考核操作考核：每月一次。：每月一次。二、临床实践培训 5 5、考核、考核44二、临床实践培训 5 5、考核、考核综合考核：综合考核：理论理论30%30%技能技能3030%出科出科考评评价考评评价25%25%护理部评价护理部评价15%15%（个人成长汇报（个人成长汇报+培训出勤率）培训出勤率）45二、临床实践培训 5 5、考核、考核综合考核合格者发放综合考核合格者发放护士规范化培训合格证书护士规范化培训合格证书根据考核结果，评选优秀规培护士根据考核结果，评选优秀规培护士46 6 6、定科定科:实行实行双向选择原则。双向选择原则。每人可以填写每人可以填写3-5
24、3-5个个科室科室 科室按需求提出用人科室按需求提出用人申请申请 护理部结合护士与科室意愿统筹护理部结合护士与科室意愿统筹分配分配。综合考核成绩排名前十者有优先综合考核成绩排名前十者有优先选择权选择权二、临床实践培训 护士规范化培训：护士规范化培训：作为国际公认的护理毕业后教育阶段，作为国际公认的护理毕业后教育阶段，起到衔接院校基础教育与继续医学教育，培养和发展新护士核起到衔接院校基础教育与继续医学教育，培养和发展新护士核心能力，优化能力结构并使其能够在变化的环境中重新获得新心能力，优化能力结构并使其能够在变化的环境中重新获得新的职业知识和技能的作用，是护理人才培养的重要环节。的职业知识和技能
25、的作用，是护理人才培养的重要环节。护士规范化培训秦彦荣，胡晓鸿，范琍，等.以问题为导向的护士规范化培训管理实践 J .中国护理管理，2015，15（2）：138-140主要内容main contents1护士规范化培训2护士分层级培训3护士培训背景及现状专科护士培训4护理管理队伍培训549护士分层级培训 根据护理八大核心能力，制定根据护理八大核心能力，制定护士分层级核心能力培训方案护士分层级核心能力培训方案。合格的合格的护士护士评估与评估与干预能干预能力力沟通能沟通能力力评判性评判性思维能思维能力力人际交人际交往能力往能力管理能管理能力力领导能领导能力力教学能教学能力力知识整知识整合能力合能力
26、分级分级岗位岗位工作年限及对应职称工作年限及对应职称特点与职责特点与职责N0级级助理护士助理护士/规培护规培护士士护士护士在上级护士的指导下收集数据及护理病在上级护士的指导下收集数据及护理病人。人。N1级级第一阶段第一阶段规培护士规培护士工作工作13年护士年护士有一定经验，可独立按常规工作有一定经验，可独立按常规工作N1级级第二阶段第二阶段责任护士责任护士工作工作45年护士年护士工作工作13年护师年护师有一定经验，可独立按常规工作有一定经验，可独立按常规工作N2级级责任护士责任护士工作工作5年以上年以上护士护士工作工作3年以上护师年以上护师熟练掌握多种技能，可综合运用知识技能熟练掌握多种技能，
27、可综合运用知识技能为病人提供整体护理。为病人提供整体护理。N3级级高级责任护士及高级责任护士及以上以上主管护师主管护师理论与技能较丰富，能迅速准确分析处理，理论与技能较丰富，能迅速准确分析处理，预测病情变化。预测病情变化。N4级级高级责任护士及高级责任护士及以上以上副主任护师副主任护师理论与技能较丰富，能运用革新的方法对理论与技能较丰富，能运用革新的方法对病人进行切实有效的护理，有管理能力。病人进行切实有效的护理，有管理能力。N5级级专科护士专科护士副主任护师副主任护师/主任护师主任护师具有丰富的临床实践经验和高级护理实践具有丰富的临床实践经验和高级护理实践能力，能独立承担专科护理门诊。能力，
28、能独立承担专科护理门诊。护士分层级培训1 1、层级层级划分划分51护士分层级培训 层级层级职称职称阶段阶段培训时间培训时间理论培训理论培训（学时）（学时）技能培训技能培训（学时）（学时）外出学习外出学习（学时）（学时）合计（学合计（学时）时）N0N0级级护士护士1 1年年80801601603030270270N1N1级级护士护士1 11 1年年10010020020040403403402 22 2年年80801601605050290290N2N2级级护师护师3 3年年80801601606060300300N3N3级级主管护师主管护师3 3年年8080160160310310N4N4级级
