1、 在此输入您的封面副标题第二板块阅读第二板块阅读第二节论述类文本阅读第二节论述类文本阅读中考宝典中考宝典语文（广东专用版）语文（广东专用版）【考纲解读】考纲考纲要求要求1.1.整体把握实用类文本的主要内容。（理解）整体把握实用类文本的主要内容。（理解）2 2阅读简单议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。（理解）阅读简单议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。（理解）3 3联系实际，对议论文中的观点做出自己的判断。（运用）联系实际，对议论文中的观点做出自己的判断。（运用）考查考查题型题型1 1对标题内涵的理解。对文章分论点的理解和归纳。（选择题）对标题内涵的理解。对文章分论
2、点的理解和归纳。（选择题）2 2理解观点与材料之间的联系。（选择题）理解观点与材料之间的联系。（选择题）3 3开放性题目，结合生活体验谈对选文某一观点的理解。（问答题）开放性题目，结合生活体验谈对选文某一观点的理解。（问答题）命题命题新动向新动向1 1选文大多是文质兼美、充满思辨色彩、阐释人生哲理的短文，贴近学生生活现实选文大多是文质兼美、充满思辨色彩、阐释人生哲理的短文，贴近学生生活现实（如何交友、如何阅读、如何树立人生目标等），辨析观念（创新精神、敬业精神、（如何交友、如何阅读、如何树立人生目标等），辨析观念（创新精神、敬业精神、学习与实践等），引领精神（信念力量、人格魅力、大师境界等），
3、启迪思想（学会学习与实践等），引领精神（信念力量、人格魅力、大师境界等），启迪思想（学会珍爱、成就自我、笑对人生等），在阅读中学生有所感触，不仅便于个性化解读，又珍爱、成就自我、笑对人生等），在阅读中学生有所感触，不仅便于个性化解读，又对塑造灵魂、养成人格不无裨益。对塑造灵魂、养成人格不无裨益。2 2考查的重点一般放在提取论点、分析论证思路、探讨论据与论点的关系、辨析论考查的重点一般放在提取论点、分析论证思路、探讨论据与论点的关系、辨析论证的方法与作用、体会辩证的思想和对作者的人生感悟上。证的方法与作用、体会辩证的思想和对作者的人生感悟上。3 3将增加两道选择题。主要涉及内容的理解，如关键信息
4、的筛选、要点的归纳概括将增加两道选择题。主要涉及内容的理解，如关键信息的筛选、要点的归纳概括、关键语句的理解、对观点与材料的理解、语言特点的体会等。、关键语句的理解、对观点与材料的理解、语言特点的体会等。题量、分题量、分值及评分值及评分要求要求题量为题量为3 3小题，分值为小题，分值为1010分，选择题每题分，选择题每题3 3分，主观题为分，主观题为4 4分。主观题分点给分。分。主观题分点给分。【真题导航真题导航】一、（一、（20132013广东）阅读下面文字，完成下面问题。（广东）阅读下面文字，完成下面问题。（1010分）分）怎样让幸福来敲门石雅彬目前，中国社会科学院发布了中国城市竞争力报告
5、。报告指出，在被调查的294个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么？幸福从哪里来呢？尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢？把握好以下几点尤为重要：第一，心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”，这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。
6、大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同。例如，在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会的比照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出不低的幸福感；而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素
7、。第三，成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的幸福感；如果感到自己根本无法达到预期目标，就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自己的目标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下，是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。有研究者发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高，因为他们总想保持第一，希望再创佳绩；亚军满怀遗憾，容易陷入
8、“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中；而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争第一，因而他们的幸福感最强。不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层可永远想当第一，也就可能永远面临失败的危险；永远想着超越，就永远感觉“自己还不够完美”。太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。D(D(“最重要途径最重要途径”不对。不对。)前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全
9、感，所以界有安全感，所以“会觉得甜蜜、幸福会觉得甜蜜、幸福”；后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过；后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦会感到失落、痛苦”。第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。（第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。（1 1分）不丹相对封闭，缺乏分）不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定（由于心里守常和习惯定势的作用），人们与其他社会的比照，心理参照系比较稳定（由于心里守常和习惯定势的作用），人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。（知足
