1、a1专题复习专题复习 中考古诗词鉴赏中考古诗词鉴赏a2关于古诗词鉴赏有两大考试内容关于古诗词鉴赏有两大考试内容 1 初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。2 点评文学作品的思想内容和作者的观点态度。前提都是前提都是“读懂读懂”a3古诗词的复习要注意以下几点：1 关注题目，读懂题眼关注题目，读懂题眼 如李白的如李白的行路难行路难，其题眼为，其题眼为“难难”，由此，由此可推知作者是写人生路难行之意可推知作者是写人生路难行之意2 把握关键，了解诗意把握关键，了解诗意 如陆游如陆游游山西村游山西村中中“山重水复疑无路，柳山重水复疑无路，柳暗花明又一村。暗花明又一村。”；杜甫；杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋
2、为秋风所破歌中中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”把握把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内容。容。a43 熟知意象，丰富联想熟知意象，丰富联想 “意象意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情积累和熟知古积累和熟知古诗词中常用的意象，在阅
3、读的过程中迅速把握意象，诗词中常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。呈现。4 运用技巧，学会鉴赏运用技巧，学会鉴赏 诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏感受。感受。a55 积累典故，随诗释义积累典
4、故，随诗释义 如读苏轼的如读苏轼的江城子江城子密州出猎密州出猎“老夫聊发少老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”如果不了如果不了解解“遣冯唐遣冯唐”、“射天狼射天狼”这两个典故的意思，这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功
5、立业的决心。因此，积累典故，对希望能够建功立业的决心。因此，积累典故，对正确理解诗人所抒发的情感，是很有帮助的。正确理解诗人所抒发的情感，是很有帮助的。a6主题归纳主题归纳 人教版与苏教版古诗词人教版与苏教版古诗词篇目和内容分类篇目和内容分类a7内容内容 /情感情感题目题目作者作者朝代朝代送别诗，表达送别诗，表达依依不舍之情，依依不舍之情，或劝勉友人乐或劝勉友人乐观开朗的感情。观开朗的感情。白雪歌送武判官白雪歌送武判官归京归京岑参岑参唐唐送杜少府之任蜀送杜少府之任蜀川川王勃王勃唐唐离别之诗，抒离别之诗，抒发对家乡的思发对家乡的思念。念。次北固山下次北固山下王湾王湾唐唐a8别后对别后对家人，家人
6、，对朋友对朋友的思念。的思念。夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐唐唐闻王昌龄左迁龙标遥闻王昌龄左迁龙标遥有此寄有此寄李白李白唐唐水调歌头水调歌头苏轼苏轼宋宋蒹蒹 葭葭诗经诗经春秋春秋无题无题李商隐李商隐唐唐a9表达思归之心，表达思归之心，羁旅之愁。羁旅之愁。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远元元表达对古人的表达对古人的缅怀之情，抒缅怀之情，抒发历史兴亡之发历史兴亡之感。感。赤壁赤壁杜牧杜牧唐唐山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩元元表达对战争的表达对战争的厌恶，对和平厌恶，对和平生活的向往。生活的向往。春望春望杜甫杜甫唐唐对统治者的批对统治者的批判，对劳动人判，对劳动人民的同情。民的同情。观刈麦
7、观刈麦白居易白居易唐唐泊秦淮泊秦淮杜牧杜牧唐唐a10对田园生活的向对田园生活的向往，表达闲适恬往，表达闲适恬淡的心情。淡的心情。归园田居（其三）归园田居（其三）陶渊明陶渊明东晋东晋饮酒（其五）饮酒（其五）游山西村游山西村陆游陆游宋宋西江月西江月辛弃疾辛弃疾宋宋表达忧国之思、表达忧国之思、报国之志、忧民报国之志、忧民之心。之心。过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥宋宋已亥杂诗已亥杂诗龚自珍龚自珍清清茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫唐唐渔家傲渔家傲范仲淹范仲淹宋宋江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼苏轼宋宋雁门太守行雁门太守行李贺李贺唐唐破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮词以寄之壮词以寄之辛弃疾辛弃疾
8、宋宋a11即景抒情即景抒情 /言志言志登飞来峰登飞来峰王安石王安石宋宋望岳望岳杜甫杜甫唐唐使至塞上使至塞上王维王维唐唐观沧海观沧海曹操曹操三国三国抒发对自身遭抒发对自身遭遇的感慨遇的感慨酬乐天扬州初逢酬乐天扬州初逢席上见赠席上见赠刘禹锡刘禹锡唐唐行路难行路难李白李白唐唐相见欢相见欢李煜李煜唐唐a12抒发对春天等抒发对春天等美好景物的喜美好景物的喜爱之情。爱之情。早春呈水部张十早春呈水部张十八员外八员外韩愈韩愈唐唐钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易唐唐表现对年华已表现对年华已逝，好景不长逝，好景不长的感伤。的感伤。浣溪沙浣溪沙晏殊晏殊宋宋对国事的关心，对国事的关心，代父从军的叙代父从军的叙事诗事诗
