1、直直 击击 中中 考考-5、主语、主语+谓语谓语+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语 (S +V +O +OC)六六 种种 基基 本本 句句 型型 1、主语、主语+谓语谓语 （S +V）2、主语、主语+谓语（系动词）谓语（系动词）+表语表语 （S +V +P）3、主语、主语+谓语谓语+宾语宾语 (S +V +O)4、主语、主语+谓语谓语+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语 (S +V +IO +DO)=主语主语+谓语谓语+直接宾语直接宾语+for/to+间接宾语间接宾语 (S +V +DO +for/to+IO)6.There be+主语（主语（S）+.（注意与注意与have/has 区别区别）用
2、法见下表用法见下表句句 子子 的的 七七 种种 成成 分分（含义）（含义）1、主语：主语：句子要说明的人或事物。（主体）2、谓语谓语：说明主语的动作或状态。（主体）3、表语表语：说明主语的身份、特征或感受。4、宾语宾语：及物动词所涉及的对象，是动作的对象或承受者。5、宾语补足语宾语补足语：补充说明宾语的动作，表明宾语发出的动作或者宾语的状态或性质。6、定语：用于修饰名词或代词7、状语：用于修饰动词、形容词、副词、或全句。（定语和状语为修饰语）（定语和状语为修饰语）句句 子子 成成 分分 表表成成分分名名称称充当词充当词 位置位置 主主语语 名词、代词（人代用主格）、数词、不定式、动名词、从句（
3、主从）（注意：形式主语、真正主语）谓动前 谓谓语语 系（表）；情动+动原；行为动词；助动+主要动词 主语后 例句见优化例句见优化P102-104表表语语 名词、数词、代词（人代用宾格）、介词短语、v.ing形式、过去分词（-ed）、从句（表从：参见宾从）系动后 宾宾语语 名词、数词、代词（人代用宾格）、v.ing形式（动名词）、宾语从句（注意：1、形式宾语、真正宾语；2、双宾语：间人直物）及物动词后 宾宾语语补补足足语语不定式短语；过去分词（-ed）；现在分词（-ing）；名词；形容词；部分副词（常为地点副词）；介词短语 宾语后（宾语与其构成逻辑上的主主谓关系谓关系）定定语语 1、形容词、名词
4、（作定用单数。特例：man,woman,clothes,sports）、数词、代词（指代、形代）、单个分词 2、不定式；介词短语；分词分词短语（短语（-ing和和-ed短语）短语）；定语从句；修饰复合不定代词的词；else;alone“仅仅，只有”第1部分放于名词、代词前；第2部分放于名词、代词后（后置定语）状状语语 副词、介词短语、不定式、状语从句（修饰：动词、形容词、副词、全句）位置活跃。1、单个副词作状语时，有些放动词前（如often等）有些放动词后(如slowly等)；2、短语或从句作状语放于句首或句末 3、enough作状语修饰形容词、副词时后置。1、孩子们在操场上高兴地玩。2、杰克
5、很喜欢电子游戏。3、这苹果尝起来很甜。4、我给她讲了个有趣的故事。5、妈妈叫我打扫房间。6、下周我校有一场足球赛。汉译英步骤v1、抓主干归类v2、判断时态v3、注意修饰语的位置抓抓主干主干归类归类:观察所给句子，找出主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语或或表语、表语、宾补宾补，根据六种句型归类，搭出框架搭出框架。判断判断时态时态：根据句子所给信息判断所属时态时态（参见时态比较表），正确运用所选时态的动词结构动词结构注意注意修饰语修饰语 的位置：的位置：修饰语指定语或状语。根据定语、状语定语、状语的功能及特征把它们写在正确的位置正确的位置。1、孩子们在操场上高兴地玩。2、杰克很喜欢电子游戏。3、这苹
6、果尝起来很甜。4、我给她讲了个有趣的故事。5、妈妈叫我打扫房间。6、下周我校有一场足球赛。1、孩子们在操场上高兴地玩。孩子们 在操场上 高兴地玩。主语 谓 属于：属于：1、主语、主语+谓语谓语 (S +V )译主干：译主干：The children are playing.The children are playing happily on the playground.全句：全句：2、杰克很喜欢电子游戏。杰克 很 喜欢 电子游戏。主语 谓语 宾语属：3、主语、主语+谓语谓语+宾语宾语 (S +V +O)Jack likes computer games very much.翻译：翻译：3、