29、副主任护副主任护师师3 3年年8080100100260260N5N5级级副主任护副主任护师师/主任护主任护师师3 3年年80801001002702702 2、各各层级受训时间及学时要求层级受训时间及学时要求52护士分层级培训 基础基础论理论理与与技能技能专科专科理论理论与与技能技能应急应急处理处理与与抢救抢救教育教育与与培训培训综合管理综合管理N0占占65%占占30%占占5%N1第一阶段第一阶段占占50%占占35%占占5%占占5%占占5%N1第二阶段第二阶段占占40%占占45%占占5%占占5%占占5%N2占占30%占占50%占占5%占占10%占占5%N3占占25%占占40%占占5%占占20
30、%占占10%N4占占5%占占30%占占5%占占20%占占20%N5占占5%占占60%占占5%占占20%占占10%项目项目占比占比级别级别3 3、层级培训的内容、层级培训的内容53护士分层级培训 4 4、层级培训的要求及总目标、层级培训的要求及总目标基础基础与技能与技能能力能力专科专科理论与技能理论与技能能力能力应急应急处理与抢救处理与抢救能力能力教育教育与培训与培训能力能力综合综合管理管理能力能力54护士分层级培训 5 5、层级培训的实施、层级培训的实施以胃肠外科为例以胃肠外科为例N1N1级：级：以基础理论、基础技能以基础理论、基础技能 、常见药物的使用、常见仪器的使用等、常见药物的使用、常见
31、仪器的使用等培训内容为主；要求护士完成：参与培训内容为主；要求护士完成：参与项目改进项目改进1 1项项/年年，学生，学生授课授课1 1次次/年。年。55护士分层级培训 5 5、层级培训的实施、层级培训的实施以胃肠外科为例以胃肠外科为例N2N2级：级：在在注重基础理论、基础技能等培训内容的同时，增加管理方法的注重基础理论、基础技能等培训内容的同时，增加管理方法的学习，要求护士完成：教学学习，要求护士完成：教学查房查房1 1例例/年，护理查房年，护理查房1 1次次/年，参与项目年，参与项目改进改进1 1项项/年，年，科内授课科内授课1 1次次/年。年。56护士分层级培训 5 5、层级培训的实施、层
32、级培训的实施以胃肠外科为例以胃肠外科为例N3N3级级：注重指导注重指导N1N1、N2N2级护士，增加制定或修订制度及指引、注重专级护士，增加制定或修订制度及指引、注重专科实践科实践、质量持续、质量持续改进。要求完成：改进。要求完成：57护士分层级培训 5 5、层级培训的实施、层级培训的实施以胃肠外科为例以胃肠外科为例N4N4级：级：制定并落实制定并落实N1-N3N1-N3级级护士的培训计划；同时，注重创新、收集数护士的培训计划；同时，注重创新、收集数据撰写论文、科研立项等。据撰写论文、科研立项等。58护士分层级培训 5 5、层级培训的实施、层级培训的实施以胃肠外科为例以胃肠外科为例N5N5级：
33、级：重点在促进本科室专科护理发展，指导或带领科室护重点在促进本科室专科护理发展，指导或带领科室护士进行循证护理、科研立项等。士进行循证护理、科研立项等。59护士分层级培训 5 5、层级培训的实施、层级培训的实施以胃肠外科为例以胃肠外科为例晋级晋级护士完成所在层级护士完成所在层级临床护理岗位培训临床护理岗位培训后后，可提出晋，可提出晋升升申请申请。科内平时考核成绩科内平时考核成绩 三基成绩三基成绩 晋升升考核成绩晋升升考核成绩 科室管理科室管理 培训培训手册完成情况手册完成情况 职称职称 培训时间培训时间 工作态度工作态度 夜班数夜班数 培训出勤率培训出勤率 教学教学晋级考核内容：晋级考核内容：
34、主要内容main contents1护士规范化培训2护士分层级培训3护士培训背景及现状专科护士培训4护理管理队伍培训561 我我院在院在1919个专科领域设置专科护士岗位个专科领域设置专科护士岗位4141个，个，至今取得至今取得专专科护士资格证科护士资格证4040名护士，经医院聘任的专科护士名护士，经医院聘任的专科护士有有5 5名名。11544221211111112024681012危重症危重症造口造口/伤口伤口老年专科老年专科新生儿专科新生儿专科肾病专科肾病专科手术室专科手术室专科静疗专科静疗专科骨科专科骨科专科急诊专科急诊专科泌尿外科专科泌尿外科专科脑卒中康复脑卒中康复盆底康复盆底康复糖