9、木兰诗木兰诗乐府乐府民歌民歌南北南北朝朝表达对爱情、表达对爱情、理想的追求。理想的追求。关关 雎雎诗经诗经 春秋春秋a13典故归纳典故归纳 古诗词很讲究用典，因为援引史实、古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，可以使古诗词的容量增大，使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动、更典雅、更含蓄，收到言表达更生动、更典雅、更含蓄，收到言简意丰的效果。古诗词中的典故和所要简意丰的效果。古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的。表达的思想常常是紧密联系在一起的。所以，熟记典故是我们理解古诗词的重所以，熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一。现将七要途径之一。现将七九年级含典故九年级含
10、典故的诗句归纳如下的诗句归纳如下 a14怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人酬乐天扬州初逢席上酬乐天扬州初逢席上见赠见赠刘禹锡刘禹锡典故：典故：闻笛赋闻笛赋向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作于是作思旧赋思旧赋。烂柯人烂柯人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已
11、过了一百年了。了一百年了。在诗中的意思和作用：在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋闻笛赋”表示悼念而已。表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。义
12、十分丰富。a15浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔家渔家傲傲秋思秋思范仲淹）范仲淹）典故：典故：勒石燕然勒石燕然用的是用的是后汉书后汉书窦融列传窦融列传中的典中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。刻石纪功而还。在词中的意思和作用：在词中的意思和作用：词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。回去，因为还没有达到建立军功
13、、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。在一起。a16为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼）苏轼）典故：典故：亲射虎，看孙郎亲射虎，看孙郎孙郎即孙权，孙郎即孙权，三国志三国志记记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。马前击毙了老虎。在词中的意思和作用：在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是
14、仍虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。有着少年狂气。a17持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？（江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼）苏轼）典故：典故：遣冯唐遣冯唐据据史记史记张释之冯唐列传张释之冯唐列传记载：记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。在词中的意思和作用：在词中的意思和作用：这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像这里作者
15、是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。派冯唐赦魏尚那样重用自己。a18会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼）苏轼）典故：典故：射天狼射天狼天狼星，据天狼星，据晋书晋书天文志天文志说是说是“主侵略主侵略”的。的。在词中的意思和作用：在词中的意思和作用：这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。御入侵者，建功立业的决心。a19八百里分麾下炙八百里分麾下炙,马作的卢飞快马作的卢飞快（破阵子破
16、阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）辛弃疾）典故：典故：八百里八百里指牛。据指牛。据世说新语世说新语汰侈汰侈载：载：晋王恺有良牛，名晋王恺有良牛，名“八百里八百里駮駮”后世诗词多以后世诗词多以“八百里八百里”指牛。指牛。的卢的卢良马名。据良马名。据三国志三国志蜀志蜀志先主传先主传载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三一踊三丈丈”驮他脱险。驮他脱险。在词中的意思和作用：在词中的意思和作用：形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。英雄气概。a20意象归纳意象归纳 意象是诗歌艺术的精灵。简单地意象
