1、在高中生物教材中许多知识都可以量化，涉及的定量计算题主要是在高中生物教材中许多知识都可以量化，涉及的定量计算题主要是依据生物学原理，运用数学工具来解决生物学中的问题。计算题的考查依据生物学原理，运用数学工具来解决生物学中的问题。计算题的考查核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。定量计算题的取材主要涉及蛋白质、掌握程度。定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNADNA、光合作用与呼吸作、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传用、细胞分裂、遗传规律规律、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等、基因频率、种群数量
2、、食物链与能量流动等方面的内容。方面的内容。高频考点净光合速率和遗传规律计算高频考点净光合速率和遗传规律计算5 5年高考真题分析（全国卷年高考真题分析（全国卷1 1）命题核心命题核心2019 2019 探究温度对光合作用的影响探究温度对光合作用的影响20182018探究光照强度对光合作用的影响探究光照强度对光合作用的影响20172017影响光合作用的因素光合作用与呼吸作用的影响光合作用的因素光合作用与呼吸作用的过程过程20162016影响光合作用的因素生物变异影响光合作用的因素生物变异20152015探究不同光照处理光合作用的影响探究不同光照处理光合作用的影响2019 2019 遗传的基本规律
3、、伴性遗传遗传的基本规律、伴性遗传20182018遗传和基本规律、显隐性判断、伴性遗传遗传和基本规律、显隐性判断、伴性遗传20172017遗传的基本规律、伴性遗传、概率计算遗传的基本规律、伴性遗传、概率计算20162016遗传的基本规律、伴性遗传遗传的基本规律、伴性遗传20152015遗传的基本规律、基因频率的计算遗传的基本规律、基因频率的计算命题特点命题特点(1)(1)常借助实验考查酶活力的测定，细胞呼吸的方常借助实验考查酶活力的测定，细胞呼吸的方式，光合作用的过程及影响光合作用的因素等。同时考查式，光合作用的过程及影响光合作用的因素等。同时考查获取信息的能力，分析问题解决问题的能力，实验与
4、探究获取信息的能力，分析问题解决问题的能力，实验与探究能力及综合应用能力等。能力及综合应用能力等。(2)(2)高频考向：影响光合作用的因素高频考向：影响光合作用的因素(3)(3)此部分一直是高考最大命题点之一，全国卷每年此部分一直是高考最大命题点之一，全国卷每年考查考查1 1个选择题和个选择题和1 1个非选择题。个非选择题。(4)(4)遗传的基本规律是每年必考内容，同时结合生物遗传的基本规律是每年必考内容，同时结合生物的变异、杂交育种、基因频率的计算等考查分离定律、自的变异、杂交育种、基因频率的计算等考查分离定律、自由组合定律的应用。由组合定律的应用。(5)(5)常借助实验考查分离定律、自由组
5、合定律、伴性常借助实验考查分离定律、自由组合定律、伴性遗传等知识，同时考查实验探究能力。遗传等知识，同时考查实验探究能力。(6)(6)高频考向：遗传的基本规律和基因突变。高频考向：遗传的基本规律和基因突变。答题模板答题模板 首先要明确知识体系，找准所依据的生物学原理。其次要灵活地运用数学思想、化学常识，对题干进行合理分析、综合推理，理清其中的数量关系。最后注意计算过程的准确性。类型一：与光合作用和细胞呼吸有关的计算类型一：与光合作用和细胞呼吸有关的计算A该植物光合作用的最适温度是27 B该植物呼吸作用的最适温度是29C2729的净光合速率相等 D.30下实际光合速率为2 mgh1例1：将生长状
