1、 第1节 课内阅读（现代文）专 题 十 阅读理解 第2节 课内阅读（古诗词、文言文）第3节 课外阅读（写人、记事）第4节 课外阅读（写景、状物）第5节 课外阅读（明理导行）第6节 课外阅读（经典名著）第7节 非连续性文本第第1 1节课内阅读（现代文）节课内阅读（现代文）（一）（广西桂林）各具特色的民居（节选）1.请用“”画出这段话的中心句。2.这段话主要运用了 举例子 的说明方法。3.引用的对联中，“承”的意思是 继承 ，与“承”对应的是 启 。这副对联表现了客家人的祖先希望后人 继承祖辈勤俭节约的好品德，引导后代子孙好好读书、务农，和睦相处、勤俭持家的愿望。（二）（江西九江）养花（节选）1.
2、第一句在文中起 承上启下（过渡）的作用。作者采用了 拟人 的修辞手法。2.作者摸着的门道具体是指有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。3.文段中，作者体会到养花的乐趣是 养花能长知识 。4.请用“”画出作者精心照管花草的句子。返回目录第第2 2节课内阅读（古诗词、文言文）节课内阅读（古诗词、文言文）1.（江西南昌）阅读下面的古诗，回答问题。（1）诗中的“绿”字可以换成 过 和 满 等字，但用“绿”字显然更加传神，“绿”让我们想到了 春意盎然 、生机勃勃 等描写春天的词语。（2）请具体写出“春风又绿江南岸”的景色：小草悄悄地钻出土层，它们嫩生生、绿油油的，像一个个刚刚睡醒的小娃娃。树
3、木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。放眼望去，两岸尽是一片新绿。是从什么时候绿起来的呢？是刚刚暖暖的春风吹过的时候吗？（3）这首诗表达了诗人 思念故乡 的感情，表达这种情感的诗句我还积累了一句：举头望明月，低头思故乡 。（1）写出加点词的意思。通国之善弈者也通国：全国。善：善于，擅长。弈：下棋。使弈秋诲二人弈 诲：教导。思援弓缴而射之 援：引，拉。（2）写出“之”在句中的意思。通国之善弈者也 助词，的。一人虽听之 指弈秋的教导。思援弓缴而射之 指天鹅。虽与之俱学 指前一个人。（3）翻译：为是其智弗若与？曰：非然也。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。（4）根
4、据课文内容填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个专心致志 ，一个 三心二意 ，告诉我们学习时应专心致志，不可三心二意 。2.（湖北武汉）阅读语段，完成练习。返回目录（1）用“”画出下列加点字的正确读音，并解释加点字。屡见不鲜（xinxin）新鲜。娓娓而谈（wiwi）形容谈论不倦或说话动听。（2）齐白石先生的人格魅力在于他的傲、痴、谦，每一个特点都用了具体事例来加以证明，请简要概括这些事例。傲：求赐印被拒而不复再求，自己苦练，竟成了治印高手。痴：吃蟹时敛气凝神盯着盘中螃蟹，观察细微之处。谦：先生怒斥记者，表明自己对晚辈画家徐悲鸿的敬佩之意。（3）本文结构严整，层次分明。其中第（1）自然段为总起
5、段；第（12）自然段为总结段；第（2）、（5）、（8）自然段为过渡段。第第3 3节课外阅读（写人、记事）节课外阅读（写人、记事）1.（江苏南京）阅读下面的短文，回答后面的问题。（4）作者在前面说齐白石先生“傲如古松”，在后面又说他“谦如空谷”这是否矛盾？为什么？不矛盾。说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。（5）请根据内容提示，将下面三个词分别还原到第12自然段的横线处，依次为（C ）（B ）（A ）。A.博采众家B.精益求精C.卓然不群（6）中国很多文人都有一身铮铮傲骨，你能列举一
6、二吗？屈原，虽九死其犹未悔；李白，安能摧眉折腰事权贵；陶渊明，不为五斗米折腰。（1）请用一句话概括这一感人故事的内容。一对母女在风雨中撑伞骑车回家。（2）妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个关爱女儿、细心体贴 的妈妈；女儿两次回答都是“响亮而干脆”的“在”，可以看出这是一个关心妈妈、乖巧懂事的女儿。（3）第1自然段中加点的字“砸”换成“落”好不好？为什么？不好。“砸”形象地写出了雨大、猛，与“嘭嘭直响”相对应，换成“落”就没有这种效果。2.阅读下面的短文，回答后面的问题。（4）第4自然段能否删去？为什么？不能删去。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了“我”的心“一阵阵战栗”的原因
