1、 唱一唱，活气氛次北固山下次北固山下(王湾王湾)客路青山外客路青山外,行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔潮平两岸阔,风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜海日生残夜,江春入旧年。江春入旧年。乡书何处达乡书何处达?归雁洛阳边。归雁洛阳边。.译文译文郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。，江南已有了春天的气息。我的家
2、书应该送到什么地方呢？北去的归雁呵，请给我捎我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁呵，请给我捎回洛阳那边！回洛阳那边！.对点演练对点演练1.次北固山下一诗中次北固山下一诗中,蕴含着事物发展规律的自然理趣蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达诗人乐观向上、积极进取的精神的名句是表达诗人乐观向上、积极进取的精神的名句是“,.”。2.次北固山下中次北固山下中,与与“日暮乡关何处是日暮乡关何处是?烟波江上使人烟波江上使人愁愁”一样抒发乡愁的句子是一样抒发乡愁的句子是“?”。3.宋濂在送东阳马生序宋濂在送东阳马生序(节选节选)中中,用用“,.”两句揭示了同舍诸生两句揭示了同舍诸生“烨然若烨然若神人神人”“”
3、“略无慕艳意略无慕艳意”的原因。的原因。海日生残夜不知口体之奉不若人也江春入旧年以中有足乐者乡书何处达归雁洛阳边 读一读，强基础三、易褒词贬用的成语三、易褒词贬用的成语1.拭目以待拭目以待:形容期望很迫切。形容期望很迫切。2.神机妙算神机妙算:形容预料准确形容预料准确,善于估计形势善于估计形势,决定策略。决定策略。3.名不虚传名不虚传:实在很好实在很好,不是空有虚名。不是空有虚名。4.凤毛麟角凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。比喻珍贵而稀少的人或事物。5.洋洋大观洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛。形容美好的事物众多丰盛。6.沁人心脾沁人心脾:形容诗歌和文章优美动人形容诗歌和文章优美动人,给人
4、清闲爽朗给人清闲爽朗的感觉。的感觉。7.别有天地别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人入胜。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。8.别出机杼别出机杼:比喻写作不因袭前人比喻写作不因袭前人,另辟新路。另辟新路。三、易褒词贬用的成语三、易褒词贬用的成语9.有口无心有口无心:不是有心说的。不是有心说的。10.惨淡经营惨淡经营:苦心费力经营。苦心费力经营。11.来日方长来日方长:未来的日子还很长。表示事有可为未来的日子还很长。表示事有可为,劝人劝人不必急于做某事。不必急于做某事。讲一讲，明方法 训练目标 了解普高单招题型，掌握解题基本方法 单招考试时间、科目及分值单招考试时间、科目及分值时间：3月底科目
5、：文化考试和综合素质测试文化考试：300分综合素质测试：150分古古语语作作现现文化考试内容、考试时间及分值文化考试内容、考试时间及分值考试内容：语文、数学、英语考试时间：150分钟分 值：300分备注：试卷含语数外三部分，各100分，满分为300分；各科均由选择题和非选择题2部分构成。古古语语作作现现试卷构成试卷构成一、基础知识及其运用（3题15分）二、文言文阅读（实词，1题5分）三、文言文阅读（翻译、默写，2题10分）四、现代文阅读（3题30分）五、写作（1题40分）一、基础知识及其运用（3题15分）1、字音字形（5分）2、词语（成语）使用（5分）3、病句辨析或其他（5分）方法：排除法口诀
6、：找准入口，逐一排除。一、语言文字运用。（本大题共一、语言文字运用。（本大题共3小题，每题小题，每题5分分，共，共15分）分）1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是()A.擂鼓擂鼓(li)全部歼灭全部歼灭(qin)智慧智慧艰辛探索艰辛探索B.蛰伏蛰伏(din)镌刻心中镌刻心中(jun)绝美绝美执著追求执著追求C.泥淖泥淖(zho)翘首以盼翘首以盼(qio)蓬勃蓬勃仓桑巨变仓桑巨变D.冰碴冰碴(ch)渡过天堑渡过天堑(qin)维新维新与众不同与众不同.D 试一试，显身手.XA项，“擂鼓的“擂应读作(li)XX“全部歼灭”的“歼”应读作(jin
7、);XXB项，“蛰伏”的“蛰”应读作(zh)，潜伏;隐蔽。C项，“泥淖”的“淖”应读作(no),泥淖，泥泞的低洼地，也指烂泥、泥坑。比喻艰难而不易摆脱的困境。“仓桑巨变”应改为“沧桑巨变”，比喻世事的巨大变迁，形容变化很大。翘首以盼:意思是仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。比喻人们期待分别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情。2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.中秋佳节各地开展了主题突出、丰富多彩的活动，大力弘扬中华民族传统，为群众送去温暖和祝福。B.对于“莫兰蒂”和“马勒卡”带来的台风灾害,国家有关部门及东南沿海各省份积极组织抢险救灾和制定次生灾害预防计划。C
