1、专题二研究方法专题二研究方法要要 点点 聚聚 焦焦要要 点点 聚聚 焦焦专专 题题 诠诠 释释专专 题题 诠诠 释释专题二专题二 研究方法研究方法专题诠释专题诠释 知识重要，过程与方法更重要，许多科学家通过恰当运用知识重要，过程与方法更重要，许多科学家通过恰当运用科学研究方法，超越了当时研究条件的局限性，取得了辉煌的科学研究方法，超越了当时研究条件的局限性，取得了辉煌的研究成果。中考物理试题明确强调对物理研究成果。中考物理试题明确强调对物理“过程与方法过程与方法”的考的考查，强化对物理过程、概念、规律及方法的理解与内化。只有查，强化对物理过程、概念、规律及方法的理解与内化。只有深刻领会物理过程
2、，掌握、了解决问题的研究方法，才能切实深刻领会物理过程，掌握、了解决问题的研究方法，才能切实领会物理概念的内涵，灵活运用物理知识来解决实际问题。因领会物理概念的内涵，灵活运用物理知识来解决实际问题。因此，考查研究物理问题的方法，成为当前和今后中考的热点。此，考查研究物理问题的方法，成为当前和今后中考的热点。各地的中考为了突出物理过程与方法的考查，都精心设计试题，各地的中考为了突出物理过程与方法的考查，都精心设计试题，试图通过增加试题的开放性和探究性，来实现对物理过程与物试图通过增加试题的开放性和探究性，来实现对物理过程与物理方法的考查。通常物理研究问题方法包括控制变量法、等效理方法的考查。通常
3、物理研究问题方法包括控制变量法、等效法、转换法、类比法、推理法、模型法等。法、转换法、类比法、推理法、模型法等。专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法要点聚焦要点聚焦要点一要点一 控制变量法控制变量法专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法 (2)(2)在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水，取在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水，取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中；待杯中酒精与水全部被两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中；待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后，纸巾吸收后，取出湿纸巾分别挂在吸管的两端，如图乙所示，取出湿纸巾分别挂在吸管的两端，如图
4、乙所示，调节纸巾的位置直到吸管恢复水平平衡。调节纸巾的位置直到吸管恢复水平平衡。(3)(3)当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管，如果吸管哪端当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管，如果吸管哪端上翘，就说明哪端的液体蒸发得更上翘，就说明哪端的液体蒸发得更_(_(选填选填“快快”或或“慢慢”)，这是根据，这是根据_原理来进行判断的。原理来进行判断的。【交流与评估交流与评估】(1)(1)该自制的杠杆类似于力学实验中所该自制的杠杆类似于力学实验中所用的用的_(_(填写基本仪器名称填写基本仪器名称)。(2)(2)放在吸管两端的湿纸巾，其摊开的面积必须放在吸管两端的湿纸巾，其摊开的面积必须_(_(选填选填“相同相
5、同”或或“不同不同”)。快快 杠杆杠杆 天平天平 相同相同 专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法D 解析解析 酒精灯里的酒精只酒精灯里的酒精只要足够多，能完成实验即可，不需要足够多，能完成实验即可，不需要控制酒精量一样多。要控制酒精量一样多。专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法控制变量法控制变量法 研究物理的科学方法有很多，其中控制变量法是最重要研究物理的科学方法有很多，其中控制变量法是最重要的方法之一，各地中考试题主要通过实际应用来考查对其的方法之一，各地中考试题主要通过实际应用来考查对其的掌握情况。控制变量法是把一个多因素影响某一物理量的
6、掌握情况。控制变量法是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。初中物理实验大多都用到了这种方法。究方法。初中物理实验大多都用到了这种方法。专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法要点二要点二 等效替代法等效替代法 例例3 3 我们在学习物理知识过程中也学到了许多科学方我们在学习物理知识过程中也学到了许多科学方 法，其中有等效替代法、控制变量法、类比法、实验推理法，其中有等效替代法、
7、控制变量法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等。例如：用合力表示作用在一个法和建立理想模型法等。例如：用合力表示作用在一个物体上的两个力；用磁感线描述磁场；在实验事实的物体上的两个力；用磁感线描述磁场；在实验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律；用总电阻表基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律；用总电阻表示同一段电路上并联的两个电阻；借助水压学习电压。示同一段电路上并联的两个电阻；借助水压学习电压。上述方法属于上述方法属于“等效替代法等效替代法”的是的是 ()A A和和 B B和和 C C和和 D D和和D 解析解析 用磁感线描述磁场属于模型法，牛顿第一定律的用磁感线描述磁场属于模型法，