6、况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(光照强度相同)，测其重量变化，得到如下的数据。可以得出的结论是()组别 一二三四温度()27 28 2930暗处理后重量变化(mg)1 2 3 1光照后与暗处理前重量变化(mg)3 3 3 1注：净光合速率实际光合速率呼吸速率注：净光合速率实际光合速率呼吸速率解析从表中分析，光照1小时，暗处理2小时，则在27时形成的总光合量是3115mg;28时形成的总光合量是3227mg；29时形成的总光合量是3339mg；30时形成的总光合量是1113mg。由此该植物光合作用的最适温度约是29，当然呼吸作用的最适温度约是29。再分析
7、净光合速率(即在光下的净光合速率)：27时应为514mg;28时应为725mg；29时应为936mg,2729下的净光合速率是不相等的。30下的实际光合速率(即在光下总光合速率)为3 mg/h。B B解题技巧解题技巧实际光合速率和净光合速率的计算方法：根据实际光合速率净光合速率呼吸速率，光合作用强度可用如下三种方式表示：用O2表示：实际光合速率释放到外界的O2呼吸消耗的O2；用CO2表示：实际光合速率从外界吸收的CO2呼吸释放的CO2；用葡萄糖表示：实际光合速率葡萄糖的增加量呼吸消耗的葡萄糖量。例2(2018全国卷)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。甲甲 回答下列问题：(1
8、)当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是_。光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大，种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大甲甲乙CO2(2)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是_，判断的依据是_。(3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是_。(4)某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的_(填“O2”或“CO2”)不足。解析解析(1)由曲线图可知，光照强度大于a时，甲植物的净光合速率随着光照强度的增加而增加的幅度更大，说明甲植物对光能的利用率较高
9、。(2)当种植密度过大时，植株的叶片会相互遮挡，植株接受的光照强度减弱，导致植物净光合速率下降。由曲线图可知，光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大。(3)由曲线图可知，在低光照强度下，乙植物的净光合速率较高，在高光照强度下，乙植物的净光合速率明显低于甲植物，所以乙植物更适合在林下低光照强度的环境下种植。(4)夏日晴天中午12点，温度较高，部分气孔关闭，进入叶肉细胞的CO2明显减少，抑制了暗反应，导致叶片的光合速率明显降低。技巧点拨：技巧点拨：紧扣规则赢高分审题：抓题眼，联系知识。“净光合作用”“种植密度过大”“林下种植”“夏日晴天中午1200”这些都是本题的题眼，关键词，在审题时要
10、仔细阅读。答题：抓规范1注意专业名词的准确性，避免答案不准确，否则容易失分。例如：“光照强度”“光能利用率”“净光合作用”都是专业名词，如果写成“光照”“光合现象”等都是错误的。2准确理解题意，学会识图，避免理解错误失分。例如：题中(1)(2)中的问题，须在两条曲线进行对比，方能得出答案。在回答(3)时要理解阴生植物的特点，找出甲乙植物在这方面的区别。(4)中则要注意，植物出现“午休”现象，其中的原因是“气孔关闭，CO2进入叶肉细胞减少”，而不是“光反应减弱”，也不是“光照强度减弱”，所以不是O2不足。（5）答案论据要充分、准确，不要因表达不清而失分。例如(3)中在分析乙是阴生植物原因时，要表
