1、1.(2019江苏,4)阅读下图,对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的一项是 ( ) VR的未来方向 A.VR技术能提供三个维度的体验:知觉体验、行为体验和精神体验。,A组 自主命题江苏卷题组,五年高考,答案 B 本题考查图文转换的相关知识,重点考查阅读图表的能力,体现了思维发展与提升 的学科素养,培养学生优秀的思维品质。 B项,结合图表可知,应是“现有的VR技术在精神体验上发展较慢,在知觉体验上发展较快”。,B.现有的VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。 C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。 D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精
2、神体验的满意度。,2.(2018江苏,5)下列选项中,对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是 ( ),A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。 B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。 D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。,答案 A 本题考查图文转换的能力。注意将文字与画面一一对应。B.“在我们不注意的地 方”与漫画不能对应,因为图中的兔子已经在拔萝卜了,不能说“不注意”。C.“努力挣得的 东西”与漫画不能对应,因为图中的兔子还没有拔出萝卜,不能说“挣得”。D.“知足常乐” 与漫画不能对应,如果是“知足常乐”,漫画中兔子的背篓里已经装满
3、了萝卜,就应该放弃拔那 个大萝卜。,方法技巧 图文转换题“三入手” 一是从题干入手,明要求; 二是从图画入手,明内容; 三是从选项入手,明答案。,3.(2017江苏,5)下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是( ) A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。 B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。 C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。 D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。,答案 D A.“黄莺”并没有在“小梅香里啭”,图中也不见“白马嘶”。B.不见“门外平 桥连柳堤”,也不是“归来”。C.完全背离了画面的意义。,易错警示 如果不仔细观察画面,考生很容易答错。观察时应该注意画面的每一个组成部 分。黄
4、莺停歇在柳树枝头,而不是在梅树上,也谈不上“飞未稳”;另外,画面上的两个人走向 等待他们的船,船工正撑着船篙等候,黄莺朝着他们的背影啼叫。所以,解答此类题,首先应仔 细观察画面,其次要准确理解诗句意思。,4.(2015江苏,5)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是 ( ),A.标志整体呈圆形,既体现民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现文化遗产保护的理念。 B.标志中的太阳神鸟图案动感很强,既体现中国文化强大的向心力,也体现自强不息的民族精 神。 C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目,暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元 素。 D.标志中光芒四射的太阳,既象征着光明、生命和永恒,
5、也象征着我国飞速发展的文化产业。,答案 D 首先,要明确该图案是“中国文化遗产”的标志,对标志的解说必须体现中国文化 遗产的特点。其次,要审读四个选项,看哪个选项符合或不符合“中国文化遗产”的内涵。D 项所言“太阳”的第一个“象征”不是“中国文化遗产”独有,第二个“象征”不属于“遗 产”,故应选D项。,思路分析 徽标题得分关键是读懂徽标,徽标的组成部分和整体感是帮助答题的要素。同时, 徽标又暗含一定的内容、象征意义和目的。该题中的徽标由内中外三部分组成:标志的中心 位置是光芒四射的太阳,象征着光明、生命和永恒;围绕着太阳的是太阳神鸟,其图案动感很 强,既体现了中国文化强大的向心力,也体现了自强
6、不息的民族精神;外圈是“中国文化遗产” 的中英文。标志整体呈圆形,既体现了民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现了文化遗产保 护的理念。,1.(2019浙江,6)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目。(6分) 注 两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。 (1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。(2分) (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求:体现流程图主要内容,语 言简明、准确,不超过80个字。(4分),B组 统一命题、省(区、市)卷题组,题组一 2019年高考题组,答案 (1)联系相关各方,协商解决难事。 (2)(示例)“红色议
7、事厅”工作很实在。难事来自民意,很务实;协调相关部门、人员解决 难事,很切实;既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及回访,能落实。,解析 本题考查图文转换的能力,体现了语言建构与运用和学生思维的发展与提升的学科素 养,引领学生树立践行社会主义核心价值观。 (1)结合关键信息“难事”“合力落实”等,可以概括出“红色议事厅”的工作职能为协商解 决难事。 (2)首先分析其工作机制流程,“社区工作室”收集“难事”;然后由“红色议事厅”结合相关 部门合力落实,解决难事,“两代表一委员”全程监督,民众及时反馈,相关部门进行满意度回 访;最后从“为老百姓办实事”的角度进行评价,要体现流程图的主要内容,做到
