1、安全教育-主题班会课惊心惊心案例案例知识问答知识问答求救电话求救电话安全知识安全知识一、一、交通安全交通安全n1、单车安全隐患：载人、单车骑上机动车道、单车安全隐患：载人、单车骑上机动车道、冲红灯、逆行等冲红灯、逆行等n2、公车安全隐患：争抢上下车、头手伸出车公车安全隐患：争抢上下车、头手伸出车外、车上碰撞等外、车上碰撞等n3、行人安全隐患：不走人行道、过马路不走行人安全隐患：不走人行道、过马路不走斑马线、马路上追逐打闹、过马路旁若无人等斑马线、马路上追逐打闹、过马路旁若无人等 4、其他违反交通规则行为：骑摩托车来校等其他违反交通规则行为：骑摩托车来校等交通安全很重要，交通规则要牢记；交通安全
2、很重要，交通规则要牢记；从小养成好习惯，不在路上玩游戏。从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠；行走应走人行道，没有行道往右靠；天桥地道横行道，横穿马路离不了。天桥地道横行道，横穿马路离不了。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯；骑车更要守规则，不能心急闯红灯；转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。乘车安全要注意，遵守秩序要排队；乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。交通安全交通安全 二、二、校园安全校园安全n1、进出校门安全
3、隐患：进出校门安全隐患：n拥挤、急速、推撞、单车不按规定推行、拥挤、急速、推撞、单车不按规定推行、不走人行道等不走人行道等n2、教学区安全隐患：教学区安全隐患：n课间追逐打闹、关门用力过猛、违反规课间追逐打闹、关门用力过猛、违反规定使用用电器、上下楼梯拥挤踩踏、大定使用用电器、上下楼梯拥挤踩踏、大扫除时擦玻璃不注意安全、违反规定坐扫除时擦玻璃不注意安全、违反规定坐上防护围栏上防护围栏n3、体育课安全隐患：体育课安全隐患：n竞技项目不注意自我保护、体育课违反竞竞技项目不注意自我保护、体育课违反竞技规则、试图完成超出自身能力的危险动技规则、试图完成超出自身能力的危险动作、不按照体育老师的要求擅自行
4、动、身作、不按照体育老师的要求擅自行动、身体不适而强撑、生病不向体育老师请假等体不适而强撑、生病不向体育老师请假等n4、实验室安全隐患：实验室安全隐患：n违反实验操作规程、处理危险品和危险器违反实验操作规程、处理危险品和危险器具时未严格按照老师要求、在实验室搞恶具时未严格按照老师要求、在实验室搞恶作剧等作剧等二、二、校园安全校园安全n5、小店饭堂饮食卫生安全隐患：小店饭堂饮食卫生安全隐患：n吃东西前不看生产日期和有效期、吃了吃东西前不看生产日期和有效期、吃了不适合自己身体状况的冷热食品、身体不适合自己身体状况的冷热食品、身体不适时未及时向老师报告等不适时未及时向老师报告等n6、其他安全隐患：其
5、他安全隐患：n擅自带刀具上学、带打火机上学、带手擅自带刀具上学、带打火机上学、带手机上学、带烟酒上学、带其他危险物品机上学、带烟酒上学、带其他危险物品上学、翻越围墙、攀登高处等上学、翻越围墙、攀登高处等二、二、校园安全校园安全三、三、水电安全水电安全n1、消防安全隐患：消防安全隐患：n玩火、废旧打火机随手乱扔、乱扔烟头、玩火、废旧打火机随手乱扔、乱扔烟头、废旧电池随手乱扔、教学场所用电器不废旧电池随手乱扔、教学场所用电器不及时关闭电源、不经负责人同意擅自使及时关闭电源、不经负责人同意擅自使用用电器等用用电器等n2、游水安全隐患：、游水安全隐患：n私自前往游泳场所游水、擅自前往水库私自前往游泳场
6、所游水、擅自前往水库山塘游水等山塘游水等四、四、其他安全隐患其他安全隐患n1、未经批准的出行n2、学生擅自离校n3、未成年人前往网吧、游戏机房、娱乐场所n4、结交社会不良“朋友”n5、私交干兄弟、干姐妹n6、不经家长同意，学生私自组织聚会n7、私自在外留宿n8、不知忍让，寻衅滋事，替人出头n9、校外小店长时间逗留或聚集n10、光顾无牌无照小店返回报警电话报警电话火警电话火警电话 交通事故电话交通事故电话 急救电话急救电话 障碍申报电话障碍申报电话 紧急电话表紧急电话表110119122120112返回 1、交通讯号灯有哪些颜色？、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？都有些什么作用？2、红灯亮
7、时行人该怎样？、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。让同学们说出交通标志的名称及其意义。交通知识竞赛（抢答形式）表示禁止非机动车通行。此标表示禁止非机动车通行。此标志设在禁止非机动车通行的路志设在禁止非机动车通行的路段入口处。段入口处。禁止非机动车通行禁止非机动车通行 表示禁止行人通行。此标志设表示禁止行人通行。此标志设在禁止行人通行的路段入口处。在禁止行人通行的路段入口处。禁止行人通
8、行禁止行人通行 人行横道人行横道 表示该处为专供行人横穿马路的通道。此标志设在人行横道的两侧。表示非机动车行驶。此标志设表示非机动车行驶。此标志设在道路或车道的起点及交叉路在道路或车道的起点及交叉路口入口处前适当位置。口入口处前适当位置。非机动车行驶非机动车行驶 请记住请记住生命在你的手中生命在你的手中祝同学们身体健康祝同学们身体健康返回以下是赠送内容如何让课堂秩序井然-“和美雅静和美雅静”在行动在行动我们可以安静一点吗？（节选）我们可以安静一点吗？（节选）n德国摄影记者在东京旅行，拍下一辑东京地铁挤拥的照德国摄影记者在东京旅行，拍下一辑东京地铁挤拥的照片。许多日本人默默承受挤拥，不论西装笔挺