8、.翠绿的植被、清澈的河水、清新的空气，无时无刻都在展现着柳州的美。D.“三门江上空惊现UFO”外星人造访地球”等字眼频繁地出现在微博等社交媒体上,引发了众网民热烈地讨论和关注。BA项成分残缺，“传统”后加上“美德;C项否定不当,“无时无刻都”改为“无时无刻不”或将“无时无刻”改为“每时每刻（时时刻刻）”；D项不合逻辑，“讨论”与“关注”对调。3.把下面几个句子组成语意连续的一段话，排序正确的一项是（）在尺寸上，明间最大,次间与梢间递减。之所以出现这个差别，是因为中国的传统是以“左”为上。在北京的四合院里，北房一般为正房，无论是建筑等级还是尺寸，都要大于其他房屋。而且同样是次间与梢间，在尺寸上也
9、有差别。东次间大于西次间，东梢间大于西梢间。A.B.C.D.C该文段介绍北京四合院，根据选项可以确定为第一句，排除A项；紧承“次间与梢间”的是，紧承具体说明“次间与梢间”在“尺寸上的差别”。应该排在后。排除B、D项。二、文言文阅读（3题15分）4、选择题（5分）5、翻译题（6分）6、默写题（2句4分）原则：词不离句，句不离文。方法：通读全文，掌握文意；直译为主，意译为辅；留调换补，恰当处理。二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第4小题小题5分，第分，第5小题小题6分，第分，第6小题小题4分，共分，共15分）分）滕王阁序（节选滕王阁序（节选P68）勃，三尺微命，一
10、介书生。无路请缨，等终军之弱冠（勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠（gun）；有怀投笔，慕宗悫（）；有怀投笔，慕宗悫（qu）之长风。舍簪（）之长风。舍簪（zn）笏（）笏（h）于）于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨，叨(to)陪鲤对；今兹捧袂陪鲤对；今兹捧袂(mi)，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜呼！胜地不常，盛筵呜呼！胜地不常，盛筵(yn)难再；兰亭已矣，梓难再；兰亭已矣，梓(z)泽丘墟泽丘墟。临别赠言，幸承恩
11、于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。.译文 勃，三尺微命，一介书生【我，地位低下，一个书生】。勃，三尺微命，一介书生【我，地位低下，一个书生】。无路请缨【没有请缨报国的机会】，等终军之弱冠（无路请缨【没有请缨报国的机会】，等终军之弱冠（gungun）【虽然和终军的年龄相同】；有怀投笔【像班超那样有投笔【虽然和终军的年龄相同】；有怀投笔【像班超那样有投笔从戎的胸怀】，慕宗悫（从戎的胸怀】，慕宗悫（ququ）之长风【也仰慕宗悫）
12、之长风【也仰慕宗悫“乘风破乘风破浪浪”的志愿】。舍簪（的志愿】。舍簪（znzn）笏（）笏（hh）于百龄【宁愿舍弃一生）于百龄【宁愿舍弃一生的功名富贵】，奉晨昏于万里【到万里之外去早晚侍奉父的功名富贵】，奉晨昏于万里【到万里之外去早晚侍奉父亲】。非谢家之宝树【不敢说是谢玄那样的人才】，接孟氏亲】。非谢家之宝树【不敢说是谢玄那样的人才】，接孟氏之芳邻【却结识了诸位名家】。他日趋庭【过些天到父亲那之芳邻【却结识了诸位名家】。他日趋庭【过些天到父亲那里聆听教诲】，叨里聆听教诲】，叨(to)(to)陪鲤对【一定要像孔鲤那样趋庭有礼，陪鲤对【一定要像孔鲤那样趋庭有礼，对答如流】；今兹捧袂对答如流】；今兹捧
13、袂(mi)(mi)【今天举袖作揖谒见阎公】，喜【今天举袖作揖谒见阎公】，喜托龙门【好像登上龙门一样】。杨意不逢【司马相如倘若没有遇到杨得意那样引荐的人】，抚凌云而自惜【虽有文才也只能独自叹惋】；钟期既遇【既然遇到钟子期那样的知音】，奏流水以何惭【演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢】？呜呼！胜地不常【唉!名胜的地方不能长存】，盛筵(yn)难再【盛大的宴会难以再遇】；兰亭已矣【当年兰亭宴饮集会的盛况已成为陈迹了】，梓(z)泽丘墟【繁华的金谷园也成为荒丘废墟】。临别赠言，幸承恩于伟饯【临别赠言，作为有幸参加这次盛宴的纪念】；登高作赋，是所望于群公【登高作赋，那就指望在座的诸公了】。敢竭鄙怀【冒昧给大家
14、献丑】，恭疏短引【恭敬地写下这篇小序】；一言均赋，四韵俱成【我的一首四韵小诗也已写成】。请洒潘江，各倾陆海云尔【请各位像潘岳、陆机那样，展现如江似海的文才吧】。二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第4小题小题5分，分，第第5小题小题6分，第分，第6小题小题4分，共分，共15分）分）4.对下列加点词的解释对下列加点词的解释,不正确的一项是（不正确的一项是（）A.接孟氏之芳邻接孟氏之芳邻接接:接待接待B.奉晨昏于万里奉晨昏于万里奉奉:侍奉侍奉C.恭疏短引恭疏短引引引:序序D.兰亭已矣兰亭已矣已已:终结终结接:结交A.接孟氏之芳邻:却结识了诸位名家奉晨昏于万里:到万里
