1、 回忆我的母亲回忆我的母亲这是一位怎样的母亲？这是一位怎样的母亲？朱德作家作家l1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。l1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。朱德同志故居朱德同志故居朱德故居纪念园朱德故居纪念园文章体裁文章体裁什么叫回忆录？回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被 回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的 材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。佃佃农（农（）祖祖籍籍（）仪仪陇陇（）溺溺死（死（）劳劳碌碌（）私私塾塾（）衙衙门（门（）横蛮横蛮（）不不辍辍劳作（劳作（）饱饱尝尝（）
2、妯娌妯娌（）和和睦睦（）差役差役（）迁迁徙徙（）din j lng n lsh y hng mn chu chng zhu l mChi yx 掌握字词掌握字词1 1、不停地劳动（耕作）。、不停地劳动（耕作）。2 2、一切劳苦和怨言都能经受。、一切劳苦和怨言都能经受。3 3、待人宽大厚道，仁爱慈善。、待人宽大厚道，仁爱慈善。4 4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5 5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6 6、到处向人家借钱。、到处向人家借钱。不辍劳作不辍劳作 任劳任怨任劳任怨 宽厚仁慈宽厚仁慈 为富不仁为富不仁 吃大户吃大户 东
3、挪西借东挪西借 根据意思写出相应的词语根据意思写出相应的词语段落结构段落结构文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。追忆母亲一生的事迹。（2-15）对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。（16-17）阅读课文第一自然段，思考？分析课文分析课文一本段点明主旨的句子是哪一句？二表明叙事线索的句子是：三表明全文感情基调的句子：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”1、本段点明主旨的句子是哪一句？、本段点明主旨的句子是哪一句？一表明叙事线索的句子是：特别是她勤劳的一生。二表明全文感情基调的句子：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”4、这一段在全文中有何作用？、这一段在全文中
4、有何作用？l 明确：总领全文，点明回忆的内容。抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。阅读课文第阅读课文第2-13自然段自然段跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？“好劳动”“整日劳碌着”时间顺序时间顺序 母亲经历的事情母亲经历的事情 母亲的思想品质母亲的思想品质退佃、搬家和天灾退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者没有灰心，反感为富不仁者节衣缩食，供节衣缩食，供“我我”读书读书支持和慰勉支持和慰勉“我我”参加革命参加革命离开土地就不舒服离开土地就不舒服独立支持一家人生活独立支持一家人生活过着勤劳的农妇生活过着勤劳的农妇生活86岁高龄仍岁高龄仍
5、“不辍劳作不辍劳作”勤劳俭朴、任劳任怨、勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈宽厚仁慈坚强不屈坚强不屈朴素的阶级意识朴素的阶级意识摆脱贫困和压迫的愿望摆脱贫困和压迫的愿望深明大义深明大义热爱劳动热爱劳动勤俭持家、深明大义勤俭持家、深明大义 支持革命、期望革命成功支持革命、期望革命成功热爱劳动、勤劳一生热爱劳动、勤劳一生思考：母亲有哪些高尚品质，文中那些段思考：母亲有哪些高尚品质，文中那些段 落分别体现了这一品质？落分别体现了这一品质？1、勤劳、勤劳（第（第4、5、13段）段）天不亮就起床，整日劳碌，一生天不亮就起床，整日劳碌，一生不曾脱离劳动，老了不辍劳作。不曾脱离劳动，老了不辍劳作。2、俭朴能干、俭朴
6、能干（第（第6、12段）段）桐子榨油来点灯，饭食有滋味。桐子榨油来点灯，饭食有滋味。3、宽厚仁慈、宽厚仁慈（第（第7段）段）任劳任怨，没有打骂过我们，没有同任任劳任怨，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。何人吵过架。4、坚强、坚强（第（第4、8段）段）5、有远见、送子读书、有远见、送子读书（第（第9段）段）6、同情革命，支持革命、同情革命，支持革命 （第（第10、12段）段）家庭遭遇不幸时不灰心家庭遭遇不幸时不灰心连线母亲的往事母亲的往事 母亲的品质母亲的品质一 养大八个孩子二 不和任何人吵架三 希望中国民族解放成功四 东挪西借培养一个读书人五 回家继续劳动，直到最后六 周济比自己更穷的亲戚l
7、支持革命l性格和蔼l支持我读书l勤俭节约l同情穷人l坚持劳动1.请同学们用请同学们用“母亲是母亲是”的格式为题说个句子，谈谈母亲的格式为题说个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。是一个什么样的人。l 母亲是勤劳一生的人；l 母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；l 母亲是整日劳碌着的人；母亲是聪明能干的人；l 母亲是在家庭里极能任劳任怨的人；l 母亲是同情贫苦人的人；l 母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人小结小结213自然段内容自然段内容叙述贫苦的家境（23段）和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织
