1、2010年1月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿文学试卷(课程代码00386)一、单项选择题:本大题共40小题，每小题1分，共40分。1.幼儿文学的审美功能是指( C )A.引导幼儿从自然人向社会人的转化 B.增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣C.培养幼儿的美感，提高审美能力 D.愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格2.幼儿文学结构的基本要求是( A )A.条理清楚 B.层次丰富C.生动有趣 D.曲折多变3.幼儿文学作品对情节的要求首先是( C )A.塑造完整的人物形象 B.符合真实生活C.符合幼儿理解水平 D.复杂、多变4.散文具有的特点是( D )A.塑造典型人物 B.有复杂的情节。C.有
2、深刻的哲理 D.自由灵活，结构形散而神不散5.“颠倒歌”的特点是( B )A.将每个句子的头尾颠倒 B.将事物的正常关系和各自的特征故意颠倒C.将全首儿歌的前后顺序颠倒 D.描写不常见的事物现象6.在幼儿文学中增强语言形象性的主要方法是( B )A.抽象、概括、夸张、反间 B.摹状、比喻、拟人、夸张C.罗列、反复、重叠、比喻 D.节奏、逻辑、推理、丰富7.幼儿文学的语言要求( B )A.浅显与深刻的统一 B.浅显与丰富的统一C.复杂与单纯的统一 D.生动与深刻的统一8.我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作( B )A.“自由主义” B.“泛灵观念”C.“幻想逻辑” D.“原始思维”9.
3、幼儿童话中常见的艺术形象是( C )A.超人形象 B.英雄形象C.拟人形象 D.宝物形象10.幼儿文学在词汇方面主要使用( C )A.成语 B.虚词C.实词 D.多义词11.幼儿文学作品较多使用的句式是( A )A.简单句 B.排比句C.复合句 D.疑问句12.幼儿诗是( B )A.儿歌的一类 B.适合幼儿听赏诵读的自由体短诗C.不要求押韵的歌谣 D.选取给幼儿背诵的古诗13.我们现在接触到的儿歌作品，大部分是( D )A.古代流传至今的儿童歌谣 B.孩子自己在游戏活动中编唱的歌谣C.经过收集、整理、改编的传统歌谣 D.现代成人作者为幼童创作的歌谣14.“问答歌”的特点是( C )A.不断提出
4、问题 B.提出一个问题C.以设问作答的形式表述内容 D.向孩子介绍一些浅显的生活常识15.幼儿讽喻诗的特点是( C )A.有强烈的讽刺性 B.对幼儿进行讽刺、嘲笑C.有较为明显的批评、规劝意味 D.有生动的故事情节16.民间童话的“三段式”是指( B )A.将整个童话故事分为三个部分去讲述B.将性质相同而具体内容相异的三个或三个以上的事件连贯在一起C.故事中叙述了三件事情D.故事中有三个人物17.童话是一种非写实性文学，它的基本特征是( C )A.拟人 B.怪诞C.幻想 D.神化18.寓言中运用的比喻和一般修辞.上的比喻不同，在于( C )A.通过象征去表现 B.通过拟人去表现C.将整个故事当
5、作一个比喻使用 D.写得更具体形象19.在17世纪，12卷寓言诗的作家是( B )A.希腊的伊索 B.法国的拉封丹C.德国的菜辛 D.俄国的克雷洛夫20.要发挥图画书讲故事的作用，必须注意( B )A.形象的直观性 B.构图的连续性C.画面的趣味性 D.画面的丰富性21.小蝌蚪找妈妈属于儿童科学文艺中的( A )A.科学童话 B.科学故事C.科学散文 D.科学诗22.柯岩的小熊拔牙打电话等作品是( C )A.故事表演 B.幼儿话剧C.以诗体写的幼儿戏剧 D.幼儿木偶剧23.为保证作品的科学性，科学童话( C )A.不展开幻想情节 B.不运用幻想手法C.运用幻想，但不违背科学知识的正确性 D.不
