1、统编版高二选择性必修中册第6课鲁迅散文两篇：记念刘和珍君优秀导学案 【学习目标】 语言建构与运用：梳理文章思路，概括人物事迹，把握人物形象。 审美鉴赏与创造：品读重要语句，明确情感发展脉络，领会写作目的。 思维发展与提升：体会鲁迅对烈士牺牲的理性思考。 【课前预习】 1.知人论世： 鲁迅（1881年9月25日1936年10月19日），名周树人，字豫才，曾留学日本仙台医科专门学校，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。鲁迅说他写作的目
2、的，一是“为那些为中国的改革而奔驰的猛士”，他们在寂寞中奋战，我有责任为他们呐喊，要给予他们哪怕是微弱的慰藉”。二是为那些“如我年轻时候似的正做着美梦的青年，正是因为他们，我必须在作品中处处给予一种不退走，不悲观，不绝望的诱导，而对自己内心深处的悲凉感有所扼制（何况我对于悲凉感本身也是持有怀疑态度的）”。三是他的敌人，鲁迅说，“我的敌人活得太愉快了，我干嘛要让他们那么愉快呢？我要像一个黑色魔鬼那样，站在他们面前，使他们感到不圆满”。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。 2.写作背景：1926年3月12日，冯玉祥的国民军与奉系军
3、阀作战期间，日本军舰掩护奉军军舰驶进天津大沽口，炮击国民军，守军死伤十余名。国民军坚决还击，将日舰驱逐出大沽口。日本竟联合英美等八国于16日向段祺瑞政府发出最后通牒，提出撤除大沽口国防设施的无理要求。3月18日，北京群众五千余人，由李大钊主持，在天安门集会抗议，要求拒绝八国通牒。段祺瑞的执政府内人员担心局势失控，命令预伏军警以武力驱散游行队伍，结果造成当场死亡47人，伤200多人的惨剧。后来军警在清理现场时，竟然将死者财物尽行掠去，甚至连衣服也全部剥光，并且段政府称示威学生为“暴徒”。 泰晤士报称这次事件是“兽性”的“惊人惨案”。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。有一座北京女子师范大学师
4、生为纪念在惨案中牺牲的本校学生刘和珍与杨德群烈士而建立的“三一八遇难烈士刘和珍、杨德群纪念碑”。碑座上刻着两位烈士的生平传略，碑身阴面镌刻着文天祥正气歌中的名句：“是气所磅礴，凛烈万古存，当其贯日月，生死安足论！” 刘和珍烈士：1904年出生于江西省南昌县，1923年，考入国立北京女子高等师范大学英语系，被选为学生自治会主席。3月18日，政府卫队开枪时，一颗子弹从背部入，斜穿心肺，牺牲时年仅22岁。 一、导入 1949年诗人臧克家为纪念鲁迅逝世13周年所写的抒情诗有的人。 二、阅读 快速地浏览课文，划分文章层次并概括大意。 三、反馈 四、讨论 （1）品读一二节，思考以下问题： 1.对于“三一八
5、惨案”中不幸牺牲的中国青年，当时社会上各方人士分别是怎样的态度？ 2.请有感情地朗读第二节第一段，体会鲁迅先生的复杂感情，并谈谈你对这段话的解读。 （2）析读三四五节，回答以下问题： 3.刘和珍君是一个怎样的女性青年形象？ 4.为何反复写她“微笑着，态度很温和”？表达了怎样的情感？ （3）默读第六七节，思考以下问题： 5.鲁迅先生认为这一事件的意义是什么？ 五、展示 六、精讲 1.文章主要内容的梳理。 2.第二节第一段的深刻含义。 3.赏析两处细节描写。 4.徒手请愿事件的意义。 七、检测 1对下列画线句子表达手法及作用理解正确的一项是() 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这
6、是怎样的哀痛者和幸福者？ A这是一个设问句，答案在前一句中，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。 B这是个一般疑问句，作者用提问的方式，启发读者思考。 C这是一个反问句，其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹，可以这样理解这句话：这是多么伟大的哀痛者和幸福者啊！ D“怎样的”意思是“多么沉痛的”，因此后一句的句意为：这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊！ 2.对记念刘和珍君的理解有误的一项是() A复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。记念刘和珍君一文的线索是作者悲愤的情感。 B记念刘和珍君中作者反复描写了刘和珍的外貌，
7、用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。 C作品痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的崇高敬意。 D“三一八”惨案后，那些害怕反动势力，苟且偷生的人，将会被血的事实惊醒，逐渐看到革命的希望，而那些真正的革命者，将更加勇敢地投入斗争中去。 八、作业 阅读下面的文字，完成13题。 痛哭和珍 石评梅 惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。 四周都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！
8、谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，待你孝养，等你培植。 不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！ 当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中挣扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能
