1、第二课时说课闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律教材分析闭合电路的欧姆定律第二课时 闭合电路的欧姆定律第二课时u 教材内容1.路端电压与负载的关系2.电源的U-I图像u 地位作用1.闭合电路的欧姆定律是本章的重点知识2.讨论路端电压与负载关系其实就是此定律的应用3.有利于后面欧姆表、测定电池电动势和内阻的学习。u 情感态度与价值观通过本节课教学，加强对学生科学素质的培养，通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。过程与方法通过演示路端电压与负载的关系实验，培养学生利用“实验研究，得出结论”的科学思路和方法；通过利用闭合电路的欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的
2、能力。知识与技能理解路端电压与负载的关系，并能用来分析和计算有关问题；掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。闭合电路的欧姆定律第二课时教学重点教学难点路端电压与负载的关系路端电压与负载的关系闭合电路的欧姆定律第二课时学情分析闭合电路的欧姆定律第二课时对电路有所认识见识过家庭电压过低计算较差不明白原因认知水平生活经验闭合电路的欧姆定律第二课时活泼、好动对物理畏难、没兴趣心理特点 教学策略闭合电路的欧姆定律第二课时演示实验 例题计算理论推导用教材 而不是教教材乐学乐学实训实训引导引导闭合电路的欧姆定律第二课时“知之、好之、乐之”学习、关心闭合电路的欧姆定律第二课时 教学过程闭合电路的欧姆定律第二
3、课时演示实验学生按电路图连接电路注意事项:1.开关先要断开。2.滑动变阻器的滑片在阻值最大位置ErSRAV演示实验演示实验闭合电路的欧姆定律第二课时例：电源的电动势为4.5V、外电阻为4.0时，路端电压为4.0V。如果在外电路并联一个6.0的电阻，路端电压是多大？如果6.0的电阻串联在外电路中，路端电压又是多大？例题计算设计意图提高学生应用闭合电路的欧姆定律解题能力，理解路端电压和负载的关系提示：先画电路图，再用闭合电路的欧姆定律计算闭合电路的欧姆定律第二课时公式推导自主推导，得出结论设计意图由特殊到一般，更好地理解路端电压和负载的关系设计意图由特殊到一般，更好地理解路端电压和负载的关系教学过
4、程Company Logo闭合电路的欧姆定律第二课时说一说：说一说：为什么傍晚用电多的时候灯光发暗，而夜深人静的为什么傍晚用电多的时候灯光发暗，而夜深人静的时候灯光特别明亮。又如插上电炉、电暖气等功率时候灯光特别明亮。又如插上电炉、电暖气等功率较大的电器时，灯光会变暗，拔掉后灯光马上又亮较大的电器时，灯光会变暗，拔掉后灯光马上又亮起来。试着解释这种现象。起来。试着解释这种现象。设计意图理论联系实际思考与讨论:设电源的电动势E=3V，内阻r=2。请根据路端电压与电流的关系式U=E-Ir，以U为纵坐标，I为横坐标，作出U与I关系的函数图像。U-I图像闭合电路的欧姆定律第二课时思考与讨论:(1)外电
5、路断开的状态对应于图中的哪一点？怎样看出这时路端电压与电动势的关系？(2)电动势E的大小对图像有什么影响？(3)电源短路的状态对应于图中哪一点？怎么样读出这时电流大小？(4)内阻r的大小对图像有什么影响?U-I图像闭合电路的欧姆定律第二课时教学过程Company Logo闭合电路的欧姆定律第二课时U-I图像闭合电路的欧姆定律第二课时将本课内容进行梳理。师生总结归纳 在下图中，R114，R29，当开关S切换到位置1时，电流表的示数为I10.2A;当开关S切换到位置2时，电流表的示数为I20.3A。求电源的电动势E和r.Company Logo闭合电路的欧姆定律第二课时课堂练习 课时提升作业第第115页到第116页Company Logo闭合电路的欧姆定律第二课时课后作业设计实例，引导组织自主学习，提高能力效果良好闭合电路的欧姆定律第二课时 教学反思 不足之处练习时间少，题量不大，有的学生还不能用闭合电路的欧姆定律熟练解题。