11、达清楚“在光照强度弱时，同等光照强度下”。练一练练一练（高考题改编）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下表所示。下列分析正确的是 ()项目51020253035光照条件下CO2吸收量/mgh111.83.23.73.53黑暗条件下CO2释放量/mgh10.50.7512.333.5A.光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量小于30时的量B光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D光合作用净积累有机物量与呼吸作用消耗有机物量相等时的温度最可能是介于30至35之间 解析解析 表格
12、中黑暗条件下CO2释放量表示呼吸作用量，而光照下CO2吸收量表示净光合量，即“实际光合量呼吸作用量”，在35时光合作用制造的有机物的量与30时相等，都是33.56.5 mg/h。积累量最多时，光照下CO2的吸收量最多，此时的温度为25，在25时光合作用实际量约为2.33.76 mg/h，此后光合作用实际量还在增加。由表格数据特点可以看出，净光合量先增加后减少，而呼吸作用消耗量一直在增加，所以二者相等的温度最可能是介于30和35之间。D常规试题常规试题变化类型变化类型基因分离及自由组合定律基因分离及自由组合定律1 1、3:13:1、9:3:3:19:3:3:1的变式的变式3 3、遗传中出现减数分
13、裂异常、遗传中出现减数分裂异常2 2、遗传与配子或个体致死现象、遗传与配子或个体致死现象1 1、杂交组合求表现型、基因型种类和概率、杂交组合求表现型、基因型种类和概率2 2、遗传系谱图概率计算、遗传系谱图概率计算类型二：与遗传定律有关的计算类型二：与遗传定律有关的计算知识清单：知识清单：1.1.核基因遗传规律的比较核基因遗传规律的比较基因分离定律基因分离定律基因自由组合定律基因自由组合定律实验类型实验类型一对一对相对性状杂交相对性状杂交两对及以上两对及以上相对性状杂交相对性状杂交基因类型、位置基因类型、位置一对等位基因位于一对同源一对等位基因位于一对同源染色体上染色体上两对及以上等位基因位于两
14、对及以上同源两对及以上等位基因位于两对及以上同源染色体上染色体上F F1 1的配子种类的配子种类2 21 12 22 2 或或2 2n nF F2 2基因型的种类及比基因型的种类及比例例3 3种种1 1：2 2：1 13 32 2种或种或3 3n n种种（1 1：2 2：1 1）2 2 （1 1：2 2：1 1）n nF F2 2表现型的种类及比表现型的种类及比例例2 2种种3 3：1 12 22 2种或种或2 2n n种种（3 3：1 1）2 2或（或（3 3：1 1）n n测交后代表现型的比测交后代表现型的比例例1 1：1 11 1：1 1：1 1：1 1 或（或（1 1：1 1）n n实
15、质实质等位基因等位基因的相互分离的相互分离位于位于非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因的自由的自由组合组合例3(2018全国卷)果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：眼性别灰体长翅灰体残翅黑檀体长翅黑檀体残翅1/2有眼1/2雌93311/2雄93311/2无眼1/2雌93311/2雄9331回答下列问题：(1)根据杂交结果，_(填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色
16、体还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是_，判断依据是_。不能无眼只有当无眼为显性时，子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求：写出杂交组合和预期结果)。杂交组合：无眼无眼 预期结果：若子代中无眼有眼31，则无眼为显性性状；若子代全部为无眼，则无眼为隐性性状(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中雌雄均有_种表现型，其中黑檀
