1、人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷3时间：60分钟 满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1.医院里，墙面上贴着大大的“静”字，表示禁止大声喧哗，这是在 控制噪声；用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波能够传递传递 2.日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 ；“高”指的是 3.我们仅凭声音的 ，也能识别是哪个熟人在说话，声音强弱等级的单位符号是 4.人们以 为单位来表示声音强弱的等级人耳听到的声音频率有一定的范围，人们把频率大于20000赫兹的声音叫做 ，把频率小于20赫兹的声音叫做 5
2、.教室里老师讲课的声音，是由老师声带的 产生的，并通过 传到学生的耳朵声音在15的空气中传播速度是 m/s 6.上自习课时，调皮的男生小鹏扯着嗓子发出尖叫的怪声，同时手摸喉头，感觉到喉头在 ； 他发出这种尖叫的怪声是改变了他平时发声时声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”） 二、选择题（每题2分，共20分）7.二胡是中国传统乐器之一。在演奏时，如果手指在弦上往下移动，则琴弦发出声音的（） A音调变低B音调变高C响度变大D响度变小8.如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是（） A重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图B轻敲时响度大，两
3、次敲击音色相同C甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高D两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图9.对于下列四幅图，说法正确的是（）A小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出声音的音调越低D安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染10.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A噪声大的建筑工地上工人要带耳罩B市区里种草植树C戴上防噪声的耳塞D市区内汽车喇叭禁鸣11.如图所示，在四个完全相同的瓶子内装有质量不等的水，用大小相同的力敲击四个瓶子，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的（）A振幅B音色C音调D响
4、度12.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生（）A电铃的振动停止了B只见电铃振动，但听不到声音C电铃的声音比原来更加响亮D不见电铃振动，但能听到声音13.下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）A隆隆的雷声预示着一场大雨的到来B比赛场上发令员的枪声C医生通过听诊器给病人确诊D利用超声波排除人体内的结石14.你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的（）A赶快将门窗关紧B将窗打开让空气加快流通C用棉花塞住耳朵D将棉被挂在窗户上15.小丽对乐音进行了下列的讲述，你认为其中不正确的是（）A乐音的波形是有规则的B一般说来，乐音听起来悠扬、悦
5、耳C音调响度均相同的乐音，其音色一定相同D一般说来，女生的唱歌的音调会高于男生16.如图中所示的洗衣机由于没有放稳产生了很大的振动噪声。如果请你来帮忙解决问题，最好的处理办法是（） A调节洗衣机的脚旋钮，使其平稳着地B室内的人带上耳塞C把放置洗衣机的卫生间门窗关上D在洗衣机内加更多的水三、实验探究题（每空1分，共18分）17.小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，如图所示制完，调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”（1）甲图可以探究声音的音调与琴弦 的关系（2）小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系是否合理： ，
6、原因是： （3）我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的 ，奏出的委婉如歌的曲调18.探究响度与什么因素有关器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。操作：（1）如图所示用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，小球的作用是 ；（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个 （填“较大”或“较小”)的角度； （3）以橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个 （填“较大”或“较小”)的角度。说明：声源发出声音的响度与 有关。除此之外响度还与 有
7、关。（4）如果在真空中做这个实验，小球 （选“能”或“不能”）弹开。19.如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在实验中的作用是 ；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明 ；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是 （选填“甲”或“乙”） （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出
8、桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （填“高”或“低”），这说明音调与 有关四、计算题（每题9分，共18分）20.汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷，鸣笛后经0.5s听到左边山坡的回声，再经0.5s听到右边山坡的回声求这个峡谷的宽度（空气中声速为340m/s）21.一辆汽车正以10 m/s 的速度向着一峭壁开去某一时刻，司机鸣笛，他在3s后听到从峭壁反射回来的声音请你计算： （1）这段时间内汽车向前行驶了多远?（2）声音传播的距离是多少?（3）司机鸣笛处到峭壁的距离d是多少?（4）从司机鸣笛处再向前行驶多长时间后，司机
9、鸣笛就听不清回声了? （环境温度为 15，人耳区别原声和回声的时间间隔要大于0.1s） 答案1.声源处；能量2.音调；响度3.音色；dB4.分贝（或dB）；超声波；次声波5.振动；空气；3406.振动；音调7.B8.D9.C10.B11.C12.B13.D14.B15.C16.A17.（1）粗细 （2）不合理；没有控制琴弦粗细相同 （3）长度18.（1）将微小的振动放大，便于观察 （2）较小（3）较大；响度与振幅；距离发声体的远近 （4）能19.（1）发声体在振动；把音叉的振动放大；振幅越大，响度越大 （2）空气能传声；乙（3）一；高；频率20.【解】声音的反射产生回声，鸣笛后0.5s听到左边
10、山坡的回声，说明单程时间是0.25s，再根据速度公式s=vt即可计算出左边山坡到车的距离；同理再经0.5s听到右边山坡的回声，即车到右边山坡的单程所用的时间为：=0.5s；再根据速度公式s=vt即可计算出右边山坡到车的距离；将两个距离加起来即是峡谷的宽度解：鸣笛后经0.5s听到左边山坡的回声；从左边山坡到车所经历的时间为：=0.25s；根据题意，得：s=vt=340m/s0.25s=85m同理，再经0.5s听到右边山坡的回声，即车到右边山坡的单程所用的时间为：=0.5s；由s=vt得：s=340m/s0.5s=170m则峡谷的宽度为：左边山坡到车的距离+右边山坡到车的距离；即峡谷的宽度=85m
11、+170m=255m答：峡谷的宽度为255m21.1）解：这段时间内汽车向前行驶的距离为： s车=v车t=10m/s3s=30m ； 答：这段时间内汽车向前行驶了30m；（2）解：声音传播的距离为 s声=v声t=340m/s3s=1020m ； 答：声音传播的距离是1020m；（3）解：由题意可得 s车+s声=2d因此司机鸣笛处到峭壁的距离为： d=s车+s声2=30m+1020m2=525m ；答：司机鸣笛处到峭壁的距离为525m（4）解：因为人耳区别原声和回声的时间间隔要大于0.1s，所以此段时间声音所走的路程是： s声=v声t=340m/s0.1s=34m ， 此段时间车所走的路程是 s车=vt=10m/s0.1s=1m所以此时汽车到峭壁的距离： d=s声+s车2=34m+1m2=17.5m ，司机从此时听到回声继续匀速前行到刚好不能把回声与原声区别开时，行驶的路程： s=dd=525m17.5m=507.5m 车行驶的时间为： t=sv车=507.5m10m/s=50.75s 答：从司机鸣笛处再向前行驶50.75s后，司机鸣笛就听不清回声了第 8 页 共 8 页