7、这苹果尝起来很甜。这苹果 尝起来 很 甜。主语 谓 表语属：2、主语、主语+谓语（系动词）谓语（系动词）+表语表语 （S +V +P）翻译：The apple tastes very sweet.4、我给她讲了个有趣的故事。我给她 讲了个有趣的故事。主语谓宾语宾语属：属：4、主语、主语+谓语谓语+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语 (S +V +IO +DO)=主语主语+谓语谓语+直接宾语直接宾语+for/to+间接宾语间接宾语 (S +V +DO +for/to+IO)（间人直物）（间人直物）I told her a story.=I told a story to her.I told h
8、er an interesting story.=I told an interesting story to her.5、妈妈叫我打扫房间。妈妈 叫 我 (我)打扫房间。主语 谓语 宾语 宾补My mother asked/told me to clean the room.属于属于：5、主语、主语+谓语谓语+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语 (S +V +O +OC)翻译：翻译：6、下周我校有一场足球赛。6.There be+主语（主语（S）+地点地点/时间状语时间状语.There will be a football/soccer match in our school next week
9、.翻译翻译：属于属于：（也可用There is going to be.）1、孩子们孩子们在操场上高兴地玩。玩。The children are playing happily on the playground.2、杰克杰克很喜欢电子游戏。喜欢电子游戏。Jack likes computer games very much.3、这苹果尝起来、这苹果尝起来很甜。甜。The apple tastes very sweet 4、我给她讲了个我给她讲了个有趣的故事。故事。I told her an interesting story.=I told an interesting story to h
10、er.5、妈妈叫我打扫房间。、妈妈叫我打扫房间。My mother asked/told me to clean the room.6、下周我校有一场足球赛。有一场足球赛。There will be/is going to be a football/soccer match in our school next week.汉译英步骤v1、抓主干主干归类：v 观察所给句子，找出主语、谓语、宾语或表语、宾补主语、谓语、宾语或表语、宾补，根据六种句型归类，搭出框架搭出框架。v2、判断时态时态：v 根据句子所给信息判断所属时态时态（参见时态比较表），正确运用所选时态的动词结构动词结构v3、注意修饰语
11、修饰语的位置：v 修饰语指定语或状语。根据定语、状语定语、状语的功能及特征把它们写在正确的位置正确的位置。杰克很喜欢玩玩电子游戏Jack likes playing computer games very much.杰克 很 喜欢 玩玩电子游戏。主语 谓语 宾语玩游戏：play computer games喜欢做：like doing/to do喜欢玩游戏喜欢玩游戏like playing computer gamesAttention(注意)v1、v.ing/to do 作主语(动词原形不能做主语)（可变为形式主语句)v2、祈使句(逻辑主语为you,常省略)v3、复合句（宾从、状从、定从）（
12、抓主干时可分别从主句、从句角度分析）注意：宾从时态、语序；状从“主将从现”；定从后置及关系词的选择等。v4、语态:判断主语是主动者还是受动者，再选择正确结构。v5、形式宾语句（常跟形式宾语的动词：find,think等 ）v6、主谓一致（理解相关板块，见“优化”P109-）v7、单复数、词类的选择及运用v8、特殊搭配或特殊句型句型：sth.happens to sb.mind(sb./sb.s)doing sth.would like to do sth.had better+动原 practice/enjoy/consider/keep/finish doing pay attention
13、to(doing)sth.look forward to(doing)sth.be/get used to(doing)sth.not until not onlybut（also）either及neither 相关结构 would rather相关结构 prefer相关结构 .“花费”take，spend,cost,pay结构 There be 变形结构 allow doing sth.及allow sb.to do sth.used to do 1、我已经两年没见我的好朋友了。2、我的邻居昨天给我提供了些美味食品。3、Lily过去怕黑。4、他看起来很高兴。5、有两个年轻人坐在酒吧里。6、妈
