1、故 事 欣 赏故 事 欣 赏故 事 体 会故 事 体 会课 后 互 动课 后 互 动自 尊 自 爱自 尊 自 爱 有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场角落，意外的有很多人向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到孤儿院，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的价
2、格较昨天又涨了十倍，但由于男孩怎么都不卖，竟被传为稀世珍宝。男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，将这一切告诉院长。院长望着男孩，说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有价值，生命就有意义。”认真读读这个故事，想想：你 有 什 么 体 会 吗？什么是“自尊自爱”自尊：自我尊重。自尊是一种良好的心理状态，它首先表现为自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人，集体和社会对自己尊重的期望。自爱：爱护自己的身体;珍惜自己的名誉1.自尊的人积极向上2.自尊的人赢得
3、他人的尊重3.自尊的人知荣耻，讲自爱自尊的意义：体验：生活中的自尊自爱 父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（）；反之（）。你是班干部，威信很高，你的感受是（）；反之（）。你的学习成绩很优秀，你的感受是（）；反之（）。你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是（）；同学鼓励你，你的感受是（）。这是自尊心的表现。当我们的缺点被别人包容的时候，我们就会充分体验到生命的意义、生活的乐趣，这是因为我们的自尊心得到了满足。反之，则是自尊心受到了伤害。为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？互动：珍爱自己，尊重他人 与大山的对话 小孩：喂 大山
4、：小孩：你是谁？大山：小孩：你为什么不告诉我？大山：小孩：讨厌！我恨你！大山:“讨厌，我恨你”，小孩听了这话会作何感想呢？如果换种方式问话,大山会有怎样的回答，小孩的感受又如何呢?请同学谈谈感想，并回顾一下身边有哪些不自尊，不自爱，不自重的例子。课堂说话传纸条考试作弊物质攀比早恋自习纪律不好乱扔垃圾和老师顶嘴青少年自尊自爱的特点：期望能有机会表现自己，并希望受到他人的好评。开始关注自己的外貌形象，非常注意自己的言行举止。已有了一定的独立性，内心世界开始丰富起来，并有了“我是成人”的感觉。希望他人尊重自己，尤其是希望家长和老师能理解、尊重自己。但重要是还要学会尊重他人。自尊自爱，欣赏自己也许你想成为太阳可你却只是一颗星辰也许你想成为大树可你却只是一株小草也许你想成为大河可你却只是一泓山溪做不了太阳，就做星辰在自己的星座发热发光做不了大树，就做小草以自己的绿色装点希望做不了伟大，就做实在的自我平凡而不自卑不必总是欣赏别人也欣赏一下自己吧做最好的自己