17、体长翅无眼所占比例为3/64时，则说明无眼性状为_(填“显性”或“隐性”)。8隐性 解析解析(1)由于无眼和有眼性状的显隐性无法判断，所以无论基因位于常染色体还是X染色体上，无眼雌性个体和有眼雄性个体杂交后代都有可能出现有眼雌性有眼雄性无眼雌性无眼雄性1111。那么通过子代的性状分离比无法判断控制果蝇无眼/有眼性状的基因的位置。若控制果蝇有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，由于子代雄性个体中同时出现了无眼和有眼两种性状，说明亲代雌性果蝇为杂合体，杂合体表现出的无眼性状为显性性状。(2)若控制无眼/有眼性状的基因位于常染色体上，杂交子代无眼有眼11，则说明亲本为显性杂合体和隐性纯合体测交，根据测
18、交结果，子代两种性状中，一种为显性杂合体，一种为隐性纯合体，所以可选择均为无眼的雌雄个体进行杂交，观察子代的性状表现，若子代中无眼有眼31，则无眼为显性性状；若子代全部为无眼，则无眼为隐性性状。(3)由题意知，控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上，控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，它们的遗传符合自由组合定律。现将具有三对相对性状的纯合亲本杂交，F1为杂合体(假设基因型为AaBbDd)，F1相互交配后，F2有2228种表现型。根据表格中的性状分离比9331可知，黑檀体性状为隐性，长翅性状为显性，若子代黑檀体(1/4)长翅(3/4)无眼(？)
19、的概率为3/64，则无眼的概率为1/4，无眼性状为隐性。技巧点拨技巧点拨紧扣规则赢高分审题：抓题眼，联系知识。“2、3、4号为常染色体”“长翅/残翅的基因位于2号染色体”“灰体/黑檀体位于3号染色体”“杂交组合和预期结果”“3/64”等都是本题重要的题眼，审题时一定要看清，并理解其中含义。答题：抓规范1关注限制词的要求，避免答案不准确，否则不得分。例如本题(1)第2个空，“显性性状”在填写时不能把“无眼”写成“无”，答案要完整，不能略写，更不能把表现型写成基因型。本题(3)第2个空，“隐性”也不能写成“隐”，答案要准确。2准确理解题意、避免理解错误失分如本题(2)题中要求写出“杂交组合和预期结
20、果”，两者均要在答案中体现，且预期结果不能只写一种情况。本题(3)中，“3/64”的出现，则是让考生将自由组合定律化为分离定律，找出有眼和无眼在F2中的比例，从而推测出显隐性。3答案论据要充分、准确，不要因表达不清而失分。例如本题(1)第3空，判断出无眼为显性，其依据要表述清楚。题中并未出现相对应的基因型，所以无法用基因型来表述。题中不是有眼为显性就是无眼为显性，故可写为“当无眼为显性，子代雌雄个体才都会出现有眼与无眼性的分离。”遗传系谱图题，提高分析思维能力和计算能力遗传系谱图题，提高分析思维能力和计算能力 这类在江苏和上海等单科试卷几乎年年都有大题，近年综合卷也有出现。解这类题首先要判定遗
21、传病的传递方式，然后再推理和计算。对此类题我们可以分析以往高考出现过比较经典的高考真题，让学生重点做几题，掌握这类的解题方法。解此类题基本步骤是：第一步先确定该遗传病的遗传方式。第二步：根据题意，确定相关个体的基因型，具体方法有：填空法：依据表现型写成基因型填空式；表型法：根据亲代（或子代）的表现型写出子代（或亲代）的基因型。第三步：再依据基因的遗传规律求解计算。例4.人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：（1）上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，-4无致病基因。甲病的遗传方式为_ _，乙病的遗传方式为_ 。-2的 基因型为_
22、_，-1的基因型为_，如果-2与-3婚配，生出正常孩子的概率为_。常染色体显性遗传常染色体显性遗传伴伴X隐性遗传隐性遗传AaXbYaaXaaXB BX Xb b732732甲病的遗传方式的确定：1.排除伴Y染色体遗传，2.判断不出显、隐性。只有用排除法来确定。3.由于出现了“女病男正”和“男病女正”所以可以排除伴X隐性和伴X显性遗传，只有是常染色体遗传。4.由于4无致病基因，所以排除常染色体隐性，最后确定为常染色体显性遗传。得分技巧得分技巧确定试题所涉及的遗传方式，推断出双亲的基因型，再分别计算两种遗传病后代发病的概率和正常的概率。先计算出甲正、甲患、乙正和乙患的概率。根据题干要求计算相关概率