7、，有利于更好地展开故事情节，描写人物。（5）你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸”这句话的？“我”为女儿对“我”的关心所感动。为委屈孩子而愧疚。有感于“我”为了梦想而艰辛生活。“我”被女儿的乐观感动。“我”为女儿的优秀而感动。返回目录第第4 4节课外阅读（写景、状物）节课外阅读（写景、状物）1.阅读下面的短文，回答后面的问题。（1）用“”将下面加点字的错误读音划掉。瀑布（bo p pu）拂过（f f f）漂浮（bio pio pio）缝隙（x x xi）（2）给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号）练：白绢；练习，训练；经验多，纯熟。A.瀑布好像一匹宽幅白练
8、正从织布机上泻下来。（）B.经过苦练，她终于成了一名合格的技工。（）C.别看他只有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（）（3）本文是按 由远及近 的顺序写的。先写远听 水声 ，再写近观 水形 ，接着写到谷底，真切地感受到瀑布的 形态 与 声音 。（4）文中画“”的句子中“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？“乐池”指黄果树瀑布泻落的山谷；“乐声”指水声；“每个细胞都灌满了活力”是指人们被那美景所迷惑，所吸引。（1）联系上下文，解释词语。印度人眼中的”奇迹”是指：成片的洋槐，满树繁花，闪着银光。用文中的语句解释“熟视无睹”：越是看惯了的东西，越是视而不见，美丑都难看出。
9、（2）品味语言。“花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。”作者由花树联想到了什么？这样表达好在什么地方？作者由花树联想到了新疆天池上白皑皑的万古雪峰。这样表达生动形象地表现了槐花白而高的特点。2.阅读下面的短文，回答后面的问题。“荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。”句中的“仿佛”能否去掉？为什么？不能。这些仅是作者“不再熟视无睹，而是尽情地欣赏”后产生的感觉和感受，并非实在的景象。（3）作者再次看到槐花，眼前出现了怎样“神奇的效果”？请用“”在文中画出来。（4）为什么会出现这种“神奇的效果”？你
10、认同作者表达的看法吗？写出自己的感受。作者用新的眼光去看待以前因为看惯了而视而不见的洋槐，所以出现这种“神奇的效果”。（提示：可以联系自己对短文的理解写出自己的真实感受。）返回目录第第5 5节课外阅读（明理导行）节课外阅读（明理导行）1.（山东潍坊）阅读下面的短文，回答后面的问题。（1）在文中的横线上填上合适的关联词语。（2）用“”圈出第2自然段中两个错别字，并把它们改正过来：明、绝。（3）文中有两处“美满”，前一处的意思是木地板满满地排在一起，后一处的意思是成功。“留一道缝隙”在文中也有两层意思，一层是 做木工活时要恰到好处地留一道缝隙，另一层是与人相处要互相谦让。（4）读了这篇短文，你从中
11、得到了哪些有益的启示？人与人之间应相互理解、谦让。人与人相处时应以诚为先，而不是“利益当头”（1）给上面的短文选择一个合适的题目应是（C ）A.细菌发电 B.细菌的用途C.细菌发电的广阔前景D.可爱的细菌（2）短文第2自然段中加着重号的“这样”指的是什么？指利用细菌电池发电效率高达40%，并且能持续数月之久。（3）第4自然段说明的内容是什么？现在，发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。（4）短文第5自然段画线句子运用了什么说明方法？举例子、列数字。2.阅读下面的短文，回答后面的问题。返回目录（1）请写出几个表示“时间短”的词语。顷刻之间、一刹那、转瞬间 （2）下面这句话是从选文中
12、提取出来的。还原到文中应放在第 10 自然段和第 11 自然段之间。“醒醒！快飞！醒醒！快飞！”雁警用尽一切力量呼喊。（3）你认为文中的雁警是个怎样的形象？雁警有责任心，关爱群体。第第6 6节课外阅读（经典名著）节课外阅读（经典名著）1.（陕西西安）阅读下面的短文，回答后面的问题。（4）说一说你对文章末尾芦苇说的话的理解。芦苇在这儿扮演了“见证者”的角色，用一双雪亮的眼睛，给雁警以公正的评价。（5）如果你是雁群中的一员，你认为要怎样才能避免这种灾祸？把你的想法写下来。一开始就应该向雁群灌输危机意识，当危险来临时应时刻保持警惕，团结起来共同对付敌人。（1）请联系上下文写出下面加点词语的意思。自家