8、语言简明、连 贯、得体。,2.(2019天津,21)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计 结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。(4分) (改编自2019年4月11日中国教育报),答案 鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。 多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。 对崇拜影视明星的学生要正面引导。 关注榜样缺失的学生群体。,解析 本题考查图文转换能力,内容关于初中生“喜欢的榜样类型”调查统计,着重培养学生 思维的发展与提升,同时引领学生树立践行社会主义核心价值观和增强品德修养的意识。 认真审读题干,仔细观察图中信息,从图中明显看到,“父母、
9、师长、同学”与“影视明星”两 个榜样类型占比明显高于“英模劳模”和“科学家”,由此可提议:正确引导崇拜影视明星的 学生,大力宣传英模劳模事迹等。也有相当一部分没有榜样的学生,由此可提议:关注榜样缺失 群体,引导学生以“身边人”为榜样。,1.(2018课标全国,21)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个 图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分),题组二 20152018年高考题组,答案 (示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行 个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息
10、反馈,再据此作 进一步修订。,解析 本题考查图文转换的能力。题目中已经明示该图是“某校为教师编写个人专业发展 规划而提供的流程图”,箭头已标示清楚流程的先后,答题时按照从上到下的顺序逐层介绍即 可。,解题步骤 三步骤解答流程图类试题 看清题目要求,明确陈述对象是什么。 分析各流程环节的关系,把握好箭头所表示的事件的发展走向。 根据逻辑思维,选定关键词语进行连缀。,2.(2017天津,20)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅 游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分) 2006年度“天津旅游”词云图,2016年度
11、“天津旅游”词云图 (1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) (2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分),答案 (1)(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人 对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。 (2)(示例)天津旅游资源丰富,景色优美,既有“津门十景”,也有天津“三绝”。在这里可以品 尝到正宗的煎饼馃子和狗不理包子等风味名吃,欣赏天津快板、京韵大鼓、传统相声等特色 曲艺。天津是一座有“颜值”、有“内涵”的城市,天津欢迎您!,解析 (1)2006年高频词为“海河”
12、“蓟县”“风景”“景区”“门票”等,可知2006年游人 对自然景观和人文景观的关注度较高。2016年高频词为“文化”“休闲”“民俗”“特 色”“相声”等,可知2016年游人对文化民俗的关注度较高。依据高频词 的变化,可知这十年天津旅游的变化特点。 (2)本题考查学生的语言表达能力。为了实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,宣传推介短文往 往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传 播,具有感染力和鼓动性。,3.(2016课标全国,17)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写 成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
13、(6分),答案 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动: 利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展 示。,解析 这是一个“中华文化体验”计划的初步构思框架。“中华文化体验”分活动与讲座 两部分。活动包括体育课上的太极拳体验,手工课上的中国结与剪纸体验,还有年终的表演、 展示。讲座包括旗袍、围棋、国画等内容。把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即可。,4.(2015课标全国,17)右面是中国邮政为保护地球水环境发行 的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语 意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分),答
14、案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动, 人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决 心。(答出构图要素,给2分;答出寓意,给3分;句子通顺,给1分。字数不合要求,酌情扣分),解析 可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。说明寓意时,要抓住图 形的特点,展开想象,并联系“保护地球水环境”的主题,用准确、规范的语言表达出来。,1.(2014江苏,5)阅读下边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是 ( ) A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。 B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
15、 C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。 D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。,C组 教师专用题组,答案 C 漫画的寓意要依据漫画所呈现出的特征来挖掘,漫画中的人物已经拥有了四条鱼, 却还望着另一条鱼,由此判断C项正确。,2.(2013江苏,4)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。 比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分),答案 大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。,解析 题干明确告知两个信息:一是此表统计的是200多位作家发表处女作和代表作的年龄, 二是作家渐至成熟。这里要清楚什么是作家的“
