1、10.1 功和内能功和内能10.2 热和内能热和内能阅读课本，回答下列问题：阅读课本，回答下列问题：现象：电流现象：电流通过电热丝通过电热丝使绝热容器使绝热容器内的液体温内的液体温度升高。度升高。结论结论：对同一系统，在绝热过程中只要所对同一系统，在绝热过程中只要所做的电做的电功相同功相同，系统温度上升的数值就相同，即系统的，系统温度上升的数值就相同，即系统的状态变化相同。状态变化相同。阅读课本，回答下列问题：阅读课本，回答下列问题：动画：热传递动画：热传递 1、热量是在单纯的传热过程中系统内能变化、热量是在单纯的传热过程中系统内能变化的量度。当系统从状态的量度。当系统从状态1经过单纯的传热达
2、到状经过单纯的传热达到状态态2，内能的增量，内能的增量U=U2-U1就等于外界向系统就等于外界向系统传递的热量传递的热量Q，即，即U=Q。2、像做功一样，热、像做功一样，热量的概念也只有在涉及量的概念也只有在涉及能量的传递时才有意义。能量的传递时才有意义。所以不能说物体具有多所以不能说物体具有多少热量，只能说物体吸少热量，只能说物体吸收或放出了多少热量。收或放出了多少热量。外界没有对系统（水）做功，只对系外界没有对系统（水）做功，只对系统传热，同样能改变系统的状态。统传热，同样能改变系统的状态。1 1、物体从外界吸热，物体内能增加。、物体从外界吸热，物体内能增加。2 2、物体对外界放热，物体内
3、能减少。、物体对外界放热，物体内能减少。做功和热传递的区别做功和热传递的区别 1、做功使物体内能发生改变的时候，内能、做功使物体内能发生改变的时候，内能的改变就用功数值来量度外界对物体做的改变就用功数值来量度外界对物体做多少功，物体的内能就增加多少；物体对多少功，物体的内能就增加多少；物体对外界做多少功，物体的内能就减少多少外界做多少功，物体的内能就减少多少 热传递使物体的内能发生改变的时候，热传递使物体的内能发生改变的时候，内能的改变用热量来量度的物体吸收多内能的改变用热量来量度的物体吸收多少热量，物体的内能就增加多少；物体放少热量，物体的内能就增加多少；物体放出多少热量，物体的内能就减少多
4、少出多少热量，物体的内能就减少多少 2做功和热传递在改变物体的内能上是等做功和热传递在改变物体的内能上是等效的效的 3做功和热传递在本质上是不同的：做功和热传递在本质上是不同的：做功使物体的内能改变，是其他形式做功使物体的内能改变，是其他形式的能量和内能之间的转化（不同形式能量的能量和内能之间的转化（不同形式能量间的转化）间的转化）热传递使物体的内能改变，是物体间热传递使物体的内能改变，是物体间内能的转移（同种形式能量的转移）内能的转移（同种形式能量的转移）C DA温度升高，压强增大，内能减少温度升高，压强增大，内能减少B温度降低，压强增大，内能减少温度降低，压强增大，内能减少C温度升高，压强
5、增大，内能增加温度升高，压强增大，内能增加D温度降低，压强减小，内能增加温度降低，压强减小，内能增加2.(2010年高考福建卷年高考福建卷)如图所示，一定质量的如图所示，一定质量的理想气体密封在绝热理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换即与外界不发生热交换)容器中，容器内装有一可以活动的绝热活容器中，容器内装有一可以活动的绝热活塞今对活塞施以一竖直向下的压力塞今对活塞施以一竖直向下的压力F，使活，使活塞缓慢向下移动一段距离后，气体的体积减塞缓慢向下移动一段距离后，气体的体积减小若忽略活塞与容器壁间的摩擦力，则被密小若忽略活塞与容器壁间的摩擦力，则被密封的气体封的气体()CA气体对外界做功，温
6、度降低，内能减少气体对外界做功，温度降低，内能减少B气体对外界做功，温度不变，内能减少气体对外界做功，温度不变，内能减少C气体不做功，温度不变，内能不变气体不做功，温度不变，内能不变D气体不做功，温度不变，内能减少气体不做功，温度不变，内能减少CB D5.关于温度、热量、内能，以下说法正确关于温度、热量、内能，以下说法正确的是的是()A同一物体温度高时，含有的热量多同一物体温度高时，含有的热量多B物体的内能越大，含有的热量就越多，物体的内能越大，含有的热量就越多，温度也越高温度也越高C在传热中，放出热量的物体内能一定在传热中，放出热量的物体内能一定大于吸收热量的物体的内能大于吸收热量的物体的内能D热量总是自发地从温度高的物体传给热量总是自发地从温度高的物体传给温度低的物体温度低的物体D