13、鼻子(自己 )那妖精在门首(门前 )着小的排宴奏乐(小妖 )（2）请用自己的话简要写出短文内容：孙悟空和猪八戒大战红孩儿，被红孩儿打败 。（3）文中“那怪”指的是红孩儿。原著中孙悟空请来了观音菩萨（谁）收服了“那怪”。请联系原著写出“那怪”的父母：牛魔王、铁扇公主。（4）我还知道西游记的故事有：大闹天宫、大闹五庄观、真假美猴王（5）第自然段中“八戒慌了，回头便跑”一句能不能去掉？为什么？不能去掉。一方面说明红孩儿法术高明，另一方面衬托出孙悟空勇敢无畏。2.（连云港）阅读下面的短文，回答后面的问题。返回目录第节非连续性文本第节非连续性文本1.（盐城）仔细阅读下面两张公交站牌表，回答后面的问题。（
14、1）这个站台的名称是汽车站，经过这一站的公交车有102路、103路。（2）王阿姨想去节制闸，她应该选择102路公交车，理由是乘坐的站数少。（3）小明想去人民医院，他应该选择103路公交车，票价为1元。2.（2016北京）浏览下面的图文资料，完成练习。检查方法：检查灭火器的压力状况（压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效）。检查灭火器的配件如喷嘴、压把、插销是否完好。检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。检查灭火器是否在使用年限。（1）这份资料向我们介绍了灭火器的使用方法和检查方法两方面的内容。（2）判断正误，正确的画“”，错误的画“”。取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。（）检查灭火器时，压力表指
15、针在黄色区域表示灭火器已经失效。（）（3）消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了，但是不久火苗又燃烧起来了，这是怎么回事呢？请你结合上述资料，说明其中的原因。王叔叔没有对着火苗根部喷射，所以火被扑灭后又燃烧起来。3.认真读图表，完成练习。北京市观象台（2014年2016年）雾霾日天气情况统计（1）从这份统计图可以看出从2014年2016年北京雾的天气有所下降，但霾的天气呈上升趋势。（2）从北京雾霾“六大主要贡献源”的统计图中，我们发现来自二次无机气溶胶 和工业污染的贡献源比例最高。（3）下列关于雾霾的说法，正确的是（D ）A.如果所有的人都不开车了，雾霾就没有了。B.雾霾
16、的主要来源是工业燃煤和生活燃煤，在地广人稀的西藏和没什么工业的海南就没有雾霾了。C.北京雾霾的来源组成近十年没有变化。D.雾霾天气是可以得到改善的。返回目录一、课内阅读。1.选段讲了什么内容？居里夫人在艰苦的条件下提炼出镭。2.“别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”体现出居里夫人是一个 喜欢探索 的人。3“三年又九个月”“成吨”“0.1克”三个具体数字写出了提炼镭的艰辛，它不仅需要执着和耐心，更需要夜以继日的艰苦劳作。（一）（2017江西乐平）跨越百年的美丽（节选）1.我会根据意思在选文中找出相对应的词语。A.形容体积大而笨重的东西。（庞然大物）B.色彩艳丽，灿烂夺目。（花色斑斓）2.文中画波浪
17、线的句子中破折号的作用是（A ）A.解释说明。B.声音延长。C.表示转折。3.“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中“优”的意思是指（A ）A.优良，美好（跟“劣”相对）。B.充足，富裕。C.优待。4.第自然段中画横线的句子用了比喻和拟人的修辞手法，表现了作者对大自然小生灵的赞美之情。5.草虫的村落是迷人而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语。同在地球上，共享大自然！（二）（2017江西吉州）草虫的村落（节选）1.下列选项中对选文内容理解有误的一项是(C )A选文主要写腊八到小年之前人们的活动及风俗习惯。B孩子们准备过年，喜欢做的事有买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿。C.
