1、开掘素材的技巧开掘素材的技巧【写作指导】（一）素材相互联系的技巧n技巧一：类比联系技巧一：类比联系n围绕中心找到第一个材料围绕中心找到第一个材料(可以是人，也可可以是人，也可以是物以是物)，然后想一想与它同属一类的事例，然后想一想与它同属一类的事例还有多少，如果找属于人的事例，可从时还有多少，如果找属于人的事例，可从时间间(历史顺序历史顺序)联想，也可以从空间联想，也可以从空间(不同地不同地区区)联想；如果找属于物的事例，可以从空联想；如果找属于物的事例，可以从空间间(生长、生活的地域生长、生活的地域)联想。联想。n君不见，屈原为了自己的梦想，为了追求真理，君不见，屈原为了自己的梦想，为了追求
2、真理，坚持抬头挺胸，痛斥坚持抬头挺胸，痛斥“众人皆醉众人皆醉”、“众人皆浊众人皆浊”的社会，毅然纵身跳下汨罗江；的社会，毅然纵身跳下汨罗江；n 君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，高歌门而出，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜开心颜”，面带微笑挺胸游于山水之间；，面带微笑挺胸游于山水之间；n 君不见，丈天祥不要高官厚禄，抬头挺胸作君不见，丈天祥不要高官厚禄，抬头挺胸作正气歌正气歌，引吭，引吭“人生自古谁无死，留取丹心人生自古谁无死，留取丹心照汗青照汗青”，视死如归挺胸走上刑场；，视死如归挺胸走上刑场；n 君不
3、见，司马迁受刑挺胸而成君不见，司马迁受刑挺胸而成“无韵之离骚无韵之离骚”，吉鸿昌挺胸面对敌人的枪口慷慨就义吉鸿昌挺胸面对敌人的枪口慷慨就义n 他们的骨气，他们的坚定，响彻云霄，万古长他们的骨气，他们的坚定，响彻云霄，万古长青！青！学会挺胸学会挺胸技巧二：对比联系技巧二：对比联系n 2004年年12月月26日，一个小女孩在麦拷海滩边玩耍，突然发现日，一个小女孩在麦拷海滩边玩耍，突然发现海水在冒着一些汽泡，浪潮也随之下退。她记得老师说过，海水在冒着一些汽泡，浪潮也随之下退。她记得老师说过，这是海啸来临前的征兆，她迅速将这一信息传达给了妈妈，这是海啸来临前的征兆，她迅速将这一信息传达给了妈妈，妈妈相
4、信女儿，召集了麦拷饭店的工作人员，将海滩上的一妈妈相信女儿，召集了麦拷饭店的工作人员，将海滩上的一百多名游客撤离到安全地带百多名游客撤离到安全地带十几分钟后，浪潮愤怒地扑十几分钟后，浪潮愤怒地扑向海滩，一百多名游客因为一个小女孩的及时提醒而得救，向海滩，一百多名游客因为一个小女孩的及时提醒而得救，她叫蒂莉她叫蒂莉史密斯。史密斯。n 同样是一个小女孩，她来自中国，在一次游览了綦江彩虹同样是一个小女孩，她来自中国，在一次游览了綦江彩虹桥后，她写下了这样的日记：当我来到桥墩时，发现那儿全桥后，她写下了这样的日记：当我来到桥墩时，发现那儿全是裂痕，一些车辆飞驰而过时，整个桥都在摇晃，我感觉它是裂痕，一
5、些车辆飞驰而过时，整个桥都在摇晃，我感觉它马上就要倒塌似的。当这位小女孩的妈妈看到这篇日记后，马上就要倒塌似的。当这位小女孩的妈妈看到这篇日记后，训斥道：训斥道：“你怎么能这样写你怎么能这样写?这座桥可是我们全市人的骄傲这座桥可是我们全市人的骄傲啊啊!”但几个月后，彩虹桥整体垮塌，四十多人因此遇难但几个月后，彩虹桥整体垮塌，四十多人因此遇难n 都是来自孩子们的言语，但她们的妈妈对此的认知却截然都是来自孩子们的言语，但她们的妈妈对此的认知却截然相反。这不得不引发我们的深思。相反。这不得不引发我们的深思。寻觅寻觅选材要兼顾细节选材要挖掘深度n以以“变化变化”为题，同学们多以自己家住房的改变，为题，
6、同学们多以自己家住房的改变，餐桌上美味的增加，交通工具的升级等来反映餐桌上美味的增加，交通工具的升级等来反映“变化变化”这就不够新。一位同学留意了爷爷的烟这就不够新。一位同学留意了爷爷的烟斗的变化：爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸斗的变化：爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸做成的烟斗，接着换成了漆得乌黑发亮、看上去做成的烟斗，接着换成了漆得乌黑发亮、看上去很有很有“派头派头”的木制烟斗，最后爷爷抽起了的木制烟斗，最后爷爷抽起了“过过滤嘴滤嘴”，烟斗，烟斗“退休退休”了。这小而平常的烟斗的了。这小而平常的烟斗的一系列变化，不正反映了改革开放以来社会的巨一系列变化，不正反映了改革开放以来社会的巨大变
7、化吗大变化吗?n以以“水水”为话题作文为话题作文。可联系。可联系社戏社戏中中“归航归航偷豆偷豆”、如梦令如梦令中中“争渡争渡”的野趣的野趣;可联系可联系听潮听潮中的海水、中的海水、满井游记满井游记中的井水、中的井水、小石潭记小石潭记中潭水中潭水可以写出不错的文章。可以写出不错的文章。n如如“南水北调南水北调”，可见水之有用，可见水之有用;“三峡工程三峡工程”，可见水之有利可见水之有利;“水乃万物之源水乃万物之源”，可见水之重，可见水之重要要;“保护母亲河保护母亲河”，可见水之污染严重，可见水之污染严重;生活如生活如海洋海洋既有风平浪静又有波澜壮阔既有风平浪静又有波澜壮阔;人生似长人生似长河河九曲盘旋而始终向前等等，如此选材那就九曲盘旋而始终向前等等，如此选材那就新颖深刻多了。由新颖深刻多了。由“一滴水与大海一滴水与大海”的关系想的关系想到到“个人与集体个人与集体”的关系的关系;由由“治水要善疏治水要善疏”联联想到想到“治人要善导治人要善导”等等等等