15、之外去早晚侍奉父亲恭疏短引:恭敬地写下这篇小序兰亭已矣:当年兰亭宴饮集会的盛况已成为陈迹了.5、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。6.根据题意填写句子我宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。(1)，不思其反。(诗经氓)信誓旦旦(2)想当年，金戈铁马，。(辛弃疾永遇乐京口北固亭有怀)气吞万里如虎三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第一步：观其大略整体快速阅读，弄清体裁内容；快速阅读捷径，前后标题注释。三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：
16、三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分层归纳法：概括段落大意。三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第三步：定点扫描找出段落句子，对应题干文章；上下扫描寻找，多数摘句作答；循序渐进答题，前后参照验证。77、8 8、99据题精答据题精答简答题目简答题目清晰其途，丰腴其实清晰其途，丰腴其实检索信息检索信息根据题目要求，在文本中择定重点阅读根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载答案信息的词句；区域，提取承载答案信息的词句；加工信息加工信息通过联想、推断，检索调动知识能力积通过联想、推断，检索调动知
17、识能力积累，将答案信息加工为答案要点；累，将答案信息加工为答案要点；加工要点加工要点根据答案要点之间的主次和逻辑关系，根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀各要点，形成规范晓畅的答案；连缀各要点，形成规范晓畅的答案；*答题原则答题原则独立思考，不迷信参考答案。做到文本独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏；回答无一词无根据。要点无一遗漏；回答无一词无根据。*三三、现代文、现代文阅读。（本大题共阅读。（本大题共3小题，共小题，共30分）分）菊事菊事去年冬天去年冬天,我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁,连同装它连同装它的瓦盆。的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地，没
18、人理它，它便自作主张地在里面长屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿糯白，配了荠菜的嫩绿,不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故
19、乡。透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了,心竟是活的。它搂着这颗心，落心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终,它不单自己活了下来它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，还子孙满堂的样子，去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路,
20、想到苦尽甘来想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。，只要心没有死，总有出头之日的。.风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了,它还没开够它还没开够,朵朵灿朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮是李商隐诗里的烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮是李商隐诗里的“融融冶冶黄融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花漂亮的花!它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌
21、不它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。，不急不躁。孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块狭长的一小块,小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。小区
