1、氓氓卫风卫风教学目标1、理解各个阶段情感表现，重建诗歌现场；2、把握氓的主题，分析悲剧成因；淇水壹壹贰贰送子涉淇送子涉淇至于顿丘至于顿丘叁叁淇水汤汤淇水汤汤渐车帷裳渐车帷裳淇则有岸淇则有岸隰则有泮隰则有泮一、初赏课文，理清诗歌结构。一、初赏课文，理清诗歌结构。1、女主人公三次渡过淇水时心情一样吗？如果用一种颜色描述这种心情那应该是什么颜色呢？一涉淇水一涉淇水：至于顿丘：至于顿丘 将将子无怒子无怒 乘乘彼垝垣彼垝垣 以以望望复关复关 不见复关不见复关 泣泣涕涟涟涕涟涟 载载笑笑载言载言 以尔车来以尔车来 以我贿迁以我贿迁 二涉淇水二涉淇水：无与士耽无与士耽痛悔痛悔 其黄而陨其黄而陨流年逝去，容颜
2、衰老流年逝去，容颜衰老 三岁食贫，靡室劳矣。三岁食贫，靡室劳矣。生活贫穷，劳作艰辛。生活贫穷，劳作艰辛。二三其德，至于暴矣，咥其笑矣。二三其德，至于暴矣，咥其笑矣。精神上丈夫精神上丈夫 背叛，亲人讥笑。背叛，亲人讥笑。淇水汤汤淇水汤汤女子愤恨心情的外露女子愤恨心情的外露三涉淇水：淇则有岸，隰则有泮。反是不思，亦也焉哉。淇则有岸，隰则有泮。反是不思，亦也焉哉。二、重建诗歌现场。二、重建诗歌现场。初涉淇水 二涉淇水三涉淇水三、再赏课文，分析悲剧成因。三、再赏课文，分析悲剧成因。氓：氓之蚩蚩，匪来贸丝，怒氓：氓之蚩蚩，匪来贸丝，怒 信誓旦旦（貌似忠厚，急躁易怒）信誓旦旦（貌似忠厚，急躁易怒）士贰其行
3、，二三其德，至于暴矣。士贰其行，二三其德，至于暴矣。（始乱终弃，忘恩负义）（始乱终弃，忘恩负义）女：女：三岁食贫，女也不爽。夙兴夜寐。（任劳任怨，尽心尽力）三岁食贫，女也不爽。夙兴夜寐。（任劳任怨，尽心尽力）原因之一：女子遇人不淑，男子始乱终弃，毫无担当。原因之一：女子遇人不淑，男子始乱终弃，毫无担当。桑之未落，其叶沃若。女子容颜靓丽：两人的浓情蜜意。桑之落矣，其黄而陨。女子容颜憔悴；两人的感情枯竭。原因之二：女子年老色衰。原因之二：女子年老色衰。在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。原因之三：不平等的婚姻关系。原因之三：
4、不平等的婚姻关系。如果要你对课文中的主角说一些话，你会说什么呢？我的灵魂跟你一样，我的心也跟你一样。我的灵魂跟你一样，我的心也跟你一样。如果上帝赐予我财富和美貌如果上帝赐予我财富和美貌,我会使你难于我会使你难于离开我，就像现在我难于离开你。上帝没有离开我，就像现在我难于离开你。上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等。们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等。简简爱爱 致橡树我如果爱你我如果爱你绝不学攀援的凌霄花绝不学攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；我如果爱你我如果爱你绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情
5、的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲；我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，根，紧握在地下，叶，相触在土里。叶，相触在土里。我们分担寒潮、风我们分担寒潮、风雷、霹雳；雷、霹雳；我们共享雾蔼、流我们共享雾蔼、流岚、虹霓，岚、虹霓，仿佛永远分离，仿佛永远分离，却又终身相依。却又终身相依。诗歌主题 诗歌以淇水为线索叙述了女子从恋爱，婚变到决裂的过程，批判了氓的始乱终弃，毫无担当，揭示了当时不合理的婚姻制度带给妇女的深刻痛苦。作业作业1、背诵全诗。2、结合本诗的学习，将你想对男女主人公说的话写在作文本上，字数三百字左右。谢谢观赏