6、塑造幻想形象24.把幼儿生活故事写生动的主要方法是( C )A.大胆幻想 B.多用比喻、拟人等手法C.设置悬念、形成波澜 D.注意语言的音乐性25.叶圣陶的稻草人是我国( A )A.第一部创作童话集 B.第一部收集整理的民间童话集C.当代作家的童话选集 D.第一部长篇童话26.科洛迪木偶奇遇记中的主人公是( B )A.温尼菩 B.皮诺乔C.小仙女 D.卡尔松27.鲁兵主编的以幼儿为对象畅销全国的系列书籍是( D )A.唱的是山歌 B.好乖乖C.鲁兵童话诗选 D.365夜28.张天翼创作于20世纪30年代的长篇童话是( A )A.大林和小林 B.下次开船港C.猪八戒新传 D.大灰狼29.孙幼军童
7、话小贝流浪记表现的主题是( B )A.只有团结才能战胜强大的敌人 B.在艰苦的环境中才能磨练成材C.人与人之间的亲密友爱 D.保护环境的重要性30.郑春华创作的深受小朋友喜爱的系列故事是( C )A.紫罗兰幼儿园 B.宝宝趣味果C.大头儿子和小头爸爸 D.圆圆和圈圈31.被鲁迅誉为“给中国的童话开了一条自己的路”的作家是( C )A.郑振铎 B.严文井C.叶圣陶 D.张天翼32.严文井创作于五十年代、代表严文井童话最高成就的作品是( C )A.丁丁的一次奇怪的旅行 B.浮云C.“下次开船”港 D.宝葫芦的秘密33.阿托尔斯泰为孩子何整理改编的民间故事集是( B )A.大萝卜 B.俄罗斯民间童话
8、C.鹅妈妈的故事 D.小狗小猫的故事34.世界上第一本专门为儿童编辑的图画书世界图绘的作者是( C )A.美国的迪斯尼 B.中国的郑振铎C.捷克斯洛伐克的夸美纽斯 D.新西兰的罗西怀特35.瑞典儿童文学作家林格伦创作的是( D )A.小熊温尼菩 B.不不园C.狼来了 D.长袜子皮皮的故事36.19世纪意大利作家科洛迪的童话名作是( D )A.鹅妈妈的故事 B.儿童和家庭童话集C.三只熊 D.木偶奇遇记37.17世纪法国作家贝洛出版的童话集是( B )A.儿童家庭童话集 B.鹅妈妈的故事C.白雪公主 D.青蛙王子38.意大利著名儿童文学家，创作洋葱头历险记和假话国历险记的人是( A )A.姜尼罗
9、大里 B.尼古拉诺索夫C.阿斯特里德.林格伦 D.卡洛.科洛迪39.著名幼儿童话林中睡美人的作者是( C )A.安徒生 B.格林C.夏尔贝洛 D.阿托尔斯泰40.贝洛的童话大多取材于( B )A.现实生活 B.民间传说故事C.寓言 D.神话故事二、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)41.幼儿文学:是以3-6岁的幼儿为主要读者对象，(1分)为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应和满足他们的审美需求的文学。(1分)42.摹状:在幼儿文学中的一种修饰手法，就是摹写事物的情状和声音，(1分)是增强语言形象性的主要方法。(1分)43.童话:童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事，(1分)是最
10、贴近儿童心理的儿童文学特有体裁。(1分)44.连锁调:用“顶真”的修辞手法将前一句末尾的词语作为各句的起头，(1分)或者前后句“随韵接合”，逐句相连。(1分)45.幼儿讽谕诗:是一种具有明显的批评、规劝意味的幼儿诗，(1分)往往写得幽默风趣。(1分)三、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)46.幼儿文学作品的主题主要有哪些?要求是什么?答: (1)幼儿文学的主题有道德性主题、(1分)知识性主题(1分)和趣味性主题。(1分)(2)幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明。(1分)47.简述寓言和童话的不同之点。答: (1)寓言篇幅短小、情节简单，童话的篇幅较长，结构更复杂，能细致地刻画人物、