10、常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。（2 2分）分）1 1下列对文章的分析理解，不正确的一项是（下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（）（3 3分）分）A A第段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第段引用尼采的话，是为了第段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第段引用尼采的话，是为了论证论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。B B俗话说俗话说“人比人气死人人比人气死人”、“这山望着那山高这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。心理感觉就会发
11、生变化，幸福感也会随之降低。C C在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。对成功的期望值低于亚军和冠军。D D本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。2 2下面的材料，可用作本文第段的事实论据，请说明理由。（下面的材料，可用作本文第段的事实论据，请说明理由。（3 3分）分）位于喜马拉雅
12、山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。20062006年被评为全世界年被评为全世界“幸福指数最高的国家幸福指数最高的国家”之一，之一，“幸福指数幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。亚洲排名第一，世界排名第十三。3 3结合全文，谈谈为什么结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦会感到失落、痛苦”。（。（4 4分）分）二、（二、（201201广东）阅读下面文字，完成下面问题。（广东）阅读下面文字，完成下面问题。（1010分）分）读书与境遇罗
13、建军读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人们总是活在特定的境遇之中,境遇不同,对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。因此，科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题。顺境中读书，可贵的是精神愉悦。人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有那种“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦。身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新的知识。正如罗曼罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用他宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里
14、目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨练，最终“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了史记这一伟大著作。海伦凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自
15、己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物。从这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧性。在逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。闹境中读书，可贵的是心无旁骛。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书。社会愈是嘈杂，愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态，书籍恰好具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高。“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”无论客观
16、世界如何变化，人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能不断拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。（选自人民日报，有删改）这句话是说心态随着境遇的变化而改变的人是凡夫俗子；心态不受境遇影响，甚至能这句话是说心态随着境遇的变化而改变的人是凡夫俗子；心态不受境遇影响，甚至能改变境遇的人，就是圣贤（改变境遇的人，就是圣贤（2 2分）。运用对比手法（分）。运用对比手法（1 1分），强调要把握读书的境遇，分），强调要把握读书的境遇，力求境随心转（力求境随心转（1 1分）分）A(AA(A是逆境是逆境)C(C(“逆境中
17、逆境中不浮躁不浮躁潜心读书潜心读书”与原文意思不符与原文意思不符)1 1下列不能证明下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是这一观点的一项是()(3)(3分分)A A曹雪芹常年过着曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制红楼梦。鸿篇巨制红楼梦。B B著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读尚书。尚书。C C艾思奇在日本求
18、学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。围的一切都不存在似的。D D毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。堪，他始终不为所动。2 2下列对原文的分析理解，不正确的一项是（下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）(3(3分分)A A作者善于引用名言，如作者善于引用名言，如“非宁静无以致远非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯书籍