8、为一个整体的？织为一个整体的？课文围绕母亲课文围绕母亲“勤劳一生勤劳一生”这一叙事线索，这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。按时间顺序安排记叙的内容。本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？叙事方法有什么作用？叙事叙事方法方法 倒叙倒叙顺叙顺叙 作用作用 使文章的脉络清楚使文章的脉络清楚 内容的安排极其自然内容的安排极其自然 用了什么表达方式？阅读第阅读第14-15自然段自然段抒情和议论作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？1.教给我与困难做斗争的经验；2.给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；3.教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我
9、 1.以后走上革命的道路。文章的结尾表达了哪几层意思？阅读课文阅读课文16-17自然段自然段12 3启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？感情升华，把爱母亲的感情升华到爱劳动人民，把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想。语言探究语言探究议论性语句议论性语句议论性语句：对于某种现象、事物或问题进行评价、判断，发表自己意见的语句。l 本文的一大写作特点是夹叙夹议，以记叙为主，其间穿插若干议论性语句。记叙文中的议论大体上有三方面的作用：一是在
10、叙述中阐发事物的意义,增强文章的思想深度；二是表达作者的某些观点,放在叙事前引发读者的思考；三是画龙点睛,揭示文章的主题。找出文中议论性语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。议论性语句议论性语句一这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！（3）这句饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。二母亲是个好劳动。（4）这句总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。找出文中议论性语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。议论性语句议论性语句一母亲在家里极能任劳任怨。她的性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。（7）这是对母亲任劳任怨，宽厚仁慈的评价
11、。二母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。（13）这是一句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。找出文中议论性语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。议论性语句议论性语句5、在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（15）这一句议论，呼应前文的记叙母亲教“我”生产的知识，同情革命，支持革命，让“我”养成革命的意志，是“我”为什么感谢母亲的重要原因。找出文中议论性语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。议论性语句议论性语句这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起，升华了主题。6、母亲是一个平凡的人，她
12、只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。(16)细读下列语句，体会其中蕴含的情感。品味语言品味语言一母亲这样地整日劳碌着。这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动：“天不亮就起床”“煮饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺棉花”“挑水挑粪”。“整日”，说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。品味语言品味语言一这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务，聪慧能
13、干，表达了对母亲的怀念。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。品味语言品味语言“我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时空阻隔而中断。这一句感情强烈，表达出作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。3、母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。品味语言品味语言4、母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。“一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出作者对母亲沉甸甸的思念和感恩之情。是说劳动人民如今仍在继续创造着中国历史，二者有时态上的差别。l“创造了”和“创造着”能换位置么？
14、l“创造了”：是说劳动人民过去创造的历史“创造着”：探究主题探究主题文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。情感小结：情感小结：谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。我们应该像母亲爱我们一样去爱她们。与母亲有关的俗语：与母亲有关的俗语：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。天地宽大，父母恩大。六、课堂作业六、课堂作业以我的母亲或我的父亲为题，写一篇短文，用一个小事例来表现母亲或父亲的一个特点。