8、牛顿第一定律的得出属于实验加推理法。得出属于实验加推理法。专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法等效替代法等效替代法 B 方案方案B可以多次测量取平均值减小实验误差可以多次测量取平均值减小实验误差 专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法 点评点评 我们学过的等效电路、等效电阻以及平面镜成我们学过的等效电路、等效电阻以及平面镜成像实验利用两个完全相同的蜡烛，验证像与物的大小相同等像实验利用两个完全相同的蜡烛，验证像与物的大小相同等都是等效替代法的应用。再如都是等效替代法的应用。再如“曹冲称象曹冲称象”、用、用“风洞风洞”模模拟飞机的飞行环境、量筒损
9、坏后将物体的体积等效为等体积拟飞机的飞行环境、量筒损坏后将物体的体积等效为等体积的水的体积等也应用了等放替代法。的水的体积等也应用了等放替代法。专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法要点三要点三 类比法类比法A 专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法 点评点评 通过类比，使人们对所要揭示的事物有一个通过类比，使人们对所要揭示的事物有一个直观、具体、形象的认识，再逐步上升到理论认识的高直观、具体、形象的认识，再逐步上升到理论认识的高度。如：用水波类比声波，水压类比电压，水流类比电度。如：用水波类比声波，水压类比电压，水流类比电流，照相机与眼睛进行类
10、比，将电流遇到的阻碍即电阻流，照相机与眼睛进行类比，将电流遇到的阻碍即电阻与人走路时遇到的阻碍进行类比等。与人走路时遇到的阻碍进行类比等。解析解析 水龙头是控制有无水流的，相当于电路中控水龙头是控制有无水流的，相当于电路中控制电流有无的开关。制电流有无的开关。专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法4547.6 m3 专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法 点评点评 本题考查基本知识和基本技能在实际中的本题考查基本知识和基本技能在实际中的应用，要求把在教学中所获得的知识和技能能够灵活而应用，要求把在教学中所获得的知识和技能能够灵活而合理地迁移到新的
11、情境中去应用。合理地迁移到新的情境中去应用。专题二专题二 研究方法研究方法要点四要点四 转换法转换法液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩 将电流的大小转换为将电流的大小转换为指针偏转角度的大小指针偏转角度的大小专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法 点评点评 物理学中对于一些看不见、摸不着的现象物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。通俗的说，的方法叫转换法。通俗的说，B是由于
12、是由于A所引起的，通过所引起的，通过研究研究B就可以起到认识就可以起到认识A的作用。初中物理在研究概念、的作用。初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法。苹果落地可证明重规律和实验中多处应用了这种方法。苹果落地可证明重力存在、马德堡半球实验可证明大气压的存在、奥斯特力存在、马德堡半球实验可证明大气压的存在、奥斯特实验可证明电流周围有磁场、电流的效应可证明电流的实验可证明电流周围有磁场、电流的效应可证明电流的存在、指南针指南北可证明地磁场的存在、用手机能打存在、指南针指南北可证明地磁场的存在、用手机能打电话可证明电磁波的存在、扩散现象可证明分子做无规电话可证明电磁波的存在、扩散现象可证
13、明分子做无规则运动等都属于转换法。则运动等都属于转换法。专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦ABD专题二专题二 研究方法研究方法要点五要点五 推理法推理法AD 解析解析 曹冲称象利用了等效法；研究电流与电压、曹冲称象利用了等效法；研究电流与电压、电阻的关系利用了控制变量法；声音在真空中不能传播和电阻的关系利用了控制变量法；声音在真空中不能传播和牛顿第一定律的得出都运用了实验加推理的方法。牛顿第一定律的得出都运用了实验加推理的方法。专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二
14、研究方法研究方法 射出速度越射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远大，炮弹落地点就离山脚越远 射出速度足够大时，炮弹将射出速度足够大时，炮弹将 不再落向地面，而是绕地球运动不再落向地面，而是绕地球运动 地球同步卫星地球同步卫星专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法 点评点评 有一些物理现象，由于受实验条件所限，有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法，即推理法。所出正确结论，这也是一种常用的科学方法，即推理法。所谓推理法就是在观察实验的基础上
15、，忽略次要因素，进行谓推理法就是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推想，得出结论，达到认识事物本质的目的。如将合理的推想，得出结论，达到认识事物本质的目的。如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，闹一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，闹钟铃声变小，由此推理出：真空不能传声。牛顿第一定律钟铃声变小，由此推理出：真空不能传声。牛顿第一定律的得出也用到了这种方法。的得出也用到了这种方法。专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦专题二专题二 研究方法研究方法要点六要点六 模型法模型法C 解析解析 A是类比法；是类比法；B是累积法；是累积法；D是等效替代法。是等效替代法。专题诠释专题诠释要点聚焦要点聚焦
