1、 习作：我和习作：我和_过一天过一天 RJ 四年级上册 他会七十二变，曾大闹天宫。后来得到观音菩萨的指点，保护唐僧去西天取经。孙悟空 她游玩时，淹死在大海，化作小鸟，每天填海。精卫 他们两人每年的七夕在鹊桥相会。牛郎织女 在我们读过的神话和童话中，你最喜欢的人物是谁？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事
2、呢？孙悟空和小朋友们在聊些什么呢？如果你是图中的小朋友，你想和孙悟空去哪里？做些什么呢？除了课本上提到的孙悟空，大家还喜欢哪些神话或者童话人物？为什么？本领高强的小哪吒惩恶扬善的神笔马良温柔善良的白雪公主聪明机智地葫芦娃 如果同学们有机会和神话或者童话镇某个人物过一天，你最期待和谁在一起？选材神话故事人物本领高强的哪吒会七十二变的孙悟空逐日的夸父童话故事人物聪明的阿凡提美丽的白雪公主可怜的卖火柴的小女孩动画片故事人物爱憎分明的葫芦娃聪明勇敢的海尔兄弟围绕人物构思故事。（1）你为什么要选这个人物呢？这个人物有什么神奇的本领？（2）你选的这个人物是主角，你还准备写哪几个配角？（3）你的故事发生的地
3、点在哪里？（4）这个故事是怎么发生的？过程是怎样的？结果呢？故事中神奇的地方是什么？构思故事。去哪里？干什么？会发生什么故事？我和_过一天开头：和谁过一天你到她的生活中去他到你的生活中来经过：发生了什么事情合理想象抓住人物特点结尾：写出感受感动有趣悲伤完成之后，根据评价标准评价。完成之后，根据评价标准评价。评价标准评价标准星级星级语句通顺，字迹清楚。形象鲜明，情节合理。能让别人感受到神奇。根据同学的评价，进行修改，让我们的故事更神奇。再次展示修改后的作品，共同评价，提出建议。持续跟进修改。书写规范、整洁、美观；字词、标点正确。将修改后的习作工整地誊写在作文本上。我和_过一天去哪里？想象神奇做了什么？丰富情节发生了什么故事？故事有趣