17、是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。想的物象（事物或独特的艺术形象）。a21意意象象情感情感 /思想思想例句及出处例句及出处酒，酒，饮饮酒酒多表达多表达豪情、豪情、悲愁、悲愁、苦闷和苦闷和郁郁不郁郁不得志的得志的情感。情感。1 1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（宣州谢宣州谢脁脁楼饯别校书叔云楼饯别校书叔云李白）李白）2 2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（醉花阴醉花阴李清照）李清照）3 3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。、金樽清酒斗十千，玉盘
18、珍馐直万钱。（行路难行路难李白）李白）4 4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔家傲渔家傲范仲淹）范仲淹）5 5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼）苏轼）6 6、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（浣溪沙浣溪沙晏殊）晏殊）a22羌羌笛笛多传达离别多传达离别之苦、相思之苦、相思之情和内心之情和内心的孤寂。唐的孤寂。唐代边塞诗中代边塞诗中经常提到。经常提到。1.1.中军置酒饮归客，胡琴琵琶中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。与羌笛。2.2.（白雪歌送武判官归京白雪歌送
19、武判官归京岑参）岑参）2.2.羌管悠悠霜满地，人不寐，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。（渔家傲渔家傲范仲淹）范仲淹）3.3.羌笛何须怨杨柳，春风不度羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。玉门关。（凉州词凉州词王之涣）王之涣）a23柳，柳，折折柳柳“柳柳”与与“留留”谐谐音，因此音，因此“柳柳”带带有伤离别有伤离别的意味。的意味。而而“折柳折柳”就有相留就有相留之意。之意。渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色，客舍青青柳色新。新。（送元二使安送元二使安西西王维）王维）a24月月（残月、（残月、明月、新明月、新月、玉盘月、玉盘）在许多诗人在许多诗人笔下都是思笔下都是思乡、念
20、亲的乡、念亲的标志，多传标志，多传达离愁别恨、达离愁别恨、寂寞思归之寂寞思归之情。情。1 1、我寄愁心与明月，随君直到、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（夜郎西。（闻王昌龄左迁龙闻王昌龄左迁龙标遥有此寄标遥有此寄李白）李白）2 2、明月几时有，把酒问青天。、明月几时有，把酒问青天。（水调歌头水调歌头明月几时明月几时有有苏轼）苏轼）3 3、月落乌啼霜满天，江枫渔火、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。对愁眠。枫桥夜泊枫桥夜泊张继）张继）4 4、月下飞天镜，云生结海楼。、月下飞天镜，云生结海楼。（渡荆门送别渡荆门送别李白）李白）5 5、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（月光寒
21、。（无题无题李商隐）李商隐）a25流流水水多传达人多传达人生苦短、生苦短、命运无常命运无常的感伤与的感伤与哀愁。哀愁。1 1、抽刀断水水更流，、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。举杯消愁愁更愁。（宣州谢宣州谢脁脁楼楼饯别校书叔云饯别校书叔云李李白）白）2 2、水何澹澹，山岛、水何澹澹，山岛竦峙。竦峙。（观沧海观沧海曹曹操）操）a26斜斜阳阳（夕夕阳阳、落落日日）多传达凄凉失落、多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古苍茫沉郁、怀古幽情。幽情。1.1.大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上使至塞上王维）王维）2.2.四面边声连角起，千嶂里，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日
22、孤城闭。（渔家傲渔家傲范仲淹）范仲淹）3.3.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。水悠悠。肠断白蘋洲。（望江南望江南温庭筠）温庭筠）4.4.夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。（天净沙天净沙秋思秋思马致远）马致远）a27浮浮云云比喻在外漂比喻在外漂泊的游子。泊的游子。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。（送友人送友人李白）李白）风、风、霜、霜、烟烟多传达哀怨、多传达哀怨、惆怅、凄苦、惆怅、凄苦、苍凉等情思。苍凉等情思。1.1.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。2.2.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临
