1、爱莲说爱莲说周敦颐广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）复习目标：1.1.熟练背诵熟练背诵，准确，准确默写课文。默写课文。2.2.积累文言词句。积累文言词句。3.3.理解课文内容、主旨理解课文内容、主旨、手法、手法。4.4.反复练习，反复练习，提升中考应试能力提升中考应试能力。第一部分 总体分析一、作者回顾 周敦颐，北宋哲学家。二、文体知识 说：也称杂说，是古代的一种文体。这种文体一般讲可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。第二部分 背诵默写爱莲说 水陆草木之
2、花，可爱者甚蕃。晋水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。第三部分 词语复习蕃：蕃：多。独：
3、独：只。淤泥：淤泥：河沟、池塘里积存的污泥。染：染：沾染(污秽)。濯：濯：洗。涟：涟：水波。妖：妖：过分艳丽。中通外直：中通外直：（莲的柄）内部贯通，外部笔直。蔓、枝：蔓、枝：都是名词用作动词，生枝蔓、长枝节。益：益：更加。亭亭：亭亭：耸立的样子。植：植：竖立。亵：亵：亲近而不庄重。焉：焉：语气词。隐逸：隐逸：隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。噫：噫：叹词，表示感慨。鲜：鲜：少。宜：宜：应当。中考链接1.解释下列红色词语的意思。（1）香远远益清（）（2）宜宜乎众矣（）（3）不蔓蔓不枝（）形容词用作动词，远播形容词用作动词，远播应当应当名词用作动词，生枝蔓名词用作动词，生枝蔓广东省东莞市
4、中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）2.解释下列红色词语的意思。（1）濯清涟而不妖妖（）（2）可爱者甚蕃蕃（）（3）香远益益清（）过分艳丽过分艳丽多多更加更加广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）3.解释下列红色词语的意思。（1）陶后鲜鲜有闻（）（2）中通通外直（）（3）亭亭净植植（）少少贯通贯通竖立竖立广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）第四部分
5、 重点句译注广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）一、挑战自己：不看注释和翻译，口头翻译全文。一、挑战自己：不看注释和翻译，口头翻译全文。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复
6、习爱莲说复习课课件（共25张PPT）二、相信自己：书面翻译以下重点句子。二、相信自己：书面翻译以下重点句子。1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2.中通外直，不蔓不枝。我唯独喜爱莲从污泥里生长出来，却不受沾染；经过清水我唯独喜爱莲从污泥里生长出来，却不受沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳。洗涤，却不显得妖艳。（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。茎。广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）3.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4.菊之爱
7、，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？5.牡丹之爱，宜乎众矣。香气远播，更显得清香；笔直洁净地立在水中，（只）可香气远播，更显得清香；笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，人应当很多人！对于牡丹的爱，人应当很多人！广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）第五部分 中心分析广东省东莞市中考语文一轮
8、复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）1.本文以“爱”为脉络，除了写莲外，还写了菊花和牡丹。将菊花比作隐逸者，暗含志向高洁、隐居避世的人生观；将莲花比作君子，暗含不慕名利、洁身自好的君子形象；将牡丹比作富贵者，暗指当时贪慕荣华、追名逐利的人。写菊花是为了从正面衬托，写牡丹是为了从反面衬托莲的美好形象。广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）2.“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不
9、哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态和品质；“可远观而不可亵玩”象征君子体态端庄，令人敬重的风度。广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）3.“莲之爱，同予者何人？”这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，品行高洁的人少。广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）文章主旨文章主
10、旨本文以莲喻人，通过对莲的描写，歌颂它坚贞不渝、出淤泥而不染的品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，讽刺了当时社会上追求功名富贵的庸俗之风。广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件1爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件1 挑战中考广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件1爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件1理解默写理解默写1.与“近朱者赤，
11、近墨者黑”相对比,集中表现莲的高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子:。2.表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:?出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖莲之爱，同予者何人莲之爱，同予者何人广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件1爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“说”，是古代的一种文体，通常借某一事物，可以记叙事物，可以说明事物，也可以议论。B.爱莲说中“莲
12、之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表现了作者孤芳自赏；“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表现了作者的众人皆醉我独醒的个性。C.周敦颐用花进行比喻，用花的特性喻人，虽平淡，但比喻贴切，让人读来也别有一番滋味。D.在文章结尾，作者一叹真正隐逸的高士极少，二叹品格高尚的君子罕见，三叹贪慕富贵的俗人很多，耐人寻味，发人深省。B（爱莲说中用（爱莲说中用“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲）比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习
13、课课件（共25张PPT）爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件1爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件12.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。”为陪笔引入下文，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情，“借花自以为写照”。B.文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多，以“君子”喻莲，表明作者志在君子的道德情感。C.文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐
14、利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。A（借景抒情应为托物言志）（借景抒情应为托物言志）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件1爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件13.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。B.文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。C.作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。D.文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。（“借牡丹的形象借牡丹的形象”应该是从反面来进行衬托）应该是从反面来进行衬托）B广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）广东省东莞市中考语文一轮复习爱莲说复习课课件（共25张PPT）爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件1爱莲说ppt部编版语文爱莲说PPT课件1
