1、扫除黑恶势力扫除黑恶势力建设和谐校园建设和谐校园-抵制校园欺凌霸凌主抵制校园欺凌霸凌主题班会题班会校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。校园欺凌也是校园暴力的一种！校园欺凌也是校园暴力的一种！叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒
2、、拉扯头发。拍打、推撞绊倒、拉扯头发。干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。们嘲笑受害者。欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。的情况下发生。传播关于受害者的消极谣言和闲话。传播关于受害者的消极谣言和闲话。恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。令。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教
3、、种族、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。收入水平、国籍、家人或其他。分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。敲诈：强索金钱或物品。敲诈：强索金钱或物品。画侮辱画。画侮辱画。想一想 校园欺凌之惨痛后果受害其中一名伤者抢救的情景受害其中一名伤者抢救的情景“单挑的后果单挑的后果小张受伤的头部小张受伤的头部抢救无效的罗某抢救无效的罗某亲亲人人撕撕心心裂裂肺肺的的表表情情遍遍体体鳞鳞伤伤的的小小王王 治安管理处罚条例治安管理处罚条例 第34条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留拘留，并处二百元以上五
4、百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。相关法律条文、校规相关法律条文、校规 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。刑法刑法条文条文 第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期三年以上十年以下有期徒刑徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑期徒刑、无期徒刑或者死刑。本
5、法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。人民日报：人民日报：教育和惩戒教育和惩戒 一个都不能少一个都不能少（2016-12-29）前前11月，月，检察机关共批捕校园欺凌暴力检察机关共批捕校园欺凌暴力案案1114人人。2016年11月28日，最高人民检察院最高人民检察院召开新闻发布会，通报2016年1至11月，全国检察机关共受理提请批准逮捕的校园批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人人，经审，经审查，查，批准逮捕批准逮捕1114人人，不批准逮捕，不批准逮捕759人；受理移送审查人；受理移送审查起诉起诉3697人人，经审查，经审查，起诉，起诉2337人
6、，不起诉人，不起诉650人。人。案例1、井某故意伤害案井某故意伤害案（一）基本案情 被告人井某，男，1998年12月出生，与1999年8月出生的被害人朱某均系在校学生。年月日，二人在路上偶遇，因言语不合，朱某等人殴打了某某。同年月日，井某到网吧找朱某等人未果，随即离开，朱某等人听说后即追赶，井某用匕首刺伤朱某，朱某亦持斧头将井某面部划伤。经鉴定，朱某的损伤构成经鉴定，朱某的损伤构成轻伤，井某的损伤构成轻微伤轻伤，井某的损伤构成轻微伤。案例1、井某故意伤害案井某故意伤害案（二）裁判结果 法院认为，井某井某故意伤害他人身体，致一人轻伤，其行为侵犯了公民的身体健康权侵犯了公民的身体健康权，构构成故意
7、伤害罪成故意伤害罪。被告人井某系未成年人，归案后认罪态度较好，积极赔偿被害人经济损失，取得了谅解，且被害人朱某无故殴打、追逐井某有过错，依法对井某从轻处罚，并适用缓刑。据此，认定井某犯故意伤害罪，认定井某犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月，缓刑一年。判处有期徒刑六个月，缓刑一年。案例、校内学生纠集社会闲散人员，欺负、校内学生纠集社会闲散人员，欺负、伤害校内学生的校园欺凌案件伤害校内学生的校园欺凌案件（一）基本案情 刘某，男，年出生，系某中学初中学生，因琐事与一同学发生矛盾，即指使无业青年笑某、文某教训这名同学。2015年1月4日，笑某、文某等人赶到学校门口时，与刘某有矛盾的同学已经离开学校。刘某