23、。运用“乘法”计算。后代正常的概率：甲正乙正；只患一种的概率：只患甲病只患乙病；只患甲病：甲患乙正。只患乙病：甲正乙患；两病兼患的概率：甲患乙患。类型F2表型比率相当自由组合比率显性上位12：3：1（1/16、3/16等）（9+3）：3：1隐性上位9：3：4 （1/16、9/16等）9：3：（3+1）互补作用9：7 （7/16、9/16等）9：（3+3+1）重叠作用15：1 （1/16、15/16等）（9+3+3）：1累加作用9：6：1（1/16、9/16等）9：（3+3）：1抑制作用13：3 （3/16、13/16等）（9+3+1）：3知识清单知识清单2.2.遗传规律中遗传规律中“特殊现象特
24、殊现象”的拓展与归纳的拓展与归纳 类似的还有：3：6：7，1：4：6：4：1，11：2：2：1等加在一起为16的比例，同时还要注意有“致死”等特殊情况发生。例如：6：3：2：1，4：2：2：1等比例基因互作解题关键：基因互作解题关键：第一：要理清基因之间的关系。第二：注意特殊比例。第一：要理清基因之间的关系。第二：注意特殊比例。例题：某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如右图：写出各颜
25、色的基因型。解题关键：写出各种表现型的基因组成：由AAbb（红色）可知红色的基因：Abb由3：6：7可知，F1是AaBb，由此知道，粉色基因组成是ABb。再根据基因之间关系和3：6：7知道，白色基因组成是aa 和ABB。一因多效一因多效:一对基因影响多种性状的发育。一对基因影响多种性状的发育。多因一效：一个性状的发育受许多不同基因影响的现象。例如：多因一效：一个性状的发育受许多不同基因影响的现象。例如：解题要点：弄清不同基因的位置，是在不同的同源染色体上（自由组解题要点：弄清不同基因的位置，是在不同的同源染色体上（自由组合）还是相同的同源染色上（基因连锁）合）还是相同的同源染色上（基因连锁）例
26、5 为研究番茄果皮颜色与果肉颜色两种性状的遗传特点，研究人员选取果皮透明果肉浅绿色的纯种番茄与果皮黄色果肉红色的纯种番茄作亲本杂交，F1自交得F2，F2相关性状的统计数据(单位：株)如表。请回答：果肉 果皮红色浅黄色浅绿色黄色154389透明47128(1)果皮颜色中_属于显性性状。(2)研究人员作出推断，果皮颜色由一对等位基因控制，果肉颜色不是由一对等位基因控制。依据是_ _。(3)让F1番茄与果皮透明果肉浅绿色的番茄杂交，子代的表现型及比例为：(果皮黄色透明)(果肉红色浅红色：浅绿色)(11)(211)，则可初步得出的结论有_ _。黄色F F2 2果皮黄色：透明符合果皮黄色：透明符合3 3
27、1 1，应为一对等位基因控，应为一对等位基因控制；制；F F2 2果肉红色果肉红色浅黄色浅黄色浅绿色符合浅绿色符合12123 31(1(或或“F F2 2果肉红色果肉红色浅黄色浅黄色浅浅绿色不符合绿色不符合1 12 21”)1”)，应为两对等位基因控制，应为两对等位基因控制果皮颜色的遗传符合分离定律；果肉颜色的遗传由两对等位基因控果皮颜色的遗传符合分离定律；果肉颜色的遗传由两对等位基因控制，符合自由组合定律制，符合自由组合定律(或或“果肉颜色的遗传符合自由组合定律果肉颜色的遗传符合自由组合定律”)；果皮颜色与；果皮颜色与果肉颜色之间的遗传符合自由组合定律果肉颜色之间的遗传符合自由组合定律 解析
28、解析(1)由分析可知，果皮颜色的相对性状中，黄色对透明是显性性状。(2)由分析可知，子二代果皮颜色中黄色：透明31，是由一对等位基因控制，果肉的颜色来说，子二代中红色浅黄绿色1231，说明果肉的颜色由2对等位基因控制，且遵循自由组合定律。(3)F1番茄与果皮透明果肉浅绿色的番茄杂交，子代的表现型及比例为：(果皮黄色：透明)(果肉红色：浅红色：浅绿色)(11)(211)，说明果皮颜色与果肉颜色之间自由组合，控制果肉颜色的2对等位基因遵循自由组合定律。例例6 6 假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），
