1、 部部编版语文八年级编版语文八年级（上（上）期）期中复习中复习专题一、专题一、复习基础知识1.读一读字音：你能读准这些字音吗？ku si zh lng qio qio溃退 要塞 遗嘱 凌空 翘首 悄然zh fi j xn n ji 窒息 绯红 畸形 不逊 匿名 诘责hu chu yu zh mi g教诲 不辍 黝黑 滞留 蒙昧 禁锢 s co qi wi jun ch 酒肆 粗糙 胆怯 桅杆 镌刻 炽热cun x zhu c dng篡改 吹嘘 骤雨 猝然 锐不可当bng yo w gu屏息敛声 杳无消息 深恶痛疾 藏污纳垢 jn dn hun ku正襟危坐 殚精竭虑 惨绝人寰 振聋发聩2.写一
2、写字形：你能写对这些汉字吗？催催cu 催发催发摧摧cu 摧毁摧毁 荻荻d 荻花荻花获获hu 获奖获奖 溃溃ku 崩溃崩溃馈馈ku 馈赠馈赠 仲仲zhng 仲春仲春忡忡chng 忧心忡忡忧心忡忡 慨慨k?i 愤慨愤慨概概gi 概要概要 籍籍j 书籍书籍藉藉j 狼藉狼藉 洌洌li 酒洌酒洌冽冽li 凛冽凛冽 契契q 契机契机挈挈qi 挈带挈带 3.讲一讲成语：你能解释这些成语吗？摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。殚，竭尽。白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪
3、表在一群人里显得很突出。惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。危，端正。专题二、阅读理解专题二、阅读理解一、阅读下面的古诗，完成练习。【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】从军行 骆宾王平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞，唯当死报君。1下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A.甲诗首
4、联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将 国家 命运与个人不幸联 系在一起，抒写了国破家亡的悲哀。B.甲诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达 了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。C.乙诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了 全军将士的高昂斗志和英雄气概。D.乙诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜 兼程、气冲云霄的威武。D2.甲、乙两诗尾联在情感表达上有什么共同之处?都是直抒胸臆。都表现了诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和忠贞不屈的昂扬斗志/都表现了诗人立志报国、甘愿为国捐躯
5、的精神气概/都表现了诗人以死报国的爱国豪情。二、阅读下面的文言文，完成练习。3解释下列句中蓝色的词或短语。（1）虽乘奔御风（）（2）则素湍绿潭（）（3）今是溪独见辱于愚（）（4）乐而不能去也（）4将下列句子翻译成现代汉语。（1）以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归。_ _飞奔的马 白色的急流我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿。这离开5从【乙】文中找出表明愚溪“不愚”的句子。_6选出下列对两文有关内容的理解和分析正确的一项。（）A.甲文引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”来表现当地人民贫苦、凄惨的生活。B.乙文的“今是溪独见辱于愚”表达了作者一开始见
6、到愚溪的厌恶之情。C.乙文中语句“不能兴云雨/无以利世而适/类于予”的断句是正确的。D.甲乙两文都生动地描摹了自然景物，不同的是：甲文重在写景，乙文重在抒怀。善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。D三、阅读下文，完成练习。记共赴“东方之约”同享“中国机遇”20191111 风从海上来，潮涌黄浦江。11月10日，为期6天的第二届中国国际进口博览会在上海国家会展中心圆满落下帷幕。181个国家、地区、国际组织与会，3800多家企业参展。专业观众注册超过50万人，其中境外采购商7000多位，大大超过首届。交易采购成果丰硕，按一年计，累计意向成交711.3亿美元，比首届进博会增长
7、23%。发出“中国声音”，开放合作、凝聚信心。当今世界的变局百年未有，人类又一次站在了十字路口。合作还是对抗？开放还是封闭？互利共赢还是零和博弈？“经济全球化是历史潮流。”“站在新的历史起点，中国开放的大门只会越开越大。”习近平主席在第二届进博会开幕式上的主旨演讲，赢得一阵阵热烈掌声，引发一次次强烈共鸣。中国选择同舟共济而不是以邻为壑，选择合作共赢而不是筑起高墙，充分彰显了中国推动构建人类命运共同体的努力和负责任的大国担当。这是对经济全球化的坚定支持。“开放合作、开放创新、开放共享，习近平主席在主旨演讲中对国际经济治理和经贸合作提出的3点倡议，是中国对经济全球化的坚定支持，旨在让发展成果惠及更
8、多国家和民众。”联合国亚洲及太平洋经济社会委员会经济事务协理干事阿列克谢克拉夫琴科说。德勤全球战略委员会主席乔礼和认为，中国坚持对外开放、增加进口、促进国际经贸合作，体现了中国愿意与世界共享机遇的格局和胸怀，更是对经济全球化历史潮流的坚持。这是对进一步扩大开放的坚定承诺。开放，是当代中国的鲜明标识。习近平主席29分钟的主旨演讲，24次提及“开放”，更是用“继续扩大市场开放”“继续完善开放格局”“继续优化营商环境”“继续深化多双边合作”“继续推进共建一带一路”等5项具体政策，向世界表明中国高度重视通过推动新一轮高水平对外开放，促进世界各国的共同发展。捷克众议院议长拉德克冯德拉切克说，习近平主席在
9、主旨演讲中再次强调“中国开放的大门只会越开越大”，这对世界可持续发展意义深远。四川省委副书记、省长尹力表示，进博会是中国对外开放、改革开放发展中的大事，它进一步彰显了我们开放大门越开越大；越来越多的国际产品畅销中国，中国与世界越来越融为一体，这深刻表明了经济全球化的进程不可阻挡，中国发展的势头也不可阻挡。这是对中国经济发展前景的坚定信心。“我相信，中国经济发展前景一定会更加光明，也必然更加光明。”习近平主席的话语引起了许多参展商、采购商的共鸣。今日中国，已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。未来中国，经济发展前景更是一片光明，为世界发展带来利好和信心。（有删改）7这则新闻报道的中心事件是什么
10、？请用简洁的语言概括。_8习近平主席发出的“中国声音”，有什么影响和意义？_中国举办第二届国际进口博览会，引领国际经济治理与经贸合作的主动作为，为全球经济发展注入了信心与动力。是对经济全球化的坚定支持；是对进一步扩大开放的坚定承诺；是对中国经济发展前景的坚定信心。9文中多处引用其他人物的话，有什么作用？_引用其他人物的话，从侧面表现了“中国声音”在国际社会得到了广泛的认可，突出表现了中国在国际上的影响力，已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。四、阅读下面的文章，回答问题。老海棠树史铁生 如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海
11、棠，纪念奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲
12、我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天
13、，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼了。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一
14、下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备 如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（有改动）10文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分条概括。_树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习(读扫盲识字课本、读报、请教)。11请简要分析第段中画线句子中人物描写的方法和人物的心理状态。_12文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”
15、在老海棠树上的活动？_对奶奶的动作、语言的描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孙子不理解自己的不满。表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。13从全文看，以老海棠树为题有什么好处？_14选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。_文章是以“老海棠树”为线索贯穿全文的；“老海棠树”象征了奶奶，在“我”的记忆里老海棠树与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。示例：文中奶奶在灯下学习，虚心求教这一场景触动了我。一个人辛苦了一辈子，却依然不服老，努力学习，热爱生活，这令我很感动。我们在学习生活中也应该虚心求教，勤奋努力，像文中的奶奶一样。
