1、小班语言活动小班语言活动 这是一首短小的儿歌，具有童趣和快这是一首短小的儿歌，具有童趣和快乐的风格，儿歌中的水果名称苹果、香乐的风格，儿歌中的水果名称苹果、香蕉、葡萄动又是幼儿生活熟悉的水果，蕉、葡萄动又是幼儿生活熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。因此，特别适合小班幼儿的年龄特点。因此，我选择这首儿歌作为本次活动的内容。我选择这首儿歌作为本次活动的内容。针对小班幼儿的学习特点，在整个活动针对小班幼儿的学习特点，在整个活动中我突出强调游戏性和趣味性。孩子们中我突出强调游戏性和趣味性。孩子们在学习的过程中自然而然的掌握儿歌内在学习的过程中自然而然的掌握儿歌内容。这个活动过程，也是我给孩子创造
2、容。这个活动过程，也是我给孩子创造一个想说、敢说、愿意说并能得到积极一个想说、敢说、愿意说并能得到积极应答的环境。应答的环境。幼儿园小班小朋友，他们的意志薄幼儿园小班小朋友，他们的意志薄弱，注意力容易分散虽然都吃过水果，弱，注意力容易分散虽然都吃过水果，但并不一定能记住名字，同时也分辨不但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验，语言组织能力差，限，缺乏生活经验，语言组织能力差，很难表达出完整和准确的句子。所以我很难表达出完整和准确的句子。所以我选择这接语言活动选择这接语言活动水果宝宝去旅行水果宝宝去旅行让幼儿等容易理
3、解儿歌内容。让幼儿等容易理解儿歌内容。基于对教材的分析和幼儿的年龄特点，基于对教材的分析和幼儿的年龄特点，我对本次活动制定以下目标：我对本次活动制定以下目标：认知目标认知目标：教幼儿学习理解儿歌内容。：教幼儿学习理解儿歌内容。技能目标技能目标：乐于学习仿编儿歌。：乐于学习仿编儿歌。情感目标情感目标：体验学习儿歌，进行游戏：体验学习儿歌，进行游戏的快乐的快乐。说重点说重点：学习理解儿歌的内容。：学习理解儿歌的内容。说难点说难点：能尝试仿编儿歌。：能尝试仿编儿歌。音乐音乐火车开了火车开了、水果头饰人手一个、水果头饰人手一个、西瓜爷爷头饰、西瓜爷爷头饰、课件、课件、火车道具火车道具说教法说教法：根据
4、小班幼儿的年龄、心理、：根据小班幼儿的年龄、心理、认知规律特点，在教学过程中我采用灵认知规律特点，在教学过程中我采用灵活多样、新颖有趣的方法手段，吸引幼活多样、新颖有趣的方法手段，吸引幼儿的注意力，主要有：谈话法、课件欣儿的注意力，主要有：谈话法、课件欣赏法、提问法等。赏法、提问法等。说学法说学法：结合活动目标，本次活动我将：结合活动目标，本次活动我将游戏式学法贯穿全过程，利用新颖、动游戏式学法贯穿全过程，利用新颖、动态的动画课件效果激发幼儿的兴趣，提态的动画课件效果激发幼儿的兴趣，提高幼儿的观察力，让活动目标在轻松、高幼儿的观察力，让活动目标在轻松、愉悦的氛围中得以解决和完成。愉悦的氛围中得以解决和完成。环节一环节一：幼儿欣赏课件，激发幼儿幼儿欣赏课件，激发幼儿兴趣。兴趣。环节二环节二：利用课件逐句学习儿歌，：利用课件逐句学习儿歌，理解儿歌内容。理解儿歌内容。环节三环节三：在理解儿歌内容的基础上，：在理解儿歌内容的基础上，尝试仿编儿歌尝试仿编儿歌 环节四环节四：游戏：游戏开火车开火车巩固儿歌，巩固儿歌，完成本次活动。完成本次活动。火车暂停播放停止