35、尿病专科糖尿病专科助产专科助产专科肿瘤专科肿瘤专科肝病专科肝病专科2018年取得专科护士资格证的护士分布统计年取得专科护士资格证的护士分布统计2 2名名2 2名名1 1名名专科护士培训62 一级专科护士津贴一级专科护士津贴15001500元元/月（共三级）月（共三级）二级、三级专科护士津贴二级、三级专科护士津贴 （待定）（待定）以以岗位职责要求岗位职责要求为基础，为基础，以以品德品德/能力能力/业绩业绩为导向为导向 提要求、压担子、看效果提要求、压担子、看效果 明确上升通道与薪金待遇明确上升通道与薪金待遇专科护士培训63专科护士培训 1 1、培养对象、培养对象综合素质综合素质学历学历与与职称：
36、职称：全日制全日制大专及以上学历，主管护大专及以上学历，主管护师职称师职称。专科专科工作工作年限：年限：在在本专科领域工作至少本专科领域工作至少 5 5 年。年。科研教学：科研教学：近近 3 3 年以第一年以第一作者发表作者发表本专业论文至少本专业论文至少 1 1 篇篇，参与本参与本专业科研至少一专业科研至少一项。项。进修学习：进修学习：有有上级医院进修本专业至少上级医院进修本专业至少 3 3 个月的个月的经历。经历。64专科护士培训 2 2、申报程序、申报程序 符合条件者，由本人主动提出申请，填写符合条件者，由本人主动提出申请，填写专科护士培养专科护士培养申请表。申请表。如同如同一岗位出现多
37、人符合条件申请的，医一岗位出现多人符合条件申请的，医院将进行实地院将进行实地考察考察并结合科室意见，择优并结合科室意见，择优选送。选送。获批准获批准后后，外出参加专科护士培训班。，外出参加专科护士培训班。65专科护士培训第一阶段第一阶段：跟随跟随医疗住院总培训医疗住院总培训学习学习 2-3 2-3个月，个月，培训内容培训内容：专专 科体查、专科阅片、综合科体查、专科阅片、综合 病情评估及处理、专科疾病情评估及处理、专科疾 病并发症的观察与处理，危急值的判断与处理、病并发症的观察与处理，危急值的判断与处理、跟跟 随查房、管床、书写病历等。随查房、管床、书写病历等。第二阶段：第二阶段：有计划学习英
38、语、学习质量管理、循证护理、有计划学习英语、学习质量管理、循证护理、科研科研 申报申报等内容等内容。第三阶段：第三阶段：考取研究生，争取出国进修学习考取研究生，争取出国进修学习。3 3、取得专科护士资格后的培训、取得专科护士资格后的培训66专科护士培训 4 4、聘任、聘任基本基本任职任职条件条件 取得取得“专科护士资格证书专科护士资格证书”后从事相应专科护理后从事相应专科护理工作满工作满 2 2 年。年。专科护士的年龄椐据职称设定。专科护士的年龄椐据职称设定。精通精通本学科基本理论、专科理论和专业本学科基本理论、专科理论和专业技能。技能。有有丰富的临床护理工作经验，能运用循证方法解决丰富的临床
39、护理工作经验，能运用循证方法解决本专科本专科复杂疑难护复杂疑难护理理问题。问题。有有指导临床、教学、科研的能力，是本专科业务指导临床、教学、科研的能力，是本专科业务骨干或骨干或学科带头人学科带头人。每年每年接受相应专业领域的继续教育不少于接受相应专业领域的继续教育不少于 1 1 次。次。67专科护士培训 4 4、聘任、聘任符合基本符合基本任职任职条件外，各级专科护士的聘任须满足以下条件条件外，各级专科护士的聘任须满足以下条件专科专科护士护士专科护专科护士年限士年限学历学历职称职称工作年工作年限限专科专科年限年限英语英语水平水平继续教育情况继续教育情况论文论文/科研情科研情况况一级一级无无本科及
40、本科及以上以上主管主管护师护师10 10 年年5 5年年无无无无无无二级二级一级专一级专科护士科护士满三年满三年本科及本科及以上以上副主副主任护任护师师15 15 年年8 8年年无无每每 2 2 年至少组织年至少组织开展市级以上继开展市级以上继续教育项目续教育项目 1 1 项项国家核心期刊国家核心期刊发表论文一篇发表论文一篇以上以上三级三级二级专二级专科护士科护士五年以五年以上上本科及本科及以上以上主任主任护师护师20 20 年年1010年年四级四级及以及以上上开展省级以上继开展省级以上继续教育项目至少续教育项目至少 1 1 项项有主持的科研有主持的科研和发表核心期和发表核心期刊论文刊论文68