14、妈说她要给我买双鞋。I havent seen my good friend for two years.My neighbor(s)provided me with some delicious food.Or:My neighbor(s)provided some delicious food for me.也可用offer sb.sth./offer sth.to sb.Lily used to be afraid of the dark.He looks very happy.There are two young people sitting in a bar.=Two young
15、people are sitting in a bar.Mother said she would buy me a pair of shoes.=Mother said she would buy a pair of shoes for me.此题也可用将来时的另两种结构此题也可用将来时的另两种结构1、昨天晚上直到妈妈回来我才上床睡觉。2、当她父亲回来时她正在做作业。3、我认为他不会和我们去野营。4、比起面条来我更喜欢饺子。5、有些学生在沙滩上打排球。6、你应该每天练习弹钢琴。7、作眼保健操对我们的眼睛有好处。1、昨天晚上昨天晚上直到妈妈回来我才上床睡觉。2、当当她父亲回来时时她正在正在做作
16、业。3、我认为他不会和我们去野营。4、比起面条来我更喜欢饺子。5、有些学生在在沙滩上打打排球。6、你应该每天练习弹钢琴。7、作眼保健操作眼保健操对我们的眼睛有好处。I didnt go to bed until my mother came back yesterday evening/last night.When her father came back,she was doing her homework.状从也可放于句末I dont think he will go camping with us.I prefer dumplings to noodles.Some students
17、are playing volleyball on the beach.You should practice playing the piano every day.Doing eye exercises is good for our eyes.汉译英步骤v1、抓主干主干归类：v 观察所给句子，找出主语、谓语、宾语或表语、宾补主语、谓语、宾语或表语、宾补，根据六种句型归类，搭出框架搭出框架。v2、判断时态时态：v 根据句子所给信息判断所属时态时态（参见时态比较表），正确运用所选时态的动词结构动词结构v3、注意修饰语修饰语的位置：v 修饰语指定语或状语。根据定语、状语定语、状语的功能及特征把
18、它们写在正确的位置正确的位置。Attention(注意)v1、v.ing/to do 作主语(动词原形不能做主语)（可变为形式主语句)v2、祈使句(逻辑主语为you,常省略)v3、复合句（宾从、状从、定从）（抓主干时可分别从主句、从句角度分析）注意：宾从时态、语序；状从“主将从现”；定从后置及关系词的选择等。v4、语态:判断主语是主动者还是受动者，再选择正确结构。v5、形式宾语句（常跟形式宾语的动词：find,think等 ）v6、主谓一致（理解相关板块，见“优化”）v7、单复数、词类的选择及运用v8、特殊搭配或特殊句型句型：sth.happens to sb.mind(sb./sb.s)do
19、ing sth.would like to do sth.had better+动原 practice/enjoy/consider/keep/finish doing pay attention to(doing)sth.look forward to(doing)sth.be/get used to(doing)sth.not until not onlybut（also）either及neither 相关结构 would rather相关结构 prefer相关结构 .“花费”take，spend,cost,pay结构 There be 变形结构 allow doing sth.及allow sb.to do sth.used to do v1、我宁愿呆在家看书也不愿和他一起去钓鱼。v2、你知道他去年住在哪里吗？v3、如果你努力学习，你就会取得进步。v4、请保持教室安静。v5、你介意我坐这儿吗？v6、你认识站在树下的那个男子吗？v7、他所说的使我担心。