18、“零七八碎儿”在文中具体指爆竹和各种玩意儿。2.下列选项中对选文语言表达理解有误的一项是(A )A.选文引用谚语“腊七腊八，冻死寒鸦”说明了这是一年中捕捉鸟类最好的时候，易于捕获，增添野味。B.“这不是粥，而是小型的农业展览会”一句运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了腊八粥里食材的品种众多，内容丰富，也突出了老北京春节喝腊八粥这一民俗特点。C.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。精练地说明了腊八蒜“蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味”的特点。（三）（2017山东新泰）北京的春节（节选）1.用“”在文中画出说明“如此循环”意思的一句话。2.“我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。”这句话的意
19、思是 （C ）A.“我”没有腿病，不但便于行，也便于久坐。B.“我”有腿病，不便行走，但便于久坐。C.“我”有腿病，不便行走，也不便久坐。3.“这难道不是真理吗？”这句话中的“这”指的是不劳动，连棵花也养不活。4.作者为什么在文章两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”？作者两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，并不是抱怨养花劳累；作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。（四）（2017安徽芜湖）养花（节选）1.用一句话概括本文的主要情节。小时候母亲要“我们”把柿子摘干净，长大后回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。2.试分析第自然段在文章结构和内容上的作用。交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，总领全文，
20、为下文做铺垫。3.体会第自然段景物描写的特点，并简要说说其作用。交代时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡的孤独寂寞之感。二、课外阅读。（一）（2016陕西）留两个柿子看树4.文中多次写母亲要“我们”把柿子全摘干净，这样写有何用意？前面多次写母亲要“我们”把柿子摘干净，一方面强调了家境的困难和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明的对比，突出了文章的主题。5.请简要谈谈你对下面句子的理解。留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过的。母亲老了，孩子们又经常不在家，她孤独寂寞，需要子女的陪伴。1.整篇文章作者采用总分总的结构来构篇。2.第自然段
21、作者从三个方面来告诉人们“有时我们需要将脚步放慢一点”：一是：现代人旅行过于目的化，来不及领略大自然之美。二是：阅读应潜心、仔细品味文学经典的醇香。三是：应该放慢脚步，认真聆听他人的心声与自我灵魂的独白。3.文中第自然段中省略号的作用是表示列举同类事物的省略。4.文中画“”的句子说明要仔细品味文学中的经典，潜心阅读。（二）（2016山东）有时，我们需要将脚步放慢一点1.联系上下文解释下列词语。惊魂动魄：感受很深，震动很大。赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火。比喻不畏艰险，奋不顾身。2.给第自然段的空白处加上合适的标点。3.在第自然段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”。这里“浪漫”具体指没有一丝尘埃的
22、繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，让人的肺腑都透明了；说“不浪漫”的原因是当时面临的只是巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的雪。（三）（2016山东济南）梦结束的地方4.第自然段中，朋友说“我终于可以释怀了”。在这里“释怀”的意思是 放心，放下牵挂 ；他终于可以释怀的原因是完成自己的心愿感到欣慰。5.短文第自然段在文中的作用是点明主旨。你对这段文字的理解是人生的意义就是朝着自己的理想坚持不懈地努力，直到成功。6.结合短文说说“梦结束”指的是什么。结合自己的理解作答，合情合理即可。1.母亲一直盼望“我”回乡下住几天的根本原因是（D ）A.我放暑假了。B.城里天气炎热。C.等“我”回
23、家来吃瓜。D.母亲想念“我”，爱子女。2.让“我”转变了明天要回城里的想法的原因是（D ）A.村里的冬英死了。B.母亲种的瓜果还没吃完。C.母亲把大电扇搬给我们。D.想到与母亲相守的时光不多。3.文章第11自然段画横线的环境描写在表情达意上的作用是（C ）A.丰富了文章内容。B.交代了人物活动的场景。C.烘托了“我”轻松闲适的心情。D.写出了农村夏夜的美丽景色。（四）（2017福建龙岩）小扇轻摇的时光4.“人啊！”母亲叹一声。母亲叹什么？请联系上下文，把母亲想说的话写下来。生命真是太脆弱了，谁也不能预料，好好的人说没就没了。5.有读者认为，文中叙写冬英这一人物的内容是多余的，应该删去，你同不同
