1、主题班会课预防校园意外伤害课件概念 校园意外伤害指:体育课、课间活动中、午休时发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可以加以预防和控制。请同学们讲一讲：请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的一些校你见过的或亲身经历过的一些校园意外伤害事件。园意外伤害事件。看图答题看图答题不能拿尖锐的物品对着别人不能拿尖锐的物品对着别人不能在教室里猛跑不能在教室里猛跑不在教室中嬉戏、打闹不在教室中嬉戏、打闹当发现自己前面有人突然摔倒时，应马当发现自己前面有人突然摔倒时，应马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面上停下脚步，同时大声
2、呼救，告知后面的人不要向前靠近。的人不要向前靠近。下楼梯时应该靠右慢行，不能猛跑猛下楼梯时应该靠右慢行，不能猛跑猛冲，更不能趴在扶手上向下滑。冲，更不能趴在扶手上向下滑。上下楼梯应上下楼梯应排队，不要拥挤或排队，不要拥挤或站在楼梯扶手外面。站在楼梯扶手外面。不在楼梯上打闹。不在楼梯上打闹。文明礼让，上下楼梯应排队靠右行，文明礼让，上下楼梯应排队靠右行，不推不挤不撞。不推不挤不撞。不要攀爬树干，更不能在树上玩耍！不要攀爬树干，更不能在树上玩耍！远离电源开关，以防中电！远离电源开关，以防中电！不在校园里打架斗殴。不在校园里打架斗殴。叠罗汉很危险！叠罗汉很危险！打扫卫生时要注意安全，不应把身体伸出窗
3、外，或站在窗外，更不能踩在板凳上擦阳台瓷砖或向楼下张望。站在扶梯上时，应有人在下面扶着。安全提示 1、要注意的：教学楼里防滑倒防碰撞 教室内不追打防碰撞 上下楼梯靠右行防拥挤 不在危险的地方做游戏 课间不做剧烈运动 不带管制刀具剪刀等危险物品到学校 课间休息勿剧烈运动 小学生，每节课后安排小学生，每节课后安排10分钟的休息时间，为的是让学生的大脑有所放松，分钟的休息时间，为的是让学生的大脑有所放松，精神上得到适当的调节，以更充沛的精力上好下一节课，可是，有些同学在课间精神上得到适当的调节，以更充沛的精力上好下一节课，可是，有些同学在课间休息时间，却去参加跑步打篮球等剧烈运动，这种做法值得引起注
4、意。休息时间，却去参加跑步打篮球等剧烈运动，这种做法值得引起注意。首先、这会影响学习、剧烈运动后心跳必然明显加速，往往由一般每分钟首先、这会影响学习、剧烈运动后心跳必然明显加速，往往由一般每分钟70次左右增至次左右增至120140次，加快了的心率常需次，加快了的心率常需510分钟才能完全恢复。而课分钟才能完全恢复。而课间休息时间很短，不可能在剧烈运动后有充裕时间恢复心率，立即进教室上课，间休息时间很短，不可能在剧烈运动后有充裕时间恢复心率，立即进教室上课，心跳难以很快平静，注意力不集中，影响听课效果。心跳难以很快平静，注意力不集中，影响听课效果。其次，会影响健康。一节课的紧张学习，大脑处于紧张
5、状态，而腰及四肢其次，会影响健康。一节课的紧张学习，大脑处于紧张状态，而腰及四肢肌肉处于静止状态，如果这时毫无准备地去进行剧烈运动，身体很不适应，容易肌肉处于静止状态，如果这时毫无准备地去进行剧烈运动，身体很不适应，容易引起运动性创伤，特别是冷天剧烈运动后，大汗淋漓，未经抹洗更衣，穿着湿衣引起运动性创伤，特别是冷天剧烈运动后，大汗淋漓，未经抹洗更衣，穿着湿衣服继续上课，还容易着凉感冒，甚至并发其他严重疾病。服继续上课，还容易着凉感冒，甚至并发其他严重疾病。课间休息参加剧烈运动体力消耗热量，而不少学生早餐进食少，供给的热课间休息参加剧烈运动体力消耗热量，而不少学生早餐进食少，供给的热量往往不足，
6、到第三四节课时，更容易出现低血糖反应，出现疲劳、头晕、眼花、量往往不足，到第三四节课时，更容易出现低血糖反应，出现疲劳、头晕、眼花、记忆力下降，除影响学习处，还会损害健康。记忆力下降，除影响学习处，还会损害健康。因此，按照卫生学的要求，在课间休息的几分钟时间里，既不应坐在教室因此，按照卫生学的要求，在课间休息的几分钟时间里，既不应坐在教室继续学习不活动，也不宜参加剧烈运动。继续学习不活动，也不宜参加剧烈运动。比较理想的休息方法是，下课后立即到室外去呼吸新鲜空气，舒展一下身比较理想的休息方法是，下课后立即到室外去呼吸新鲜空气，舒展一下身体，做一些比较和缓的运动，如做轻松的游戏、散步、远眺等，这样才有利于身体，做一些比较和缓的运动，如做轻松的游戏、散步、远眺等，这样才有利于身体健康和学习效率的提高，而达到课间体息的目的。体健康和学习效率的提高，而达到课间体息的目的。温馨提示：自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。不要在高处、窄处和没有护栏的地方玩耍。总结总结 一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、坚毅、乐观等品质。