9、不痛哭战斗正殷中失去了首领！ 和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给予我的热力和温情。 现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“
10、本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道竟究去了哪里。 和珍！你明天出了校门走到石附马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！ 沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。 和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？ 三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写 1下列对文
11、章有关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（） A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。 B.文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者与刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。 C.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。 D.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。 2.在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？
12、请整合文中的信息，简要回答。 3.鲁迅先生在记念刘和珍君中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两句话的含意。 六、精讲： 1.文章主要内容的梳理。 本文是一篇写人记事的纪念性散文，是鲁迅先生为悼念在“三一八”惨案中遭段祺瑞执政府卫队杀害的刘和珍等青年学生而写。 本文可划分为三个层次 第一层次是一二节： 说明写作本文的目的：一是因为：有写一点东西的必要，以纪念死去的烈士刘和珍君等人；二是因为：控诉反动政府，唤醒麻木庸人，痛斥走狗文人，牢记这笔血债。 将当时社会上各方人士分为三类： A.进步力量：学校举办追悼
13、会，程君深切悼念烈士们。说明他们并未屈服于段祺瑞执政府的淫威，照样悼念被诬为“暴徒”的烈士。 B.反动势力：“几个所谓学者文人的阴险的论调”。 C.中间的市民：淡红的血色和微漠的悲哀，维持着这似人非人的世界。 概括了作者这两周的情感： 深情、大悲、大哀、大愤、大怒、憎恨，为全文营造了浓郁的抒情氛围，且说明这一部分是按照由爱到憎的逻辑顺序叙写的。 第二层次是三四五节： 这一部分回忆了刘和珍君的事迹：生前事迹和遇害细节，是按照生前到遇害的时间顺序进行叙写的。回忆了初见姓名、反抗校长、听课交谈、虑及母校前程而黯然泣下这几件事情，说明刘和珍君是一位具有正义感、责任感、反抗精神的热血女性青年。 第三层次
14、是六七节： 这一部分表明了作者对于请愿事件的态度，作者是否定的，作者劝诫未来的青年不要再采取徒手请愿的斗争方式；后来通过引用陶潜的诗句，写了这一事件的积极影响：激励真正的猛士奋然前行。所以这一部分是采用由否定到肯定的逻辑顺序叙写的。 2.第二节第一段的深刻含义。 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 真的猛士敢于面对黑暗的现实，敢于为推翻这黑暗的现实而流血牺牲。 由于清
15、醒地看到了现实的黑暗，他们会为人民大众所遭受的苦难感到哀痛。 他们具有变革现实、推翻黑暗的勇气和信念，有着为天下人谋幸福的追求，走在时代和人民的前列，因而他们又是幸福的。所以，猛士既是哀痛者又是幸福者。 庸人面对黑暗现实和深重苦难是有过哀痛和不满的，可是他们不敢面对，更不敢去推翻。因此会随着时间的流驶慢慢忘却，逐渐麻木，从而维持着这似人非人的世界。 3.赏析两处细节描写。 作者巧妙地运用了细节描写的手法,于细微处见真情。 （1）反复细节。在三四五节中,一向惜墨如金的鲁迅用几近雷同的笔法写道“1”“2”“3”“4”。“微笑、温和、和蔼”的刘和珍君何以是暴徒?作者精心设计的这个反复细节如同电影特写
16、镜头在读者的脑海里滚动放映,感情密度大,冲击力强,将悲愤之情最大限度地传递出来, 使反动文人的“暴徒”之说不攻自破,使刘和珍的形象更加鲜明感人。同时也暗示读者：真正滥施暴虐的是段祺瑞执政府。 （2）再现细节。再现了三位女性的死状。这些语句读来真如现场的目击,刽子手杀人的全过程乃至每一个动作,鲁迅先生都再现得精确之至。将作者心中的万丈怒火点燃起来,炙烤着读者的心灵,令人忍不住直斥残酷无情的反动派。 以上两处细节描写,绝非偶然为之,显然是鲁迅先生的精心安排。尤令人赞叹不已的是作者虽有如此高超的妙手点染,却毫无斧凿痕迹,正可谓“清水出芙蓉,天然去雕饰”,于细微处见真情。 4.徒手请愿事件的意义。 否
17、定：很寥寥、实在不过是、徒手的、不在其中的、更何况是。 肯定：“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。”一般的民众,会从中国女子的英勇斗争、互相救助、虽殒身不恤的事实中,多少看到一些改变黑暗现实的希望;真正的革命者,将因受到激励而更加奋勇前进。这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价其牺牲的意义的,具有激励革命者奋然前行的巨大作用,充满着感奋之情。 七、检测：1.C2.B 八、作业：1.B 2.勇士；革命的首领；有毅力，任劳任怨，乐观热情。 3鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。