24、意这种观点？请根据文本内容说明理由。示例一：不能删去，正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。示例二：可以删去，删去后不影响情节的完整，冬英的故事令人感慨，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。1.第自然段中画横线的句子描写作者的内心感觉，这句话表达了作者对新叶的喜爱 的心情。2.第自然段在全文中起到了承上启下的作用。3.第自然段中“无穷碧”和“别样红”引用了古诗中的词语，请将原诗中的这两句写出来。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。4.绿叶对人生有什么启示？（用原文回答）人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。（五）（2016江苏
25、）新叶1.为什么说翟志刚的“太空行走更完美”？（根据选文内容概括写一写）从画面上来看，翟志刚的每个步骤都是按照既定计划完成，从他的一系列动作中，可以看出他的训练很充分，准备很到位。2.选文第2、3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？用了举例子、列数字、作比较、打比方的说明方法。通过描写前苏联和美国宇航员的险象环生，突出了翟志刚太空行走的完美。（六）太空行走更完美3.请用“”画出两处“骆剑的评价”，然后写出他的评价在文中的作用。作用：骆剑是相关的专家，引用他的评价使文章更具说服力。4.2017年4月20日，长征七号运载火箭采用零窗口发射我国首艘货运飞船，透露了中国火箭技术的一次全新跨越。结合短
26、文，你有什么感想？请写一写。结合自身感受作答，言之成理即可。（七）阅读下面一幅图书广告宣传画，完成各题。1.这则广告介绍的书名是：小学生阅读文库2.出版社编写这套书的用意是：让读书走进人生，让人生飘满书香。1.给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。2.在第2自然段中找出两组反义词。写在下面的横线上。（1）陌生熟悉（2）挤挤挨挨空空荡荡3.第3自然段中加横线的句子对父亲的神态、动作描写非常传神，仔细体会。（1）从这些句子中你感悟到了些什么？我感悟到父亲在雨中行走的艰辛，父亲对我倾注了深深的爱。（2）仿照这种写法，大胆想象，在第2自然段的括号里加上具体的内容，合理地描写出父亲离开时的形象。提
27、示：在描写时注意对父亲的神态、动作进行描写。（八）（2017南昌进贤）慈爱的父亲4.作者善于运用对比，突出父亲形象。把“我”不愿父亲送粮到学校与父亲送粮到校进行对比；把雨中父亲“全身湿透了”与干干净净的粗布包进行对比。5.“星期天回到家，我告诉父亲，你的腿不方便，以后就不要到学校去了，在校门外的路口等就行了。”“我”这样做是因为（C ）A.“我”关心父亲，他瘸腿，想让他少走一段路。B.“我”讨厌父亲，因为“他几乎没抱过我，那张脸总是 让我想起下暴雨时的阴云”。C.“我”认为父亲腿瘸，怕在同学面前丢面子。1.解释下面句中加点的词。如此少有至者达到。多作自能见之代词，指文章中的毛病。2.翻译下面的
28、句子。尝乘间以文字问之。（他）曾经乘机拿文章问（请教）欧阳修。3.欧阳修提高作文水平的方法是唯勤读书而多为之。（请用原句回答）（九）欧阳修论作文 1.结合文章内容说一说“司空见惯”的意思是看惯了就不觉得奇怪。2.“以上仅仅是外表，而尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的东西。”这句话在文中的作用是承上启下。3.“尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的东西”，比如：做错事垂下尾巴。尾巴还能表达哪些含义？请结合课文内容完成填空。表示赞同：尾巴翘起摇来摇去。选举领导：举尾巴。害羞：尾巴变红。谈恋爱：尾巴拉在一起。（十）如果人类也有尾巴（节选）4.这篇文章想象力丰富、大胆且合情合理，让我们也来发挥想象
29、写一写。尾巴“更容易表达一些内在的东西”，除了文中列举的以外，你还想到了什么？请再列举两例。生气的时候，抖尾巴；悲伤的时候，翘起尾巴。5.作者希望人类也有尾巴，并合理地列举了它的种种好处，但假如人类真的有了尾巴，你认为会带来什么麻烦呢？请举例并说明理由。言之成理即可。1.根据选文，说说手机的发展给哪些方面带来了影响。彻底改变了一些产业的形态；个人用品也成了它进攻的目标；手机已经进化成为社交生活的路由器。2.选文第段主要运用了哪两种说明方法？有何作用？打比方、举例子。形象具体地说明了个人用品也成了手机进攻的目标。3.第段中加点词语“看上去”能否去掉？请说明理由。不能。因为“看上去”是从表面现象而
30、言的，也许实质并非如此，说明手机“无所不能”还不是绝对的。（十一）手机是条“贪吃蛇”返回目录关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的
31、欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大
