1、一、从哪里选材选材，就是根据主题的需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。(一)从生活中寻找1.亲身经历。2.亲眼所见亲耳所闻(校园生活、家庭生活、社会生活)。(二)从阅读中挖掘1.课本等经典的文学作品。2.历史、政治、音乐、美术和自然。3.新闻、杂志或经典的影视作品(著名的人物和事件、典型的形象及经典的情感寄托与描写、人物及故事)。二、选什么样的材料(一)选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯癫癫”，不过，“
2、疯癫”里蕴含的是健康的心态。快乐存折 一滴泪水的体验 上帝也困惑 走进桃花源 让嘴角轻轻上扬等中考满分作文，透过题目便可以让我们感受到其所选材料的非凡活力。(二)选情感充沛的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”才能“辞发”。在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分？选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像描绘出人物神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物感受，力求做到小巧合理，真实动人。(三)选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”“文采飞扬”
3、之效。如果你有丰富的诗词积累，还可从诗词方面选材。这类材料的特点是写人所未知，以知出新。如写景，不妨引用“一年湖上春如梦，二月江南似水天”，“明月松间照，清泉石上流”等；写勤奋，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“锲而不舍，金石可镂”等。三、选好了材料应该怎么用(一)引用文学作品中的具体内容。即将素材中的具体内容加以处理用到自己的文章里，来印证自己的文章主题。1用为自己文章的次要内容。即化用活用一些有意蕴的句子。我们来看下面两篇文章。A是冰心先生的一首散文诗，B是考场作文。显然，B选用了A的大部分文字，但用得巧，主要体现在：不是简单照搬，而是把“她人经典”自然化入自己作品中的首尾，作
4、为“妙言”甚至“眼睛”来用，意蕴深长。另外，A的主题是赞“爱”赞“情”；B写对幸福的感悟，主题不同，最后一句“有泪可落，却不因为悲凉”改得尤其好(主题是“幸福”啊)！作者活用冰心诗句，而能将自己的思想与借用的材料的水乳交融，毫无穿凿附会之痕，的确是不简单。2用为自己文章的主要内容。C是作家散文，D是考场作文。D文中的三幕剧是文章的基本材料，也是文章的“亮点”，很能抓住阅卷人的眼球。但实际上这三个片段都不是作者在考场上的即时创造，其中有两幕化用了C文，但表述更简洁。同样，不是简单照搬，而是紧紧围绕主题“答案是丰富多彩的”，巧妙地将平日积累的素材移植到自己的文章里，然后加上紧扣主题的议论。化用模仿
5、，而又很有独创性，作品不论形式还是内容都有相当多自己的东西。作者丰厚的阅读背景和急中生智的应考智慧很好地诠释了“学以致用”的含义。(二)引用文学作品中的经典人物 即围绕经典人物形象的相关素材加以处理用到自己的文章里，来显示自己的文章主题。1.穿越古今对话法。先想好主题，选中某个素材后，再多角度联想，通过虚拟场景、书信交流、对话访谈等形式，突破时空限制，与故去的人物在虚拟环境中实现对话，自如地表情达意。借鉴实例：2.翻转文学人物法。即大胆地标新立异，对课内外经典中涉及的文学人物，转换角度，活用素材，在充分尊重文学和原著的基础上，通过自己的发散思维、逆向思维、多极思维、立体思维，站在发展的或相反的
6、立场上向传统观念发起质疑，表现出全新的、发人深省的观点，达到对课内外经典素材的创新使用。这样的文章，将会显得新颖独特，令人叹赏。借鉴实例：在原著的基础上，以卖火柴的小女孩中的小女孩作为主人公，采取童话的形式，对原著进行想象续写。翻案文学人物的过程，就是改写主题的过程。很有创意。3名人串联加强法。令我们记忆犹新的文人墨客有很多。写作中，我们表达某一观点时，不妨独具匠心，不妨“串联”与主题相关的名人素材，恰到好处地引用、化用名人典故、诗词、名言警句，引起读者共鸣，也提升文章的文化含量和人文精神。这样不仅创新了文章形式，也展示了人文的魅力，文章自然更典雅。借鉴实例：总之，森林中没有两片完全相同的树叶
7、，人海中没有两个一模一样的人。考场作文要想出奇制胜，借助熟识的课内外经典人物素材，创新形式和内容，写出新鲜的考场满分作文的确是一个好办法。提升训练(一)请运用本节所学的方法和技巧为下面的作文题选择素材。“感”是2018年指导性年度汉字。这一年，我们为祖国改革开放40年取得的伟大成就而感同身受；这一年，各类风流人物绘量的恢宏画卷感天动地；这一年，我们为亲人给予的爱而感恩，为他人每一回的帮助而感动，为自己经历的每一次成长而感怀 请以“感”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不少于600字；不要套作、抄袭。_(二)如何用一则素材写遍中考作文题目。我们学过的课文也可以如“孙大圣”般在
8、考场“善变”。比如，莫怀戚的散步。不仅在广东的考题如此，很多的中考作文题，我们都可以用散步来转变_ (三三)从那一刻开始从那一刻开始 一张张揉碎的宣纸散布于书房，马友友的古典大提琴在一旁也愈显沉重。几个月来，我一直找不到一种方向 这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的祭侄文稿将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧转相似，直至最后的游丝也达到深似程度。但老师总说缺少些什么。我不停地练习，然后揉碎一张张载满希望的宣纸，颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，我自然体会不到书法流露的情感，并且我始终认为书法最高境界不在于是否相似，而是一种自创的风格。如今，我却被困在这框架之中，
9、丝毫追寻不到方向。一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的多景楼记。在千万幅作品中，我唯独倾心于之无愧的“刷字”！侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵调，起笔很重，不受束博，中间随意略轻，尽显豪放，在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种从未有过的明朗。那一刻，我被“刷字”深深触发，此后似乎抛开了颜真卿的拘泥。更为可贵的是，米芾也是在临遍百家后，才积聚形成自己的独特风格。当我重新提笔的一刻，墨汁竟在纸上行云流水般地散开了。虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我追寻到了书法的方向。或许，人生方向亦是如此。在繁忙的复习阶段，我总把自己困于成堆的资料中，有时，我们更该放开内心，去体味不同的风景，从而收获本真，或许换了思考角度，就会有想随柳暗花明。我将一张张揉碎的宜纸铺平，沉心欣赏古典大提琴声，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向。正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。”运用转换：如果应对2019年的上海作文题这事，真带劲，你该如何转换呢？请写下来吧！_