41、专科护士培训 5 5、考核、考核专业能力专业能力科研能力科研能力教学能力教学能力学习能力学习能力科室满意度科室满意度年终述职年终述职 连续两年考核不合格，解除专科护士聘任连续两年考核不合格，解除专科护士聘任主要内容main contents1护士规范化培训2护士分层级培训3护士培训背景及现状专科护士培训4护理管理队伍培训570 医院医院重视护理人才队伍的建设，加强管理干部培养，重视护理人才队伍的建设，加强管理干部培养，更新更新观念，与时俱进观念，与时俱进。1162831490501001502002014年年2015年年2016年年2017年年2014-2017年护理管理干部外派学习年护理管理
42、干部外派学习人次对比人次对比护理管理队伍培训711 1、护理组长、护理组长任职资格任职资格护理管理队伍培训 至少一年获至少一年获“优秀员工优秀员工”科室民主测评满意度不低于科室民主测评满意度不低于80%80%思想政治水平思想政治水平 学历学历 培训经历培训经历 工作经历工作经历 职业素养职业素养 职业能力职业能力 身体条件身体条件72 质量管理方法培训质量管理方法培训 科研能力培训等科研能力培训等1 1、护理护理组长组长培训培训护理管理队伍培训 科内培训科内培训 ICUICU、急诊等重点科室轮训（、急诊等重点科室轮训（3 3个月）个月）护理部护理部轮训（轮训（4 4个月）个月）731 1、护理
43、护理组长组长考核考核护理管理队伍培训 季度考核：科室考评、护理部考评季度考核：科室考评、护理部考评考核内容 服从性服从性 专业能力专业能力 工作效率工作效率 责任感责任感 协调能力协调能力 教学能力教学能力 自我完善自我完善/发展发展741 1、护理护理组长组长考核考核护理管理队伍培训 年度考核：年度述职、优秀护理组长评选年度考核：年度述职、优秀护理组长评选752 2、护理护理后备后备干部干部选拔选拔护理管理队伍培训原则原则：坚持干部的坚持干部的“年青化、知识年青化、知识化、专业化化、专业化”和德才兼备原则。和德才兼备原则。条件条件基本条件基本条件综合素质。综合素质。专业能力专业能力。担任护理
44、组长至少担任护理组长至少1 1年，教学秘书年，教学秘书或教学组长两年以上。或教学组长两年以上。方法：方法：理论理论考核、竞聘演讲和现场考核、竞聘演讲和现场答辩答辩等。等。762 2、护理护理后备后备干部干部培养培养护理管理队伍培训培训培训内容内容 ：护理护理管理知识、质量改进方法和重点科室管理知识、质量改进方法和重点科室轮训轮训培训培训方法方法 护理护理管理知识、质量改进方法等通过理论与实践相结合进管理知识、质量改进方法等通过理论与实践相结合进行培训。行培训。科室科室轮训，实行重点科室轮训与互补轮训的轮训，实行重点科室轮训与互补轮训的方法方法护理部护理部轮训：不少于轮训：不少于3 3个个月月7
45、72 2、护理护理后备后备干部干部考核考核护理管理队伍培训科室考评科室考评护理部考评护理部考评工作业绩工作业绩 科研能力科研能力论文论文持续质量改进持续质量改进获奖获奖情况情况 年终述职年终述职783 3、护士长、护士长培训培训护理管理队伍培训 省以上的省以上的护理管理干部培训班护理管理干部培训班 到标杆医院短期培训到标杆医院短期培训 新护士长的一对一帮扶新护士长的一对一帮扶 护士长座谈会护士长座谈会 下乡锻炼下乡锻炼793 3、护士长、护士长考核考核护理管理队伍培训季度考核季度考核+年终述职年终述职 工作能力工作能力 工作效率工作效率 医疗质量与安全医疗质量与安全 学习与成长学习与成长 员工满意度员工满意度小结护护士士分分层层培培训训护士长护士长 护理后备干部护理后备干部 护理组长护理组长责任护士责任护士机动护士机动护士规培护士规培护士专科护士专科护士南丁格尔说：南丁格尔说：“永远不要以为我们已经学好了护理永远不要以为我们已经学好了护理”护理一门终生学习的职业护理一门终生学习的职业建立学习型组织：在工作学习中，在学习建立学习型组织：在工作学习中，在学习中工作中工作