23、易水，霜重鼓寒声不起。（黄鹤楼黄鹤楼崔颢）崔颢）（雁门太守行雁门太守行李贺）李贺）3.3.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（武陵春武陵春李清照）李清照）4.4.城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。（送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃）王勃）a28落落花花（落落红红、残残红红）多传达青春易多传达青春易逝、人生无常逝、人生无常的深沉喟叹和的深沉喟叹和哀愁。哀愁。1.1.风住尘香花已尽，日晚倦风住尘香花已尽，日晚倦梳头。梳头。武陵春武陵春李清照）李清照）2.2.无可奈何花落去，似曾相无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊识燕归来，小园香径独徘徊。（。（浣
24、溪沙浣溪沙晏殊）晏殊）3.3.落红不是无情物，化作春落红不是无情物，化作春泥更护花。泥更护花。（己亥杂诗己亥杂诗龚自珍）龚自珍）a29松松坚贞高洁坚贞高洁岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。（赠从弟赠从弟刘桢）刘桢）梅梅傲霜斗雪，不怕傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净打击挫折，纯净洁白。洁白。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。（卜算子卜算子咏梅咏梅陆游）陆游）菊菊坚贞高洁坚贞高洁采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。（饮酒（其五）饮酒（其五）陶渊明）陶渊明）萍萍多传达惆怅和哀多传达惆怅和哀愁愁山河破碎风飘絮，身世浮沉雨山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。打萍。
25、（过零丁洋过零丁洋文天祥）文天祥）a30梧梧桐桐凄凉悲伤凄凉悲伤的象征的象征无言独上西楼，无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。深院锁清秋。（相见欢相见欢李煜）李煜）草草木木多以草木多以草木繁盛反衬繁盛反衬荒凉，以荒凉，以抒发盛衰抒发盛衰兴亡的感兴亡的感慨。慨。1.1.国破山河在，城国破山河在，城春草木深。春草木深。（春望春望杜杜甫）甫）2 2、树木丛生，百草、树木丛生，百草丰茂。丰茂。（观沧海观沧海曹操）曹操）a31杜杜鹃鹃（子子规规）凄凉哀伤的象征凄凉哀伤的象征杨花落尽子规啼，闻道龙标过杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。五溪。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有
26、此寄李白）李白）鸿鸿雁、雁、青青鸟鸟多传达相思相爱、多传达相思相爱、离愁、孤寂的情离愁、孤寂的情思。思。1 1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。为探看。（无题无题李商隐）李商隐）2 2、乡书何处达？、乡书何处达？归雁洛阳边。归雁洛阳边。（次北固山下次北固山下王湾）王湾）a32舟舟 表达离情表达离情别绪、思别绪、思乡、愁苦乡、愁苦之情。之情。1.1.只恐双溪舴艋舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。载不动许多愁。（武陵春武陵春李李清照）清照）2.2.仍怜故乡水，万仍怜故乡水，万里送行舟。里送行舟。（渡荆门送别渡荆门送别李白）李白）3.3.客路青山外，行客路青山外，行舟绿水前
27、。舟绿水前。（次北固山下次北固山下王湾）王湾）a33蕴含人生哲理的诗句归纳蕴含人生哲理的诗句归纳（1）海日生残夜，江春入旧年。）海日生残夜，江春入旧年。新事物孕育于旧事物解体新事物孕育于旧事物解体之时。之时。王湾王湾次北固山下次北固山下（2）会当凌绝顶，一览众山小。）会当凌绝顶，一览众山小。说明站得高望得远的道理。说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。生哲理。杜甫杜甫望岳望岳（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。常用来形容进入常用来形容进入一个别有天地的境
28、界，或比喻绝处逢生的情景。一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。陆游陆游游山西村游山西村（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。说明新事物必将说明新事物必将取代旧事物。取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。壮成长的思想。刘禹锡刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠a34（5 5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？是雄雌？比喻事情错综复杂，不易辨清真相。比喻事情错综复杂，不易辨清真相。木兰诗木兰
