1、一、课前热身，赛事会一、课前热身，赛事会1、不知细叶谁裁出、不知细叶谁裁出,_。2、_，百般红紫斗芳菲。，百般红紫斗芳菲。3、月出惊山鸟、月出惊山鸟,_。4、竹外桃花三两枝，、竹外桃花三两枝，_。5、_，一枝红杏出墙来。，一枝红杏出墙来。6、_，明月何时照我还。，明月何时照我还。7、_，虫声新透绿窗纱，虫声新透绿窗纱。8、国破山河在，、国破山河在，_。9、日出江花红胜火，、日出江花红胜火，_。10、_，_。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故.二月二月春春风似剪刀风似剪刀草木知草木知春春就不归就不归时鸣时鸣春春涧中涧中春春江水暖鸭先知江水暖鸭先知春春色满园关不住色满园关不住春
2、春风又绿江南岸风又绿江南岸今夜偏知今夜偏知春春气暖气暖城城春春草木深草木深春春来江水绿如蓝来江水绿如蓝无意苦争无意苦争春春 一任群芳妒一任群芳妒描写春天的成语：描写春天的成语：春意盎然、四季回春、满园春色、春暖花开、春意盎然、四季回春、满园春色、春暖花开、花团锦簇、百花齐放、姹紫嫣红、含苞欲放、花团锦簇、百花齐放、姹紫嫣红、含苞欲放、花枝招展、春色撩人、大地回春、万物复苏、花枝招展、春色撩人、大地回春、万物复苏、草木争春、草木争春、万象更新、万紫千红万象更新、万紫千红.描写春天的古诗：描写春天的古诗：春晓春晓、咏柳咏柳、春夜喜雨春夜喜雨、鸟鸟鸣涧鸣涧、清明清明、晚春晚春、题都城南题都城南庄庄、
3、绝句绝句迟日江山丽迟日江山丽、游园不值游园不值江畔独步寻花江畔独步寻花交流讨论，回忆学习古诗的方法。交流讨论，回忆学习古诗的方法。古诗学习古诗学习1、知诗人、明背景；、知诗人、明背景；2、解诗题、说题意；、解诗题、说题意；3、看注释、解诗意；、看注释、解诗意；4、反复读、展想象；、反复读、展想象；5、再品诗，升感情；、再品诗，升感情；江畔独步寻花江畔独步寻花 【唐】杜甫【唐】杜甫黄黄 四四 娘娘 家家 花花 满满 蹊，蹊，千千 朵朵 万万 朵朵 压压 枝枝 低。低。留留 连连 戏戏 蝶蝶 时时 时时 舞，舞，自自 在在 娇娇 莺莺 恰恰 恰恰 啼啼。黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花，
4、黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花，大片大片的、无比繁茂的花朵把花枝都给压弯了。大片大片的、无比繁茂的花朵把花枝都给压弯了。嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开，嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开，此时，自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。此时，自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。借助注释或工具书，解诗意。借助注释或工具书，解诗意。江江 畔畔 独独 步步 寻寻 花花 【唐】杜甫 黄黄 四四 娘娘 家家 花花 满满 蹊蹊,千千 朵朵 万万 朵朵 压压 枝枝 低。低。留留 连连 戏戏 蝶蝶 时时 时时 舞舞,自自 在在 娇娇 莺莺 恰恰 恰恰 啼。啼。1.听录音，注意停顿并划
5、出节奏听录音，注意停顿并划出节奏反复读、展想象：反复读、展想象：2.自由读诗，整理你心中的感悟：自由读诗，整理你心中的感悟：江江 畔畔 独独 步步 寻寻 花花 【唐】杜甫 黄黄 四四 娘娘 家家 花花 满满 蹊，蹊，千千 朵朵 万万 朵朵 压压 枝枝 低。低。留留 连连 戏戏 蝶蝶 时时 时时 舞，舞，自自 在在 娇娇 莺莺 恰恰 恰恰 啼。啼。关于花的好句。关于花的好句。一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动了。蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动了。一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，一阵风吹来，蜻
6、蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。迎春花，色彩没有玫瑰娇艳，芳香没有牡丹浓郁迎春花，色彩没有玫瑰娇艳，芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。天的来临。每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。纷，千姿百态。清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。一床彩色的
7、大锦被。思考：主题是什么？思考：主题是什么？这首诗是唐代诗人杜甫写的，描绘这首诗是唐代诗人杜甫写的，描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对生活的热爱和景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。对自由幸福的无限向往。今天今天,我们又学习了杜甫的一首诗写春天的我们又学习了杜甫的一首诗写春天的诗，在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到诗，在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一片春暖花香处一片春暖花香 学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗歌的意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧歌的意境和诗人的情绪。杜甫
8、一生创作了大量忧国忧民的诗歌，著名的有国忧民的诗歌，著名的有三吏三别三吏三别。他。他的诗歌风格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很的诗歌风格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很少，大多反映百姓苦难生活的。如少，大多反映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭，朱门酒肉臭，路有冻死骨路有冻死骨”等诗句，课下我们可以多读读他的等诗句，课下我们可以多读读他的诗歌。诗歌。总结提高：总结提高：游游 园园 不不 值值【宋宋】叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值【宋宋】叶绍翁叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一只红杏出墙来。一只红杏出墙来。叶绍翁叶绍翁 南宋中期诗人
9、，字嗣南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸。他作为南宗，号靖逸。他作为南宋江湖诗派的一员，写宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。于绝句，写景尤工。读准字音读准字音 应，读应，读yng不读不读yng 屐，读屐，读j 扣，读扣，读ku不读不读ku 扉，读扉，读fi不读不读fi应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔大概是园主人爱惜青苔，怕我的大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。木底鞋在上面留下脚印吧。应：大概。应：大概。怜：爱惜。怜：爱惜。屐齿：木底鞋底下的横梁。屐齿：木底鞋底下的横梁。我轻轻地敲打柴门，敲了很我轻轻地敲
10、打柴门，敲了很久也不见主人来开门。久也不见主人来开门。小扣：轻轻地敲。小扣：轻轻地敲。柴扉：用树枝编成的门。柴扉：用树枝编成的门。小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。满园的春色是关不住的，满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。出墙头来。1、这首诗描写了作者游园未遂，、这首诗描写了作者游园未遂，看到红杏出墙的动人情景。表看到红杏出墙的动人情景。表现了是人对春天的喜爱之情。现了是人对春天的喜爱之情。2、这首诗还告诉我们一个道理：、这首诗还告诉我们一个道理：一切美好的有生命力的事物，一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。是压抑不住的。课后作业课后作业 1、抄写两首古诗。2、背诵古诗。谢谢大家！再见！谢谢大家！再见！