11、描写景物。(2分) (2)童话的幻想内容与现实和谐:寓言以表达道理为目的，只着眼于幻想的与现实的相通之处，故事仅为表达寓意而存在。(2分)48.幼儿文学的形象有什么特点?答: (1)幼儿文学应主要塑造值得儿童学习和效仿的正面形象，不宜过多地写反面的东西。(1分)(2)幼儿文学应突出形象的动作特征。(1分)(3)幼儿文学的形象应突出外部特征。(1分)(4)幼儿文学作品较多类型化形象，容易识别和记忆。(1分)49.儿童文学分为几个层次?为什么要划分层次?答: (1)分为幼儿文学、儿童文学、少年文学三个层次。(2分) (2)从出生到十五六岁的儿童身心发展迅速，他们在生理、心理、经验、审美活动各方面都
12、存在很大差别，针对这些差别，相应将儿童文学划分为上述三个层次。(2分)50.简述包蕾幼儿童话的主要特色和他代表作品的名称。答:包蕾是具有独特风格的儿童文学作家，他的幼儿童话作品是猪八戒新传。(1分)包蕾的幼儿童话的基本特色: (1)内容浅显、活泼(1分)(2)幻想奇妙，虚实结合和谐(1分)(3)语言幽默，富于情趣(1分)四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)51.幼儿生活故事有哪些常见的主题，结合主题谈幼儿生活故事对幼儿健康成长的意义。答: (1)常见的主题有:引导幼儿明辨是非，领悟正确思想认识和行为;引导幼儿向上，追求美好的事物。(2分)指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正
13、。(1分) (2)幼儿生活故事的主题，往往是从幼儿生活、成长或教育中需要解决的问题来考虑和确定的，有明显的针对性。(2分)因此，幼儿生活故事对于树立儿童正确的是非观念，培养美好情操，追求积极向上的生活态度，引导他们走上积极健康的人生道路具有重要意义。(2分)(另视文字表述水平和结合事例的情况给3分)52.幼儿文学的作者应在哪些方面加强艺术修养。答: (1)审美感受能力。幼儿文学作家应有很强的审美感受能力，对各种事物有敏锐的感觉并把它们保留在记忆中，形成创作时的具体素材。(3分) (2)情感。幼儿文学作家要葆有“童心”和“爱心”，这种爱心可以生发一种使命感，即让下一代健康成长的创作情感。(3分)
14、 (3)想象力。幼儿文学作家主要运用艺术想象，幼儿文学的想象特别强调创造性，这种想象的新鲜性和独特性最受幼儿的喜爱。(2分) (4)传达技巧。幼儿文学要用幼儿能理解的文字来表达，而且还要表达得活泼新鲜，需要精湛的技巧，艺术传达的技巧需要在长期的艺术实践中积累形成。(2分)五、材料分析题(本大题共1小题.共10分)53.阅读下面的散文诗，并对此诗进行文学作品分析。提供材料: 春雨沙沙 冯幽君春雨沙沙，春雨沙.沙沙的春雨，像千万条丝线飘下.穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的图画:绿的，是柳叶:红的，是桃花。还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸，一座小山。山坡下，有播种的农民:山坡上，有植树的娃妹.啊!多美的图画。答:这篇散文诗以简练生动的语言描绘了春天的景致，春雨沙沙响，燕子翻飞，农民播种，万物复苏。读者文句，犹如看到一幅美丽的春天图画。(2分)而山坡下播种的家民和植树的娃娃激起人们对美好的春天和勤劳的人们的赞美之情。(1分)散文诗既写了景，又抒了情，营造了优美的意境。而且，诗中有明快的节奏，和谐的韵律，读来琅琅上口。（2分）（另视表达和文字情况给5分，共10分）