22、人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜青菜,几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红,绿配白绿配白,绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。.这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见
23、他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵溅。哪一朵,都是硕大丰腴的，都上得了美人头。都是硕大丰腴的，都上得了美人头。天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这里行色匆匆，
24、虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子了。清寒疏离的日子,因菊因菊,变得脉脉温情。变得脉脉温情。(选自扬子晚报选自扬子晚报)对应文段去年冬天,我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁,连同装它的瓦盆。现在，这块地里，多出一大丛的菊来
25、。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了,心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终,它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路,想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。答题技巧概括题：内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(抓要点概括,推动情节发展的要点必须要首尾的关键句必须扣住)7.本文围绕着菊写了哪两件事本文围绕着菊写了哪两件事?请简要概括。请简要概括。答：一盆菊 ，一年后却 (5分)。程爹 ，给人们 (5分)。被我随手丢弃在屋旁长出了一大丛在小区的小径旁种菊带来温情对
26、应文段孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子,因菊,变得脉脉温情。对应文段孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块,小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。8.找出第段中的环境描写的句子找出第段中的环境描写的句子,并简析其作用。并简
27、析其作用。答：(1)环境描写的句子:，。(4分)(2)作用：了菊花生长环境的 (2分);了菊花 (2分);为下文写老人 做 (2分)。小径旁的空地原是狭长的一小块也绕着那块地走恶劣交代答题技巧自然环境的作用：1、从环境看，交代时间地点，渲染气氛，奠定基调；2、从人物看，烘托人物，交代人物身份地位性格，暗示人物命运；3、从情节看，为后文做铺垫（埋伏笔，制造悬念），推动情节发展，作为线索；4、从主题看，揭示主题，突出主旨。烘托顽强的生命力种菊花铺垫9.通读全文通读全文,联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。答：(1)面对 ，坚定信念,；(2)面对
28、 或得意之时，;(3)营造 ，改善 ;(4)学会 ，无论冷落还是繁华。(答出1点给3分，答出2点给7分，答出3点给10分。）荣誉逆境顽强生存淡定从容答题技巧启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。对应文段现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了,心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终,它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路,想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。对应文段路过的人，有的站着
29、远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花!它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。坚守对应文段天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏
30、离的日子,因菊,变得脉脉温情。温情环境四、写作（40分）10、材料作文（40分）新课标卷作文等级评分标准（满分：40分）一等（一等（1513分）分）二等（二等（129分）分）三等（三等（85分）分）四等（四等（40分）分）基基础础等等级级内容内容15分分符合题意中心符合题意中心突出内容充实突出内容充实思想健康感情思想健康感情真挚真挚符合题意主题明符合题意主题明确内容较充实思确内容较充实思想健康感情真实想健康感情真实基本符合题意中基本符合题意中心基本明确内容心基本明确内容单薄思想基本健单薄思想基本健康感情基本真实康感情基本真实偏离题意中心不偏离题意中心不明确内容不当思明确内容不当思想不健康感情虚
