1、饮 酒归园田居其三桃花源记归园田居陶渊明归隐归隐 陶渊明 一名：字：自号：谥号：（时代）最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。开创 诗一派，为古典诗歌开辟了一个新的境界赏赏菊菊图图潜潜元亮元亮五柳先生五柳先生靖节先生靖节先生东晋田园聆听诗歌配乐诵读要求：听录音，解决生字词，理清大意。羁羁鸟鸟荫荫后檐后檐暧暧暧暧墟墟jfifndin吠桑颠樊笼xi yn注意节奏揣摩情感从何而归从何而归归向何处归向何处为何而归为何而归归去如何归去如何1、从何而归？、从何而归？诗人将官场说成诗人将官场说成“尘网尘网”、“樊笼樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？这些词反映了诗人对官场的什
2、么态度？官场官场明确：对官场生活的厌恶。明确：对官场生活的厌恶。（“尘网尘网”、“樊笼樊笼”）2 2、归向何处？、归向何处？田园田园思考：找出描写田园生活思考：找出描写田园生活情景的句子？情景的句子？暧暧远人村，依依墟里烟暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠方宅十余亩，草屋八九间方宅十余亩，草屋八九间榆柳荫后檐，桃李罗堂前榆柳荫后檐，桃李罗堂前 方宅、草屋、榆柳、桃李、方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣 诗人着重描写了哪些田园景物？构成一幅诗人着重描写了哪些田园景物？构成一幅怎样的生活画面？怎样的生活画面？产生了怎样的艺术效果？产
3、生了怎样的艺术效果？恬静幽美、清新喜人、安宁祥和恬静幽美、清新喜人、安宁祥和田园景物田园景物：生活画面：生活画面：近处：宅院、林木，亲切可感近处：宅院、林木，亲切可感远处：村落、炊烟，给人悠长的遐思远处：村落、炊烟，给人悠长的遐思色彩：桃红、柳绿，环境优雅美丽色彩：桃红、柳绿，环境优雅美丽声音：狗吠、鸡鸣，更显宁静和平声音：狗吠、鸡鸣，更显宁静和平远近结合远近结合声色结合声色结合情景交融情景交融以动衬静以动衬静表达诗人对田园风光的表达诗人对田园风光的由衷喜爱、悠然神往。由衷喜爱、悠然神往。3、为何而归？、为何而归？1 1）性本爱丘山）性本爱丘山2 2）误入尘网中）误入尘网中3 3）守拙归园田）
4、守拙归园田（1 1）贵族后裔，应当继承先贤。）贵族后裔，应当继承先贤。（2 2）儒家学子，义当修齐治平。）儒家学子，义当修齐治平。（3 3）一家之主，请当求禄养家。）一家之主，请当求禄养家。“拙拙”字字辞海辞海解释为：解释为：“笨拙，与笨拙，与巧巧相对相对”；即朴拙，含有原始本真之意，即朴拙，含有原始本真之意，“守拙守拙”：守住本真：守住本真 羁鸟羁鸟池鱼池鱼（本性）（本性）4 4、归去如何？、归去如何？（请从诗中找出蕴（请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。涵作者情感的诗句词语。）思考：从中可见作者的精神追求思考：从中可见作者的精神追求是怎样的？是怎样的？明确：明确：厌恶官场，热爱田园生活，追
5、求厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。精神上的自由和独立。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。乐乐1、把握所绘之景，体会所融之情、把握所绘之景，体会所融之情 （情景交融的写法）（情景交融的写法）2、寻找直抒胸臆的诗句、寻找直抒胸臆的诗句 把握诗歌情感的方法：把握诗歌情感的方法：作业：背诵全诗。作业：背诵全诗。采菊东篱下，悠然见南山。种豆南山下，种豆南山下，草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，晨兴理荒秽，带月荷锄归带月荷锄归。忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。树，芳草鲜美，落英缤纷。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。并怡然自乐。