16、不成熟”,什么是作家的“成熟”,“不成 熟”对应的是“处女作”,“成熟”对应的是“代表作”。而表格中发表处女作人数多(203 人)的主要集中在31岁之前,发表代表作人数多(177人)的主要集中在26岁至40岁,这说明“成 熟”的作家要比“不成熟”时晚上十年左右。那么从作家渐至成熟的角度来答,大多数作家 要花上十年左右的时间不断创作,方能达到创作上的成熟。,3.(2012江苏,4)阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。(5分) 这幅漫画形象地提醒人们: _,答案 家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。,解析 漫画的意图很明显,并不隐晦。父亲在听从孩子的话时,从“是”走向了“非”,这就提 醒人
17、们:在满足孩子的要求时,一定要守好是非的底线。,4.(2018天津,20)阅读下面的漫画,按要求作答。(6分),鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰子恺的漫画村学校的音 乐课却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。,答案 (示例)不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛,但读者可以从他们扬着头、张着嘴的神 态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭” 的语言画人物的眼睛,丰子恺先生讲究“意到而笔不到”,二者都是通过寥寥数笔刻画出人物 的个性,所以不矛盾。,解析 本题考查图文转换的能力。解答此题,首先要抓住漫画中人物的特征,结合
18、标题“村学 校的音乐课”来分析丰子恺不画人物眼睛的原因;其次要理解鲁迅先生“画眼睛”所反映的 创作主张;最后分析二人创作理念的异同。组织答案时,要先做出判断,再阐述理由,表达要力 求简洁、准确、通顺。,方法技巧 漫画解读“四看” 一看标题。标题是漫画的眼睛,通过看标题,可以洞察其内涵。 二看画面。景物画,要抓住背景、物象之间的关系,深入分析;人物画,要弄清人物的活动场 所、背景、动作、表情、语言等。只有把整个画面的多个要素综合在一起,仔细观察画面,才 能读懂漫画。 三看漫画中的文字。这些文字画龙点睛,对领会漫画的寓意大有帮助。 四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音,是寓意所在。,5.(2016
19、课标全国,17)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构 思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分),答案 (示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系 报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报 报道。,解析 本题考查图文转换的能力。首先要读图,读图时要全面理解图中各个组成部分的意思, 包括图形的名称、标注等;具体到此图,则要重点分析组织工作与宣传工作之间的交叉关系,然 后用准确、简明、连贯的语言表达出来。叙述时要把握框架的结构,按照自上而下的顺序逐 层介绍。,A
20、.江春不肯留归客,草色青青送马蹄。 B.独上层城倚危槛,柳营春尽马嘶闲。,1.(2019南通一模,4)下列诗句描写的内容,与右图情境最吻合的一项是(3分)( ),三年模拟,A组 20172019年高考模拟考点基础题组 时间:35分钟 分值:42分,C.白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。 D.相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。,答案 D 本题对考生有两个方面的考查,一是考生能否根据自己的阅读能力准确读出漫画 的内容,二是考生能否准确理解四个选项的诗句表达的内容。我们在作答时只要把漫画内容 与诗句表达的内容进行比对即可。结合两头系住的马匹、垂柳、高楼等内容分析,D项正 确。,2.(2019无锡期末,4
21、)阅读这幅漫画,下面对它的理解不贴切的一项是(3分)( ),A.城市虽繁华,何处筑我巢? B.都市求生存,雏鸟也努力。 C.嗷嗷待哺中,邮件怎果腹? D.水泥森林密,只此寻片绿。,答案 B 本题所给画面中,近处,几只嗷嗷待哺的雏鸟生活在邮箱之中,一只成年的鸟儿嘴里 叼着一封信要喂给雏鸟。远处是高楼大厦。由画面内容可知C项正确。再联系现实,可知,鸟 儿之所以选择在邮箱筑巢,是因为城市中没有它们的生存之地,故A项正确。由鸟儿应生活在 绿色的森林中,而邮箱是绿色的,可知D项正确。B项内容的理解与漫画不符。,3.(2019无锡期中,4)下面是某市对三类人员使用微信情况的调查统计表,对下面图表蕴含的信
22、息解读不正确的一项是(3分) ( ),表一:使用微信时间,表二:使用微信主要目的,A.调查的三类人员中,在校大学生使用微信时间远超上班族和退休人员。 B.相较于在校大学生,上班族和退休人员更经常利用微信的阅读功能。 C.微信使用频率高,使用者已经产生依赖性,严重影响使用者的学习和生活。 D.建议微信使用者,特别是在校大学生,不要沉迷于微信的社交娱乐功能。,答案 C 图表中无相关信息,表达内容系主观臆断。,4.(2019南师附中、淮阴中学等四校联考,1)给这幅漫画起一个标题,最合适的一项是(3分) ( ) A.烛光里的温暖 B.21世纪“卖火柴的小女孩” C.办法总比困难多 D.眼界有多大,世界
23、就有多大,答案 D 从图上来看,漫画由人、火堆、墙、残破的梯子和外面的天空等几个部分组成,漫 画中的人身处黑暗的环境之中,为了得到光明,把通往外面世界的梯子拿来取火,得到眼前的光 明,却不知道通过梯子可以爬到外面,可以得到更多的光明,这说明人由于眼界的局限,只看到 眼前的世界。漫画说明一个人的眼界有多大,世界就有多大;从感情色彩来看,漫画的作者对于 这个人的做法应是否定的。A、C两项感情色彩与漫画不合,且“烛光里的温暖”偏离了漫画 的中心所在,而“办法总比困难多”忽略了拿梯子来生火照明会带来的后果,且并没有真正地 解决问题;B项,“21世纪卖火柴的小女孩”也是只关注人用火取暖这一部分,而忽略了梯 子和外面的世界这些内容。,