29、诗（6 6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。抒发历史抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。杜牧杜牧赤壁赤壁（7 7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。世上没有十全十美的事物。世上没有十全十美的事物。苏轼苏轼水调歌头水调歌头（8 8）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。站得高看站得高看得远。得远。王安石王安石登飞来峰登飞来峰a35诗歌鉴赏常见的表达程式诗歌鉴赏常见的表达程式这首诗采用了这首诗采用了_（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，（表达方式、修辞手法
30、、表现手法）技法，写出了写出了_（意象）的（意象）的_特点，表现（突出）了特点，表现（突出）了_思想、感情，起到了思想、感情，起到了_作用。作用。a36鉴赏形象题鉴赏形象题a37 早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外 韩韩 愈愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这首诗用这首诗用“草色遥看近却无草色遥看近却无”来描写早春，来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。景象描绘出来。a38分析：分析：这首诗歌的第一题考查的就是对这首诗歌的第
31、一题考查的就是对“草色草色遥看近却无遥看近却无”的画面形象的鉴赏，答题时可以的画面形象的鉴赏，答题时可以先从题目入手，抓住先从题目入手，抓住“早春早春”字眼进行想像；字眼进行想像；然后结合关键词语然后结合关键词语“近却无近却无”进行分析，最后进行分析，最后用通顺的语言把这一画面描绘出来。这里有两用通顺的语言把这一画面描绘出来。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，例如二是要描摹出主要的景物，例如“草色草色”，语，语言力求优美。在组织语言的时候，关键在于能言力求优美。在组织语言的时候，关键在于能够紧扣重点词语进行赏析，语句
32、通顺，其次才够紧扣重点词语进行赏析，语句通顺，其次才是语句有文采。是语句有文采。a39参考答案：参考答案：在细雨的滋润下，小草偷偷在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。让你看不清什么颜色了。a40鉴赏语言题鉴赏语言题a41 山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）请摘录
33、出最能表现这首元曲主题的句子。（2）中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。a42分析：分析：第二题考察的就是典型的语言鉴赏第二题考察的就是典型的语言鉴赏题，要做好这类题目，首先要从语言的角题，要做好这类题目，首先要从语言的角度进行思考，包括修辞、用典、句式等方度进行思考，包括修辞、用典、句式等方面，其次，要结合具体的语境进行理解。面，其次，要结合具体的语境进行理解。本题可以从修辞的角度切入，抓住本题可以从修辞的角度切入，抓住“聚聚”和和“怒怒”这两个字进行分析。另外，在陈这两个字进行分析。另外，在陈述理由时，要分点说明，即先说述理由时，要
34、分点说明，即先说“聚聚”的的含义，再说含义，再说“怒怒”的含义，这样写，能够的含义，这样写，能够答到考点上，中考是踩点给分的；而且，答到考点上，中考是踩点给分的；而且，也能使自己的答案内容清晰，便于阅卷老也能使自己的答案内容清晰，便于阅卷老师的批改。师的批改。a43参考答案：参考答案：“峰峦如聚峰峦如聚”，群山好像从四面，群山好像从四面八方聚集而来，一个八方聚集而来，一个“聚聚”字，既写出了群字，既写出了群山包围之中的潼关险要地势，又赋予了潼关山包围之中的潼关险要地势，又赋予了潼关四周山峦生命和意志，它们守卫着潼关。四周山峦生命和意志，它们守卫着潼关。或或“波涛如怒波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像
35、在发怒，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个一个“怒怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。代了潼关处于黄河之边的险要。a44鉴赏表达技巧题鉴赏表达技巧题a45 黄鹤楼黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。问：诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。a46分析：这道题目的第二个问题，考察的是在分析：这道题目的第二个问题，考察的是在尾联中如何运用表达技巧的问题。要回答好尾联中如何运用表达技巧的