29、无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X X射线辐射，为了探射线辐射，为了探究这只果蝇究这只果蝇X X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交试验并预测最终试验结果。染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交试验并预测最终试验结果。试验步骤：试验步骤：；结果预测：结果预测：如果如果 ，则，则X X染色体上发生了完全致死突变染色体上发生了完全致死突变;如果如果 ，则，则X X染色体上发生了不完全致死突变；染色体上发生了不完全致死突变；如果如果 ，
30、则，则X X染色体没有发生染色体没有发生隐性致死突变。隐性致死突变。选择该果蝇与正常雌果蝇杂交，得选择该果蝇与正常雌果蝇杂交，得F1F1F1F1雌蝇与正常雄蝇杂交雌蝇与正常雄蝇杂交统计统计F2F2中雄蝇所占比例中雄蝇所占比例F2F2中雌：雄中雌：雄=2=2：1 1F2F2中雌雄比例为中雌雄比例为1 1：1 1F2F2中雌：雄在中雌：雄在1 1：1 12 2：1 1之间之间基因致死效应基因致死效应解题关键：看清致死类型解题关键：看清致死类型假设发生致死突变假设发生致死突变假设没有发生致死突变假设没有发生致死突变X XA AX Xa a X X X XA AY YP XP XA AX XA AF1
31、X XaYX XA AX Xa a X XA AY Y X XA AX XA AF2XaYX XA AX XA A X XA AY YP XP XA AX XA AF1X XAY答案：选择该果蝇与正常雌果蝇杂交，得F1，用F1互交（或F1雌蝇与正常雄蝇杂交），统计F2中雄蝇所占比例（或统计F2中雌雄蝇所占比例）。F2中雌：雄=2：1；F2中雌：雄在1：12：1之间；F2中雌雄比例为1：1。解题关键：看清致死类型解题关键：看清致死类型类型三：关于基因频率和基因型频率的计算类型三：关于基因频率和基因型频率的计算 某种基因在某个种群中出现的比例，叫做基因频率。某种基因在某个种群中出现的比例，叫做基因
32、频率。教材是用实例来说明的：某个种群中随机抽出教材是用实例来说明的：某个种群中随机抽出100100个个体，测知基因型为个个体，测知基因型为AAAA、AaAa、aaaa的个体分别是的个体分别是3030、6060和和1010个。由于基因在细胞内成对存在，个。由于基因在细胞内成对存在，100100个个个体共有个体共有200200个基因，其中：有个基因，其中：有A A基因：基因：2 230306060120120，a a基因：基因：2 2101060608080。所以：。所以：A A基因的基因频率是：基因的基因频率是：1201202002006060a a基因的基因频率是：基因的基因频率是：80802
33、002004040 基因频率某基因总数基因频率某基因总数某基因和其等位基因的总数（某基因和其等位基因的总数（100100）基因型频率（概率）是指群体中具有某一基因型的个体所占的比例。基因型频率（概率）是指群体中具有某一基因型的个体所占的比例。基因型频率某基因型的个体数基因型频率某基因型的个体数种群个体总数（种群个体总数（100100）种群中的基因频率与基因型频率密切相关，基因频率的变化可以导致种群种群中的基因频率与基因型频率密切相关，基因频率的变化可以导致种群基因库的变迁；同时，基因频率的变化也会导致基因型频率相应改变，它基因库的变迁；同时，基因频率的变化也会导致基因型频率相应改变，它们是相互