31、想不健康感情虚假假表达表达15分分符合文体要求符合文体要求结构严谨语言结构严谨语言流畅字迹工整流畅字迹工整符合文体要求结符合文体要求结构完整语言通顺构完整语言通顺字迹清楚字迹清楚基本符合文体基本符合文体要求结构基本完要求结构基本完整语言基本通顺整语言基本通顺字迹基本清楚字迹基本清楚不符合文体要求不符合文体要求结构混乱语言不结构混乱语言不通顺语病多字迹通顺语病多字迹潦草难辨潦草难辨发发展展等等级级特征特征10分分深刻丰富有文深刻丰富有文采有创意采有创意较深刻较丰富较较深刻较丰富较有文采较有创意有文采较有创意略显深刻略显略显深刻略显丰富略显文采略丰富略显文采略显创意显创意个别语句有深意个别语句有深
32、意个别例子较好个个别例子较好个别语句较精彩个别语句较精彩个别地方有深意别地方有深意作文等级评分标准说明作文等级评分标准说明基础等级评分，基础等级评分，“内容内容”以以“题意题意”“”“中心中心”为重点，为重点，“表达表达”以以“语言语言”“”“文体文体”为重点为重点:发展等级评分，以发展等级评分，以“有文采有文采”“”“有创有创新新”为重点。为重点。发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。有
33、创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。缺标题扣2分;不足字数的，每少30字扣1分;每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满 3分为止。确认属抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。文章修改的常用符号：四、作文四、作文。（本大题。（本大题1小题，共小题，共40分）分）10.请以请以“慢下来，会精彩慢下来，会精彩”为题为题,写一篇文章。要求写一篇文章。要求:1.文体自选文体自选(诗歌除外诗歌除外)。2.不少于不少于500字，不出现真实校名、人名。字，不出现真实校名、人名。3.书写工整规范。书写工整规范。.【审题立意】这是一道命题作文，题目的关键词是
34、“慢”和“精彩”，“慢”是原因，“精彩”是结果这样就可以确定文章的一个重点就是“怎样慢”和“如何精彩”，从而表现对生活的感悟和热爱这一主题写法指导.【构思选材】例如，我们可以这样构思：慢慢的阅读，欣赏到语言文字表现的美妙意境和深刻含意；慢慢行走，慢慢观看，体会到了生活的惬意幸福和风景的美妙（水城慢生活，尘世幸福多）；慢慢做手工（画画），创造了美妙精彩的手工艺术品（慢工出细活）；把自己的心情放慢，不急不躁，平和自然，淡定从容，就会发现，环境很美，人很美，生活很精彩写法指导【写法指导】注意细节描写、心理描写等手法的恰当运用，会起到突出文章主题的效果慢下来，会很精彩慢下来，会很精彩.你若有一个不屈的
35、灵魂，脚下就会有一片坚实的土地 题记滴滴快车、动车、出租车我们一路换乘各种交通工具，风驰电掣，终于来到了神往已久的革命圣地大渡桥一下车，我就拉着爸爸的手，向泸定桥狂奔而去可是，当我的身影真正出现在大渡河的铁索桥前的时候，我却停下了脚步头顶是炎炎的烈日，脚下是深深的江水，一座凌空悬起的吊桥，横跨山谷之间我已经完全被吓傻了，一步也迈不出去！“不要怕，慢慢来！”爸爸握住我的手，温和地给我鼓劲，拉着我走上了吊桥.刚一上桥，桥便猛烈地晃动起来我们像是大海里就要被浪潮掀翻小舟，又像是在狂风中到处翻滚的落叶，在摇摆中完全身不由己我想狂奔过去，早日离开这危险的境地，可是又被恐惧震慑了心房“没事，慢下来，不着急
36、”爸爸的声音沉稳而有力，让我心下安定我看看前方，深深呼吸，默默给自己打气，然后鼓起勇气，慢慢迈出腿去一路上，爸爸一直攥着我的手不放风在耳边柔柔吹拂，像是温情的抚慰，又像是低低的勉励一步、两步，我迈着颤抖的步履，像蜗牛一样，小心翼翼地“爬行”在高悬山崖的钢丝上；一步、两步，吊桥在脚下轻轻晃动，仿佛在呼应我们迈步的节奏；一步、两步，我们的步履越来越稳，越来越轻松；一步、两步，当走到吊桥末梢，我已经觉得自己是凌空飞行小鸟了.回头望去，才发现，慢下来之后，那万丈深涧，也不让人害怕了；那根根铁索，也显得圆润柔和了；那吊桥的摇摆，仿佛变成了轻盈的舞蹈；那涛涛的洪流，如同诗人轻吟低唱当一切困厄走过，当恐惧变成云烟，世间的宁静是如此美好不知怎么蓦然想起过去生活的林林总总，每一个重要的时段，小升初、钢琴比赛、体育中考都有爸爸陪伴在我身边每一次，都是他传递给我力量，让我不要急躁冒进，让我有安定平和的心态面对一切，让我懂得慢下来，会精彩的道理是的，既然不是雄鹰，没有一飞冲天的力量那么就要学习蜗牛，用坚忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的顶峰，体会那独特的精彩我用力地搂着爸爸的膀臂，高兴地在如诗如画的大渡河畔慢慢前行我仰着头对他说：“爸爸，我们慢慢地尽情地欣赏这一路的精彩吧！”谢谢大家！再 见！