8、想起朋友殷某与同学王某有矛盾，随即指使笑某、文某等人在学校附近对王某拳打脚踢，致王某轻伤致王某轻伤。案例、校内学生纠集社会闲散人员，欺负校内学生纠集社会闲散人员，欺负、伤害校内学生的校园欺凌案件、伤害校内学生的校园欺凌案件（二）裁判结果 法院认为，被告人笑某、文某随意殴打他人，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪。鉴于其归案后如实供述了自己的罪行，通过积极赔偿取得了被害人的谅解，酌情从轻处罚。据此，认定笑某、文某犯寻衅滋事罪，据此，认定笑某、文某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑一年零二个月和一年分别判处有期徒刑一年零二个月和一年。案例、张某故意伤害案（一）基本案情 被告人张某，男，1999年9月出生，
9、与被害人葛某系同班同学。2015年1月9日，葛某到张某的宿舍时，碰撞张某一下，二人因此发生争执并厮打。厮打中，张某持刀将葛某捅伤。经鉴定，葛某经鉴定，葛某的损伤构成重伤。的损伤构成重伤。案例、张某故意伤害案张某故意伤害案（二）裁判结果 法院认为，被告人张某故意伤害他人身体，致人重伤，其行为构成故意伤害罪。鉴于被告人犯罪时未满十六周岁，系未成年人，投案自首，且已与被害人和解，对其减轻处罚，并适用缓刑。据此，认定张某犯故意伤害据此，认定张某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年，缓刑二年。罪，判处有期徒刑一年，缓刑二年。本案中，被告人和被害人系同班同学同班同学，二人本应和本应和睦相处睦相处，共同进步共同进
10、步，却因一点琐事大打出手，甚至持刀捅刺，致使一人受重伤，一人被追究刑事责任，两人均为此付出沉重代价付出沉重代价。案例、王某、李某等聚众斗殴案王某、李某等聚众斗殴案 一、基本案情 被告人李某、王某均系某高中二年级高中二年级学生学生，二人因琐事产生矛盾因琐事产生矛盾，双方约在学校门口打架。王某、李某各纠集多人持鱼叉、镐把等物品参与斗殴，双方均有人员受伤。参与斗殴的人员先后有人归案人归案。案例、王某某、李某等聚众斗殴案王某某、李某等聚众斗殴案 二、裁判结果 法院认为，李某、王某等六名被告人组织或积极参与持械聚众斗殴，均构成聚众斗殴罪。被告人王某、李某在聚众斗殴犯罪中已满十六周岁不满十八周岁，案发后投
11、案自首，自愿认罪悔罪，法院对其减轻处罚。依照各被告人的犯罪情节、所起作用、犯罪后果及犯罪后的表现，法院依法认定名被告人犯聚众斗殴罪，对李某、王某各判处有期徒刑判处有期徒刑二年，缓刑二年；对其他名被告人分别判二年，缓刑二年；对其他名被告人分别判处三年至八个月不等的有期徒刑。处三年至八个月不等的有期徒刑。议一议 如何预防校园欺凌的发生 忌做忌做“小人小人”要做要做“大人大人”，做一个心胸开阔的，做一个心胸开阔的人。人。同学一场是缘分，同学之间同学一场是缘分，同学之间要和睦要和睦相处相处。“以和为贵以和为贵”的中华民族的优良传的中华民族的优良传统。统。和和恕恕 如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕
12、对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报报告给老师或家长告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。忍忍 注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。失去立志和
13、他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示出你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮 理，理性，理智之意。当我们面对自己理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？，想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。我们成长过程中的保护者。理理 记一记记一记 如何做到时有效的自我保护+老师的帮助：（班主任或其他老师的电话）+家长的帮助：+学校的帮助：(校长或其他领导的电话）+警察的帮助：(报警电话：110 )让我们携起手来，不让我们携起手来，不携带任何管制刀具，坚携带任何管制刀具，坚决杜绝校园暴力，共同决杜绝校园暴力，共同创建和谐班级、和谐校创建和谐班级、和谐校园，因为我们都是一家园，因为我们都是一家人！人！