34、依存的。们是相互依存的。例题7 大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：（1 1）大豆子叶颜色（）大豆子叶颜色（BBBB表现深绿；表现深绿；BbBb表现浅绿；表现浅绿；bbbb呈黄色，幼苗阶呈黄色，幼苗阶段死亡）。用子叶深绿（段死亡）。用子叶深绿（BB)BB)与子叶浅绿与子叶浅绿(Bb)(Bb)植株杂交得植株杂交得F1F1，F1F1随随机交配机交配得到的得到的F2F2成熟群体中，成熟群体中，B B基因的基因频率为基因的基因频率为_。解析：解析：F1F1 中BB:Bb=1:1BB:Bb=1:1。B B的基因频率为的基因频率为/4/4。运用遗
35、传平衡定律可知，运用遗传平衡定律可知，BBBB的基因型频率为的基因型频率为/16,Bb/16,Bb的基因型频率为的基因型频率为6/16,bb6/16,bb死亡。死亡。BB:BbBB:Bb：，即可求出：，即可求出B B基因的基因频率为基因的基因频率为8080 类型四：与生态学有关的计算类型四：与生态学有关的计算例8：如图表示某湖泊生态系统的营养结构，ae代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是()A共有三条食物链B各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是aC若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是aD若c所含能量为5.810 kJ，d含1.310 kJ，则a至少约含4.510 kJ98
36、7 解析解析 由题图可知，能量最多的是c，由于能量传递效率为10%20%，因此最高营养级a获得的能量不可能最多，生物个体数量不可能最多。有机磷农药可随着食物链富集，因此受害最严重的是a。a从c中获得能量的最小值是依据食物链最长，传递效率最低来计算的，即以10%的传递效率来计算，c传递到第二营养级能量的最少量是5.810 10%5.810 kJ，减去d含有的能量，b、e可得到能量的最小值为4.510 kJ，由此a能得到能量的最少量是4.510 10%4.510 kJ。98887得分技巧得分技巧(1)与种群增长“J”型曲线有关的计算以某种动物为例，假定种群的数量为N0，表示该种群数量是前一年种群数
37、量的倍数，该种群每年的增长率都保持不变，那么：t年后该种群的数量应为：NtN0t。(2)有关种群密度的计算样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。(3)(3)有关能量计算有关能量计算能量传递效率下一营养级的同化量能量传递效率下一营养级的同化量上一营养级的同化量上一营养级的同化量100%(100%(同化量摄同化量摄入量粪便量入量粪便量)计算能量传递效率必须要明确几个量计算能量传递效率必须要明确几个量 同化量同化量(固定量固定量)、摄入量、呼吸量、摄入量、呼吸量、粪便量、未利用量
38、粪便量、未利用量 a生态系统的总能量第一营养级通过光合作用固定的太阳能的总量(或化能合成作用固定的总能量)。b.能量传递效率一般为10%20%。c.判断该生态系统能稳定发展的前提：流经该生态系统的总能量大于各营养级呼吸消耗量与分解者分解消耗的量的总和。利用能量传递效率计算某一生物所获得的最多或最少的能量a一条食物链内，计算某一生物所获得的最多(最少)的能量规律：若已知较低营养级求较高营养级时，“最多传递”取“最高传递效率”(20%)并相乘，“最少传递”取“最低传递效率”(10%)并相乘；若已知较高营养级求较低营养级时，则“最多消耗”取10%并相除，“最少消耗”取20%并相除。b.涉及多条食物链
39、的能量流动计算时，若根据要求只能选择食物网中的一条食物链来计算某一生物获得最多(或最小)的能量的规律是：若已知较低营养级求较高营养级时，“最多传递”取“最短链”和“最高传递效率(20%)”，“最少传递”取“最长链”和“最低传递效率(10%)”；若已知较高营养级求较低营养级时，则“最多消耗”取“最长链”和10%，“最少消耗”取“最短链”和20%。c.依据各营养级具体获能状况计算能量传递效率的解题规律：如果题目中给出了各营养级的能量数值及各营养级的能量去向数值，则要依据具体获能数值进行。类型四：与中心法则有关的计算类型四：与中心法则有关的计算例8：一个mRNA分子有m个碱基，其中G和C共有n个，由
