1、前语言发展语音知觉听音的发展语音的表达词义知觉手势语语言发展语音表达语音知觉发展语音表达能力词义表达词义理解词义表达句法表达句型发展前言语发展言语发展0-3个月4-6个月1.能发出细小的喉音。2.对说话的声音很敏感。3.能辨别不同人说话声音的语调。4.哭声逐渐减少，并开始分化。5.对成人逗引有反应，会发出咕咕声，而且会发aoe音。1.有明显的的发音愿望，可以和成人进行相互模仿的发音游戏。2.咿呀学语，开始发辅音dmnb。3.无意中会发出爸妈的音。4.能和成人一起啊啊呜呜地聊天。5.会听成人的语言信号。游戏一 妈妈声音我爱听 (2-4个月)游戏目标：喜欢听妈妈的声音，提高宝宝听觉敏感性，促进宝宝
2、听音的发展。游戏准备：舒适、安静的环境，童谣一首。游戏过程：1.家长与宝宝面对面，让宝宝看着家长的脸。家长要用温柔亲切、富于变化的语调给宝宝哼唱，节奏快慢适中。”云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。“2.家长在哼唱过程中可以配合一些动作，手舞足蹈，逗宝宝开心。3.当宝宝在过程中发出声音与家长回应时，家长要面带微笑及时给予宝宝鼓励“宝宝太厉害了，我们一起唱吧！”“宝宝最喜欢听妈妈的声音了！”4.家长唱完一遍后，根据宝宝的兴趣及状态，可以再次重复哼唱给宝宝听。温馨提示：1.在宝宝吃饱喝足、心情愉快的时候进行游戏。2.尽可能给婴儿提供不同种类的声音刺激。3.成人与婴儿说话时要注意有视
3、线接触。游戏目标：喜欢听悦耳的声音，提高宝宝听觉敏感性，促进宝宝听音的发展。游戏准备：舒适、安静的环境，童谣一首。游戏二 咿咿呀呀学发音 (4-6个月)游戏目标：喜欢观察成人的嘴型变化，感知语音，模仿发出a、o的声音，提高宝宝听音的能力。游戏准备：舒适、安静的环境，正确的示范发音(a、o)。游戏过程：1.家长抱着宝宝或者宝宝躺在床上家长在面前做出张嘴巴，吐舌头或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝交流，发a、o的声音。2.让宝宝注意到家长的口型和面部表情，引导宝宝发音。3.宝宝过程中发出类似的声音与家长沟通时，家长要面带微笑及时给予宝宝鼓励和回应“宝宝真棒！”，“宝宝你学会了！”4.反复和宝
4、宝一起交流对话，重复示范发音，看宝宝是否能独立模仿家长的发音。温馨提示：1.在游戏中成人可以多次重复宝宝的语音。2.游戏中有耐心的引导，同时用微笑、爱抚或语言的方式及时给与宝宝鼓励。3.多用夸张的表情及语音语调刺激宝宝的发音。游戏目标：提高宝宝听音的能力，锻炼宝宝的模仿发音的能力，鼓励宝宝发音。游戏准备：舒适、安静的环境，正确的示范发音(a、o)。设计原则1：互动性设计原则2：趣味性 环境舒适、安全。宝宝情绪良好。游戏前 声音要适宜、积极回应。语音语调高低起伏，刺激宝宝听觉。游戏中 拥抱和亲吻宝宝并及时给与肯定和表扬。抓住各种时机与宝宝玩说话游戏。游戏后发展特点以哭来表达需求，能区别两音之间的
5、差别，发音以单音节为主。设计原则互动性趣味性指导要点注意游戏材料的安全。声音刺激持续的时间要适宜。婴儿有表情和发音时及时给与回应。月 龄言语感知（理解）言语理解（表达）言语交际0-3个月当人声和其他声音同时出现时，更关注人声；能够寻找声源，特别喜欢听妈妈的声音，妈妈的声音能让婴幼儿安静；突然听到大的声音有惊吓的反应。在心情愉悦的时候会发出自言自语的哼哼声；会发出、ei、ou、mo的元音。生理需要得到满足后，会对成人的逗弄报以微笑，发出一些简单的音节来吸引成人的注意。4-6个月当他人用愉快、生气的声音和婴幼儿说话时，他能够用微笑、伤心应对；会根据声音寻找说话者。能够发出连续的辅音节；哭的时候会发出mun-mun的声音；能够模仿成人的简单发音。在交流中能以“一问一答”的模式哼哼作答；听到自己的名字时。有转头注意的能力。