19、是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。当地证明了观点，又增添了文采。B B本文采用总本文采用总-分分-总的结构，围绕总的结构，围绕“读书与境遇读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。和解决问题，条理清晰，层次分明。C C读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁、坚持不懈，潜心读书，就能成就读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁、坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。伟业。D D文章告诉我们，无论身处何种境遇，如何把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更
20、文章告诉我们，无论身处何种境遇，如何把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。新观念，提升自我。3 3如何理解第段如何理解第段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”这句话的深刻含义？这句话的深刻含义？(4(4分分)三、（三、（201201广东）阅读下面文字，完成下面问题。（广东）阅读下面文字，完成下面问题。（1010分）分）培养自己的“静能量”鲁云云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻
21、人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。静的好处很多。大学里说
22、：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“
23、精神绿洲”吧。培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要
24、心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。含义：一个人想追求安静，受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的。（含义：一个人想追求安静，受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的。（1 1分）分）途径：（途径：（1 1）要学会追求安静：（）要学会追求安静：（2 2）要学会享受安静；（）要学会享受安静；（3 3）要心无旁骛，处处历练。）要心无旁骛，处处历练。（共（共3 3分，每点分，每点1 1分）分）A(A(“培养培养静能量静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深
25、，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深”不是中心论点不是中心论点)C(C(说的是勤奋刻苦有恒心说的是勤奋刻苦有恒心)1下面对文章的分析理解，不正确的一项是下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）分）A文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：论点：“培养培养静能量静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。”B第段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功第段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的的“终南捷径终
26、南捷径”。究其原因，是他们的心静不下来。究其原因，是他们的心静不下来。C文章末尾文章末尾“于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，用比喻的手法，强调一句，用比喻的手法，强调了了“静能量静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。D作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理充分，特别是引作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理充分，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。2 2下面不能证明第段中下面不能证明第段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注
27、，收获也安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大会更大”这个观点的一项是这个观点的一项是（）（3分）分）A“板凳要坐十年冷板凳要坐十年冷”，“十年磨一剑十年磨一剑”，克服浮躁，保持安静，终能有所收获。，克服浮躁，保持安静，终能有所收获。B达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。C李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著本草纲目。年，终于完成医学巨著本草纲目。D“定能生智，静能生慧定能生智，静能生慧”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久
28、专注，定会赢得。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。喝彩。3 3第段中第段中“树欲静而风不止树欲静而风不止”的含义是什么？联系全文，谈谈如何培养自己的的含义是什么？联系全文，谈谈如何培养自己的“静静能量能量”？（？（4分）分）【命题解密】议论文三大考点议论文三大考点20132013年怎样让年怎样让幸福来敲门幸福来敲门20142014年读书与年读书与境遇境遇20152015年培养自己年培养自己的的“静能量静能量”考考查查小小题题分值分值（1010）考考查查小小题题分值分值（1010）考考查查小小题题分值分值（1010）整体理解内容整体理解内容1 13 31 13 31 13 3观
29、点观点与材料与材料的关系的关系分析材分析材料料2 23 32 23 32 23 3提炼观提炼观点点对文章观点作对文章观点作出自己的评价出自己的评价3 34 43 34 43 34 4【文体知识文体知识】议论文三要素：议论文三要素：论点论点、论据论据、论证论证。论据的类型：论据的类型：事实论据事实论据、道理论据道理论据。常见论证方法：常见论证方法：举例论证举例论证、道理论证道理论证、对比论证对比论证、比喻论证比喻论证。议论文结构方式：议论文结构方式：提出问题提出问题、分析问题分析问题、解决问题解决问题。论证的方式：论证的方式：立论立论、驳论驳论。小测试小测试作者对所论述问题的见解和主张，是议论文
