学习目标 1.认识本课生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文的基础上，体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。变 教 先 演脚 肩 始 练生 经 抽 久认一认，读一读，写一写认一认，读一读，写一写不久 陌生 先后高低 听话 她们 老师读一读 思考：老师踢毽子踢得怎么样?你是从哪儿看出来的?找出这些句子读一读。如果是你看到老师踢得这么好，你会想些什么?思考 我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么不听话的?它为什么不听我们的话?把老师的话认真读几遍，找出其中一对意思相反的词。高低 重点句子理解 过了不久，毽子也能在我的脚下美妙地飞舞了。其中“也”字说明“我”和老师踢得一样好了。体会踢毽子给“我”带来的无比快乐。老师的话一点儿也不错，毽子变乖了老师的话一点儿也不错，毽子变乖了 。从毽子刚开始的“一点儿也不听话”到后来的“毽子变乖了”告诉我们：学习是有一个过程的，只有不断练习，反复练习，才能真正掌握它。联系实际，拓展话题 你平时喜欢玩什么?碰到过像“毽子变乖了”这样的事情吗?如果有，说给大家听一听。毽子一点儿也不听话。天气一点儿也不 _。_一点儿也不 _。