40、该mRNA合成的蛋白质有两条肽链，则其模板DNA分子中A和T之和、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是()Am，m/31 Bm，m/32C2(mn)，m/31 D2(mn)，m/32 解析解析 第一步：作图。第一步：作图。第二步：转换。由题干“一个mRNA分子有m个碱基，其中G和C共有n个”可知，xyzwm；zyn。由题干“其模板DNA分子中A和T之和、合成蛋白质时脱去的水分子数”可知，求(xw)(wx)和脱去的水分子数。第三步：计算。(xw)(wx)2(xw)2(xyzw)(zy)2(mn)。脱去的水分子数肽键数氨基酸数肽链数m/32。得分技巧得分技巧(1)有关碱基互补配对规律的计算双链DNA中
41、的两个互补的碱基相等；任意两个不互补的碱基之和相等，并占全部碱基总数的50%。分别表示为：AT，GC，AGTCACTG50%。在双链DNA分子中，(AG)/(CT)1，不会因物种的改变而改变。在双链DNA分子中的一条单链的(AG)/(CT)的值与另一条互补链中(AG)/(CT)互为倒数。在DNA双链中(AT)/(CG)等于此DNA任一单链中的(AT)/(CG)的值。在双链DNA分子中，互补的两碱基和(如AT或CG)占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。(2)有关DNA复制的计算一个双链DNA分子连续复制n次，可以形成2n个子代DNA分
42、子，且含有最初母链的DNA分子有2个，占所有子代DNA分子的比例为1/2n1。复制n次所需含某碱基游离的脱氧核苷酸数M(2n1)，其中M为所求的脱氧核苷酸在原来DNA分子中的数量。第n次复制，所需含该碱基游离的脱氧核苷酸数为M2n1。(3)由DNA分子转录成mRNA分子的计算碱基数量上，在DNA单链和RNA分子上，互补碱基之和相等，并且等于双链DNA的一半。互补碱基之和占各自总碱基的百分比在双链DNA、有意义链及其互补链中恒等，并且等于RNA中与之配对的碱基之和的百分比。(4)基因控制蛋白质合成的计算设mRNA上有n个密码子，除3个终止密码子外，mRNA上的其他密码子都对应一个氨基酸，需要一个
43、tRNA，所以密码子的数量tRNA的数量氨基酸的数量nnn111。在基因控制蛋白质合成的过程中，DNA分子碱基数RNA分子碱基数氨基酸数631。肽键数(得失水数)肽链数氨基酸数mRNA碱基数/3(DNA)基因碱基数/6。DNA脱水数核苷酸总数DNA单链数c2;mRNA脱水数核苷酸总数mRNA单链数c1。DNA分子量核苷酸总分子量DNA脱水总分子量(6n)d18(c2)；mRNA分子量核苷酸总分子量mRNA脱水总分子量(3n)d18(c1)。类型五：与细胞分裂有关的计算类型五：与细胞分裂有关的计算例9：人体性母细胞在减数分裂的四分体时期，其四分体数、着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是 ()
44、A23、92、92和92 B46、46、92和46C23、46、46和46 D23、46、92和184解析联会后的每一对同源染色体含有四条染色单体，这叫做四分体，四分体含有一对(2条)同源染色体或说4条染色单体，每条染色单体含一个双链DNA，四分体中含428条多核苷酸链。人体细胞含有23对同源染色体，则可根据上述关系计算出相应数据。得分技巧得分技巧给出细胞分裂某个时期的分裂图，计算该细胞中的各种数目。该种情况的解题方法是在熟练掌握细胞分裂各期特征的基础上，找出计算各种数目的方法：染色体的数目着丝点的数目。DNA数目的计算分两种情况：当染色体不含染色单体时，一条染色体上只含有一个DNA分子；当染色体含有染色单体时，一条染色体上含有两个DNA分子。在含有四分体的时期(联会时期和减数第一次分裂中期)，四分体的个数等于同源染色体的对数。