30、的灵作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有议论文一般只有一个中心论点一个中心论点，有的议论文还，有的议论文还围绕中心论点提出围绕中心论点提出几个分论点几个分论点，分论点是用来，分论点是用来补补充或证明充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。就可以分出主从。需要证明什么需要证明什么一、论点怎样找中心论点？怎样找中心论点？2.2.要看文章的标题要看文章的标题3.3.常出现的位置常出现
31、的位置（1 1）标题揭示）标题揭示;（2 2）开头提出）开头提出;（3 3）结尾归纳）结尾归纳;（4 4）议论过程中鲜明提出）议论过程中鲜明提出;（5 5）文章中没有提出，需读者自己归纳。）文章中没有提出，需读者自己归纳。1.1.形式：一个完整的简洁明确的句子形式：一个完整的简洁明确的句子注意区分论题与论点注意区分论题与论点表示总结性的词语表示总结性的词语：“所所以以”“”“总 之总 之”“”“因因此此”“”“由此看来由此看来”“”“归根归根结 底结 底 ”“一 言 蔽一 言 蔽之之”“”“由此可见由此可见”读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不
32、了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火文火”，好似老，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫
33、的行程的话，那么，最幸福的阅读风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。得处处皆风景。上文的论点是：上文的论点是：练一练练一练读书之法，贵在耐心细读读书之法，贵在耐心细读。用什么来证明用什么来证明二、论据示例：示例：（20142014广东）下列不能证明广东）下列不能证明“闹境中读书，可贵闹境中读
34、书，可贵的是心无旁骛的是心无旁骛”这一观点的一项是（）这一观点的一项是（）A.A.曹雪芹常年过着曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制红楼梦红楼梦。B.B.著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读喧嚣环境中还津津有味地阅读尚书尚书。C.C.艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不
35、存在似的。他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。D.D.毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。练一练练一练答案：答案：A A（A A证明的观点是在逆境中读书，与证明的观点是在逆境中读书，与“闹闹境中读书，可贵的是心无旁骛境中读书，可贵的是心无旁骛”观点不符）观点不符）运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论据之间逻辑联系的纽带。1.1.举例论证：举例论证：列举
36、确凿、充分，有代表性的事例证明列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；论点；2.2.道理论证：道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；证明论点；3.3.对比论证：对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；对比中证明论点；4.4.比喻论证：比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。用人们熟知的事物作比喻来证明论点。5.5.引用论证：引用论证：引用名人名言来论证观点的方法，使论引用名人名言来论证观点的方法，
37、使论述带有权威性，很有说服力。述带有权威性，很有说服力。怎样证明怎样证明三、论证1.1.海伦海伦凯勒，一个在无声、无光的世界里摸索凯勒，一个在无声、无光的世界里摸索的弱女子在莎莉文老师的帮助下，凭借惊人的毅的弱女子在莎莉文老师的帮助下，凭借惊人的毅力和不屈不挠的精神创造了奇迹。力和不屈不挠的精神创造了奇迹。举例论证举例论证2.2.孟子所谓孟子所谓“尽信书不如无书尽信书不如无书”，也就是教育我，也就是教育我们有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。们有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。道理论证道理论证引用论证引用论证3.3.陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉
38、折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，贵，顾炎武不做清朝的高官，古今有志气、古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。已被时间的长河冲刷得无影无踪了。对比论证对比论证练一练练一练4.4.亚里士多德说：亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。件
39、。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有态。唯有“低低”才会看得真切，看得生动具体，才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。保持才可能实现所期望的高的结果。题目题目：本段文字运用了哪种论证方法：本段文字运用了哪种论证方法?有什么作有什么作用用?答答：道理论证：道理论证(引证法引证法)，引用了亚里士多德的话，引用了亚里士多德的话，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。实现所期望的高的结果。增强了
40、论证的说服力增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。和权威性；使论证更有说服力。举例论证：举例论证：通过列举例子，更充分更确凿地论证了。道理论证：道理论证：通过讲道理，论证了，使论证更有说服力。比喻论证：比喻论证：通过比喻，生动形象地论证了，增强文章的趣味性。对比论证：对比论证：通过与作对比，更突出地论证了。引用论证：引用论证：通过引用名人名言来论证的方法，使论述带有权威性，很有说服力。论证方法的作用：论证方法的作用：论点、论据、论证论点、论据、论证三者之间的关系如何？三者之间的关系如何？论点解决论点解决“需要证明什么需要证明什么”的问题，论据的问题，论据解决解决“用什么来证明用什么来证
