1、中小学开学第一课主题班会抗疫正能量尊重生命专题班会通用版1新冠肺炎疫情以迅雷不及掩耳之势传播到世界各地。新冠肺炎疫情以迅雷不及掩耳之势传播到世界各地。各行各业的人们都秉承着各行各业的人们都秉承着“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的精神投入到这场没有硝烟的战斗中来。的精神投入到这场没有硝烟的战斗中来。当前当前形式疫情面前，有疫情面前，有“不计报酬、不论生死的不计报酬、不论生死的”的白衣天使。他们逆行奔赴的白衣天使。他们逆行奔赴“战场战场”令令人钦佩人钦佩一张张援鄂医疗队名片，温暖又亲切的话语鼓舞着人心。-致敬最可爱的人们-疫情面前，同样还有这样一群人奋战在前线、与您同在 坚守抗击疫情一线的
2、民警坚守抗击疫情一线的民警 疫情没有结束，就没到休息的媒体人 保价格、保质量、保供应的市场监管人 风里雨里都在等你的外卖小哥 戴着口罩的雷锋司机，爱心出租车队抗疫“蓝战士”千千万万名“绿色卫士”奋战在抗“疫”前线同同舟共济，共渡难关。这场抗击新冠肺炎的阻击舟共济，共渡难关。这场抗击新冠肺炎的阻击战仍在继续，工作、生活的秩序也在逐渐恢复，医战仍在继续，工作、生活的秩序也在逐渐恢复，医疗卫生、社区服务、公共交通等各行各业的工作者疗卫生、社区服务、公共交通等各行各业的工作者们都奋战在自己的岗位上，为疫情的早日退却贡献们都奋战在自己的岗位上，为疫情的早日退却贡献着自己的力量。着自己的力量。与此同时，还
3、有一群敬业的人在守护着我们亲爱的同学们，他们就是我们玉龙湾小学的领导、老师和家长朋友们疫情防控让原本的开学时间一再延长。线上学疫情防控让原本的开学时间一再延长。线上学习仍将继续，为了保护孩子们的视力，方便孩习仍将继续，为了保护孩子们的视力，方便孩子们在书上做批注、基础练习。新书一到，我子们在书上做批注、基础练习。新书一到，我们学校立即对发放教材做出详细周密的安排和们学校立即对发放教材做出详细周密的安排和部署，及时将课本分发到每个学生手中。部署，及时将课本分发到每个学生手中。学校教干、班主任及家长志愿者们化身为本次”五星快递员”，搬运、整理、消毒、装袋、分发，4200多套课本用了3个多小时，每个
4、人有条不紊地互相配合，真正做到了安全与速度双保险。一本本崭新的教材送到了孩子们的手中。拿到崭新的课本，孩子们的脸上绽放出灿烂的笑容。有的小心翼翼为它们穿上“新衣服；”有的迫不及待地翻开课本，探寻新知.让我们一起来看看吧_坚守岗位就是为抗击疫情做出的最大贡献！每个人都是一个坚强的堡垒每个人都肩负着成全生命的责任你们站立的地方，亦是最美的风景！正是由于各方的努力，每个人都在自己的岗位上坚正是由于各方的努力，每个人都在自己的岗位上坚守，守，每一个群体都在为战胜疫情做出贡献。每一个群体都在为战胜疫情做出贡献。才有了才有了我们今天的幸福生活，我们今天的幸福生活，让我们一起致敬最美坚守者。让我们一起致敬最
5、美坚守者。同学们，我们可以笔墨传情，表达敬意，也可以以声传情，表达敬意。请你用最真挚的感情录制一段音频，向最普通的奉献者致敬不到最后,绝不轻言胜利！本本文文记记叙叙了了（）由由于于妒妒忌忌（）的的才才干，干，要要诸诸葛葛亮亮在在（）之之内内造造好好（）支支箭，箭，以以此此来来陷陷害害他。他。诸诸葛葛亮亮用用妙妙计计向向（）“借借箭箭”，挫挫败败了了周周瑜瑜的的阴阴谋，谋，表表现现了了诸诸葛葛亮亮的的神神机机妙妙算、算、才才智智过过人。人。周周瑜瑜十十天天电电视视剧剧三三国国演演义义主主题题歌歌 滚滚滚滚长长江江东东逝逝水水，浪浪花花淘淘尽尽英英雄雄。是是非非成成败败转转头头空空，青青山山依依旧
6、旧在在，几几度度夕夕阳阳红红。白白发发渔渔樵樵江江渚渚上上，惯惯看看秋秋月月春春风风。一一壶壶浊浊酒酒喜喜相相逢逢，古古今今多多少少事事，都都付付笑笑谈谈中中。u核核心心问问题：题：本本诗诗表表达达了了作作者者怎怎样样的的感感情？情？u串串珠珠问问题：题：1.这这篇篇课课文文先先后后给给我我们们介介绍绍了了什什么？么？2.想想一一想，想，诗诗人人站站在在铁铁索索桥桥上上看看到到了了什什么，么，想想到到了了什什么？么？3.“英英雄雄的的红红军军”和和“英英雄雄的的土土地地”应应该该分分别别怎怎样样理理解？解？4.本本诗诗在在表表达达上上有有什什么么特特点？点？点点击击听听朗朗读读听听范范读，读，边边听听边边思思考考核核心心问问题。题。同同时时认认准准字字音，音，理理解解词词语语意意思。思。我我站站在在铁铁索索桥桥上，上，桥桥身身在在轻轻轻轻地地摇摇晃。晃。头头上上飘飘过过二二郎郎山山的的云云雾，雾，脚脚下下滚滚着着大大渡渡河河的的白白浪。浪。“轻轻轻轻地地摇摇晃晃”写写出出了了诗诗人人在在桥桥上上的的真真实实感感受。受。“铁铁索索桥桥”“二二郎郎山山”“云云雾雾”“大大渡渡河河”“白白浪浪”构构成成了了一一幅幅开开阔阔而而又又惊惊险险的的画画面。面。