9、，脸孔压在车片。许多日本人默默承受挤拥，不论西装笔挺，脸孔压在车厢门的玻璃上，鼻扁嘴凸，面容扭曲，就是一副死忍，绝不厢门的玻璃上，鼻扁嘴凸，面容扭曲，就是一副死忍，绝不吭声半句。这个照片系列，成为日本国民性格的代表作。吭声半句。这个照片系列，成为日本国民性格的代表作。n日本人乘搭公共交通工具，不论地铁还是飞机，其恬静日本人乘搭公共交通工具，不论地铁还是飞机，其恬静是一大景观。手机不会响，为他人着想，固不必说，车厢里是一大景观。手机不会响，为他人着想，固不必说，车厢里鲜有交谈，即使有，声音也自觉低下来，令西方记者称奇。鲜有交谈，即使有，声音也自觉低下来，令西方记者称奇。n日本火车与瑞士和欧洲各国
10、的火车类似，就是乘客自觉日本火车与瑞士和欧洲各国的火车类似，就是乘客自觉恬静，读书看报，或者上网工作。这方面，难怪日本早身在恬静，读书看报，或者上网工作。这方面，难怪日本早身在西方文明国家之列，公共交通，首重一个西方文明国家之列，公共交通，首重一个“公公”字，国民无字，国民无公德，国家再强，公德，国家再强，GDP再高，没有人心中真正看得起你。再高，没有人心中真正看得起你。有读有思有读有思静之内涵n文静有礼之仪态文静有礼之仪态n安静宜人之环境安静宜人之环境n平静淡然之心境平静淡然之心境n冷静处事之素养冷静处事之素养优雅安静的大自然能让人心情舒畅万物生存优雅安静的大自然能让人心情舒畅万物生存 大自
11、然之静大自然之静安静祥和的校园能让我们静心思考、学习安静祥和的校园能让我们静心思考、学习人之静人之静n在教室或者楼道打闹在教室或者楼道打闹n在厕所相互泼水嬉闹在厕所相互泼水嬉闹n有事没事把窗帘拉上又拉下有事没事把窗帘拉上又拉下n上课不认真听讲、讲话上课不认真听讲、讲话n.想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？在我们的校园以及身处的公共场所，有哪在我们的校园以及身处的公共场所，有哪些与些与“静静”的内涵背道而驰的现象？的内涵背道而驰的现象？想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？大家说一说：这些现象有什么危害？大家说一
12、说：这些现象有什么危害？安静是什么安静是什么n安静是修养。安静是修养。公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以任何公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以任何理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护该场理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护该场所的秩序，遵守必须的社会公德。所的秩序，遵守必须的社会公德。安静是什么安静是什么n安静是文化，是文明。安静是文化，是文明。文化可以引领人的发展。到了一个非常安静的场所，文化可以引领人的发展。到了一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注意吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感觉意吗？当
13、大家都停下自己的活动看你时，你会感觉到脸红，自觉融入到这安静的氛围之中。学校狠抓到脸红，自觉融入到这安静的氛围之中。学校狠抓安静校园的治理，就是为了建设良好的校园文化，安静校园的治理，就是为了建设良好的校园文化，提高文明水平。提高文明水平。安静是什么安静是什么n安静是形象。安静是形象。文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安静的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常惊静的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国中国人
14、，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国来的人，文明程度并不高。这就是形象。来的人，文明程度并不高。这就是形象。安静是什么安静是什么n保持安静是一种习惯。保持安静是一种习惯。习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时间。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。间。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形成良好的品质，就会对你的人生起到良好影响。成良好的品质，就会对你的人生起到良好影响。想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想
15、一想？今后我们应该怎样做？今后我们应该怎样做？公共场合，我们应该安静有序地排队等候。公共场合，我们应该安静有序地排队等候。课堂上我们应该静静的倾听，静静的思考课堂上我们应该静静的倾听，静静的思考讨论问题的时候，我们要认真倾听讨论问题的时候，我们要认真倾听别人的意见，有序地发表自己的见解别人的意见，有序地发表自己的见解。到室外或功能室上课前，迅速有序到室外或功能室上课前，迅速有序列队，安静轻步走到上课地点，上下楼列队，安静轻步走到上课地点，上下楼梯靠右行。梯靠右行。让我们读一读让我们读一读n铃声响铃声响 速静心速静心 进教室进教室 坐端正坐端正n上下楼上下楼 靠右行靠右行 走廊里走廊里 步要轻步要轻n不追逐不追逐 不吵闹不吵闹 休息好休息好 讲文明讲文明 n早操时早操时 快静齐快静齐 课间时课间时 也安静也安静 n管理班管理班 守纪律守纪律 惜时间惜时间 勤学习勤学习n排路队排路队 守秩序守秩序 不推挤不推挤 慢慢行慢慢行n寻清静寻清静 现文明现文明 好习惯好习惯 能养成能养成安静是一种美德安静是一种美德 期待你的改变！期待你的改变！