41、明”的问题，论证解决的问题，论证解决“怎样证明怎样证明”的问题。论据和论点之间是的问题。论据和论点之间是证明和被证明的关系。而论证是论点和论证明和被证明的关系。而论证是论点和论据之间逻辑关系的纽带。据之间逻辑关系的纽带。议论文的结构基本分两类：议论文的结构基本分两类：开头破题，引出论述的问题开头破题，引出论述的问题起起承接开头，阐述论述的问题承接开头，阐述论述的问题承承从各个角度证明论点从各个角度证明论点转转最后归纳、总结最后归纳、总结合合“层层深入式”四、议论文的结构议论文的语言主要有四大特点：议论文的语言主要有四大特点：准确性准确性（说理严密）（说理严密）鲜明性鲜明性（情感分明）（情感分明
42、）概括性概括性（语言简明）（语言简明）生动性生动性（有感染力）（有感染力）五、议论文的语言读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读
43、。从容读，你便会觉得处处皆风景。解题指导：解题指导：此类试题一般是让我们分析这段话的表达方式或修辞手法。答题时首先明确手法，然后结合手法及其内容分析其作用或效果。如比喻的好处就是化抽象为具体，表达上更形象生动，容易让人理解；引用的作用在于彰显道理，更具有说服力。具体答题时要扣内容来结合分析。参考答案：参考答案：这一段运用了多个比喻，生动形象地写出了耐心细读好书的美妙经历；接着再引用了高尔基的名言，更点出了“读书贵在耐心细读”的观点。这样写，可使文章更加文采斐然，使说理更加生动形象、说服力强。请简要分析本文文字的语言特色和表达效果。请简要分析本文文字的语言特色和表达效果。【高频考点详解高频考点详
44、解】【命题类型命题类型1 1】考查对文章内容的理解，判断说考查对文章内容的理解，判断说法的正确性（选择题）法的正确性（选择题）解题指导：解题指导：议论文的选择题往往会从多个方面考查，这议论文的选择题往往会从多个方面考查，这就要求大家不但要理解全文的内容、结构，而且要对文就要求大家不但要理解全文的内容、结构，而且要对文章的论点、论据、论证方法有清晰的认识。章的论点、论据、论证方法有清晰的认识。解答步骤：一看题目解答步骤：一看题目，回归原文，瞻前顾后；，回归原文，瞻前顾后；二析说法二析说法，结合对原文的理解来分析；结合对原文的理解来分析；三判定三判定，即通过具体分析后，即通过具体分析后得出答案。得
45、出答案。题型：题型：下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）A.A.B.B.C.C.D.D.（20142014广东）下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）广东）下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）A.A.作者善于引用名言，如作者善于引用名言，如“非宁静无以致远非宁静无以致远”、“书籍是人类进书籍是人类进步的阶梯步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。B.B.本文采用总本文采用总分分总的结构，围绕总的结构，围绕“读书与境遇读书与境遇”的关系展开论的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决
46、问题，条理清晰，层次分明。述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。C.C.读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。持不懈，潜心读书，就能成就伟业。D.D.文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。C C（“逆境中逆境中不浮躁不浮躁潜心读书潜心读书”与原文意思不符。）与原文意思不符。）题型题型1 1：下列不能证明下列不能证明“”
47、这一观点的一项是（）这一观点的一项是（）A.A.B.B.C.C.D.D.【命题类型命题类型2 2】概括（或选择）文章的事实论据，概括（或选择）文章的事实论据，分析其作用分析其作用题型题型2 2：第第段画线句子段画线句子，文章用它来证明什么观，文章用它来证明什么观点？点？题型题型3 3：下面的材料，可用作本文第下面的材料，可用作本文第段的事实论据，请段的事实论据，请说明理由。说明理由。解题指导：解题指导：分析论据证明什么观点的解答有固定分析论据证明什么观点的解答有固定的方法，那就是的方法，那就是“瞻前顾后瞻前顾后”法，即先在文中找法，即先在文中找到相关事例所在的位置，然后研读该事例前面或到相关事
48、例所在的位置，然后研读该事例前面或后面的话，一般情况下，作者往往先提出观点，后面的话，一般情况下，作者往往先提出观点，然后举例论证，这时观点就在前面。然后举例论证，这时观点就在前面。答题格式：答题格式：运用运用（简要概括事例）作为事实（简要概括事例）作为事实论据，具体有力地论证了论据，具体有力地论证了（中心论点或分论（中心论点或分论点）的观点，增强了文章的说服力。点）的观点，增强了文章的说服力。答：第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论答：第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照述。不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定系比
49、较稳定(由于心理守常和习惯定势的作用由于心理守常和习惯定势的作用)，人们知，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。（20132013广东）下面的材料，可用作本文第段的事实论广东）下面的材料，可用作本文第段的事实论据，请说明理由。据，请说明理由。位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。发达。20062006年被评为全世界年被评为全世界“幸福指数最高的国家幸福指数最高的国家”之之一，一，“幸福指数幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。亚洲排名第一，世界排名第十三。【命题类
50、型命题类型3 3】概括（或选择）文章的道理论据，概括（或选择）文章的道理论据，分析其作用分析其作用解题指导：解题指导：概括道理论据的一般方法：直接说出引用的概括道理论据的一般方法：直接说出引用的内容，或逐层分析主要内容再进行概括。与事实论据的内容，或逐层分析主要内容再进行概括。与事实论据的作用相似，道理论据一般也是为了论证文章的中心论点作用相似，道理论据一般也是为了论证文章的中心论点（或分论点、某个观点或看法），能够增强文章的逻辑（或分论点、某个观点或看法），能够增强文章的逻辑性，加强文章的说服力。性，加强文章的说服力。答题格式：答题格式：本文（本段）用本文（本段）用作为道理论据，有力地作为道