36、问题。要回答好这类问题，首先要对这类问题，首先要对“表达技巧表达技巧”这个概念这个概念有一个清晰的认识，它包括修辞、表达方式、有一个清晰的认识，它包括修辞、表达方式、表现手法、行文结构等方面；从本题来看，表现手法、行文结构等方面；从本题来看，在尾联中，重在写景和抒情，通过设问的方在尾联中，重在写景和抒情，通过设问的方式，点出了最能概括作者感情的式，点出了最能概括作者感情的“愁愁”字，字，表达了一种乡思之情。因此，答题时应仔细表达了一种乡思之情。因此，答题时应仔细推敲尾联在写景上的特点，即抓住哪些词语，推敲尾联在写景上的特点，即抓住哪些词语，渲染了一种怎样的情感渲染了一种怎样的情感,情与景是如何
37、融合情与景是如何融合的。有了这样的思路，答题时才能答到考点的。有了这样的思路，答题时才能答到考点上。上。a47参考答案：参考答案：“愁愁”字。全诗意境开阔，吊字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁乡愁”之情与之情与“日暮日暮”“”“烟波烟波”之景相之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。a48 点评思想内容题点评思想内容题 a49 望望 岳岳杜杜 甫甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏
38、晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。1 1、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟钟”“”“割割”两字用得好，历来被人称道。请简要分两字用得好，历来被人称道。请简要分析析“割割”字好在何处？字好在何处？2 2、“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子这是化用了孔子“登泰山而小天下登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？样的一种精神和气概？a50分析：分析：第二题考察了学生对诗歌作品思想内容的理第二题考察了学生对
39、诗歌作品思想内容的理解。要做好此题，就要善于联系作者的背景，要了解。要做好此题，就要善于联系作者的背景，要了解杜甫的生平经历、思想观点、写作风格等，做到解杜甫的生平经历、思想观点、写作风格等，做到知人论世，依人察情，从而把握诗歌的思想内容。知人论世，依人察情，从而把握诗歌的思想内容。这首诗歌是杜甫早年漫游齐、鲁期间经过泰山时遥这首诗歌是杜甫早年漫游齐、鲁期间经过泰山时遥望泰山而写的作品，所以题名望泰山而写的作品，所以题名“望岳望岳”。诗中描绘。诗中描绘了泰山磅礴的气势，雄伟的景色，表现了诗人对祖了泰山磅礴的气势，雄伟的景色，表现了诗人对祖国山河的热爱，抒发了诗人青年时代抱负非凡的广国山河的热爱
40、，抒发了诗人青年时代抱负非凡的广阔胸襟和对自己前途积极乐观的情绪。回答时还要阔胸襟和对自己前途积极乐观的情绪。回答时还要联系孔子联系孔子“登泰山而小天下登泰山而小天下”这一名言的意思进行这一名言的意思进行迁移，理解不畏艰险，勇攀绝顶，俯视一切的雄心迁移，理解不畏艰险，勇攀绝顶，俯视一切的雄心壮志这些意思，才能准确答题。壮志这些意思，才能准确答题。a51参考答案：参考答案：一个一个“割割”字写出了高大的字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的象。
41、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。精神和俯视一切的雄心和气概。a52鉴赏形象题鉴赏形象题a53 泊秦淮杜牧泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花后庭花。问：作者对商女唱问：作者对商女唱后庭花后庭花一事的一事的态度怎么样？请说出其中的理由。态度怎么样？请说出其中的理由。a54分析：分析：要答好此题，就要了解要答好此题，就要了解后庭花后庭花的指代的指代义义是南朝荒淫亡国的陈后主所作的靡靡之音，是南朝荒淫亡国的陈后主所作的靡靡之音，被后世称为亡国之音这一典故，只有了解这一典被后世称为亡
42、国之音这一典故，只有了解这一典故，才能理解作者对统治者在国难当头之时，仍故，才能理解作者对统治者在国难当头之时，仍沉迷于声色歌舞，不理朝政的激愤和忧国忧民的沉迷于声色歌舞，不理朝政的激愤和忧国忧民的情怀。因此，积累在初中阶段出现过的典故，对情怀。因此，积累在初中阶段出现过的典故，对于正确理解诗人所抒发的感情，是很有帮助的。于正确理解诗人所抒发的感情，是很有帮助的。另外，在组织语言回答这类问题时，要注意认真另外，在组织语言回答这类问题时，要注意认真审题，紧扣要求。题目怎么问就怎么答，做到审题，紧扣要求。题目怎么问就怎么答，做到“问什么写什么；要什么给什么。问什么写什么；要什么给什么。”例如本题，
43、例如本题，第一问就先要回答出作者对商女唱第一问就先要回答出作者对商女唱后庭花后庭花一一事的态度是怎样的，然后才说出其中的理由。要事的态度是怎样的，然后才说出其中的理由。要答好第二个问题，同样离不开对典故的熟悉，而答好第二个问题，同样离不开对典故的熟悉，而且回答时还要规范，有条理。且回答时还要规范，有条理。a55参考答案：参考答案：作者对商女唱作者对商女唱后庭花后庭花这一现象感到不满（或愤恨等）。因这一现象感到不满（或愤恨等）。因为为后庭花后庭花是亡国之音。在国事衰是亡国之音。在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤怒和忧虑。者感到无比愤怒和忧虑。a56
