1、4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/第第3 3节节 平面镜成像平面镜成像第四章第四章 光现象光现象人教人教版版 物理物理 八八年级年级 上册上册4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/导入新知导入新知像物平面镜所成的平面镜所成的像与物体之间像与物体之间有什么关系？有什么关系？像物4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/素养目标素养目标1.知道知道平面镜成像平面镜成像的的特点特点；知道平面镜；知道平面镜成虚像，成虚像，知道知道虚像是怎样形成的。虚像是怎样形成的。2.经历经历“平面镜成像特点平面镜成像特点”的的探究，学习对实验探究，学习对实验过程中信息的记录与分析。过程中信息的记录与分析。4.3 4
2、.3 平面镜成像平面镜成像/探究新知探究新知平面镜成像的特点平面镜成像的特点 平平面镜成像的特点：平面镜所成像的面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体的大小与物体的大小相等大小相等，像和物体到平面，像和物体到平面镜的镜的距离相等距离相等，像和物体的，像和物体的连线与镜面垂连线与镜面垂直直。平平面镜成像的规律也可以表述为：平面镜成像的规律也可以表述为：平面镜所成的像与物体面镜所成的像与物体关于镜面对称关于镜面对称。探究实验：探究平面镜成像的特点探究实验：探究平面镜成像的特点点击图片播放视频点击图片播放视频知识点知识点 14.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/探究新知探究新知器材选择器材选择目的
3、目的注意注意使用使用薄的透明薄的透明玻璃板玻璃板代替平面镜代替平面镜玻璃板玻璃板一定一定_放置放置大小相等大小相等的蜡烛的蜡烛直尺和三角板直尺和三角板 实验中，进行多次实验的目的是：实验中，进行多次实验的目的是：_便于确定像的位置便于确定像的位置便于比较像与物的大小便于比较像与物的大小便于确定像与物相对于镜面的对称性便于确定像与物相对于镜面的对称性 竖竖立立使结论具有普遍性使结论具有普遍性在光学实验中，为了使实验效果更明显，要在较在光学实验中，为了使实验效果更明显，要在较_的环境下做实的环境下做实验。验。暗暗4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/探究新知探究新知点击图点击图片演示平面片演示平面
4、镜成像视镜成像视频频4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/巩固练习巩固练习例例 请请利用平面镜成像的特点在图中作出物体利用平面镜成像的特点在图中作出物体AB在平面镜中的像，在平面镜中的像，保留作图痕迹。保留作图痕迹。解析：解析：平面镜成像的特点是：像与平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体物关于平面镜对称，可以先作出物体A、B端点端点AB的像点的像点A、B，连接，连接A、B即为物体即为物体AB在平面镜中所成的像。在平面镜中所成的像。AB注意注意：平面镜中成的像是虚像，画出像时平面镜中成的像是虚像，画出像时一定要用一定要用虚线虚线勾连。勾连。连 接 中 考连 接 中 考4.3
5、4.3 平面镜成像平面镜成像/巩固练习巩固练习例例 关于关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不正确不正确的的是是（）A物体距平面镜越近所成的像越大物体距平面镜越近所成的像越大 B将蜡烛靠近玻璃板的同时像也靠近玻璃板将蜡烛靠近玻璃板的同时像也靠近玻璃板 C多次实验是为了避免实验结果的偶然性多次实验是为了避免实验结果的偶然性 D使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实 A连 接 中 考连 接 中 考4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/巩固练习巩固练习例例 如如图甲所示，玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面图甲所示，玉林园博园的彩虹桥
6、桥面距湖面3米，它的米，它的“倒倒影影”距距桥面桥面_m。如图乙所示，。如图乙所示，是从平面镜中看到的挂钟是从平面镜中看到的挂钟，挂钟挂钟显示的实际显示的实际时间时间是是_。67：25连 接 中 考连 接 中 考4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/探究新知探究新知知识点 2平面镜成虚像平面镜成虚像SS 平面镜成像由平面镜成像由光的反射光的反射现象形成的现象形成的。凡由物点发出、被镜面反射的光线凡由物点发出、被镜面反射的光线,反向延长都经过像点反向延长都经过像点。平面镜后并不存在光源平面镜后并不存在光源SS，进入眼睛的光并非真正来自进入眼睛的光并非真正来自SS，所以把，所以把SS叫做叫做虚像虚
7、像。点击图片播放视频点击图片播放视频知识点知识点 24.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/探究新知探究新知点击图片播放视频点击图片播放视频4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/巩固练习巩固练习例例 如如图所示，图所示，AB、CD为某一发光点为某一发光点S发出的光线经平面镜发出的光线经平面镜MN反反射后的两条反射光线，试作图确定发光点射后的两条反射光线，试作图确定发光点S的位置，并完成光路的位置，并完成光路图。图。SS连 接 中 考连 接 中 考4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/巩固练习巩固练习例例 图图中中A和和B两点，一个是发光点，一个是该发光点在平面镜中的像，两点，一个是发光点，一个是
8、该发光点在平面镜中的像，请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点发出的一条经请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点发出的一条经平面镜反射过平面镜反射过C点的光点的光线。线。连 接 中 考连 接 中 考4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/探究新知探究新知知识点 3平面镜的应用平面镜的应用成像成像知识点知识点 34.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/探究新知探究新知塔式太阳能电站塔式太阳能电站 改变光路改变光路平面镜的应用平面镜的应用潜望镜潜望镜点击图片播放视频点击图片播放视频4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/探究新知探究新知拓展拓展实实验：万花筒的原理验：万花筒的原理
9、点击图片播放视频点击图片播放视频4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/探究新知探究新知凸凸面镜和凹面镜面镜和凹面镜1.凸面镜对光线有凸面镜对光线有 作作用。用。发散发散物体在凸面镜中成物体在凸面镜中成正立缩小正立缩小的的虚虚象。象。利用凸面镜可以观察到利用凸面镜可以观察到更大更大的范的范围。围。应用应用:汽车后视镜汽车后视镜弯道观察镜弯道观察镜科学世界科学世界 扩大了人扩大了人们的视野们的视野4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/探究新知探究新知2.凹面镜对光线有凹面镜对光线有 作作用。用。会聚会聚可以把平行的光会聚在一可以把平行的光会聚在一点。点。太阳灶太阳灶可以把焦点处发出的光变成平行可以
10、把焦点处发出的光变成平行光。光。手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置点击图片播放视频点击图片播放视频4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/巩固练习巩固练习例例 对对一些实例和对应解释，下列说法正确一些实例和对应解释，下列说法正确的是（的是（）A牙科医生检查牙齿用的小镜牙科医生检查牙齿用的小镜子子光光的直线传播的直线传播 B太阳下人影相太阳下人影相随随光光的反射的反射 C汽车汽车后视后视镜镜凹凹面镜面镜D用镜子增大空间用镜子增大空间感感平平面镜成像面镜成像 D连 接 中 考连 接 中 考4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课堂检测课堂检测1.小小明身高明身高1.6m
11、，站在距平面镜，站在距平面镜3m处，能够看到自己的全身像。则他处，能够看到自己的全身像。则他的像高的像高_m，像到平面镜的距离为，像到平面镜的距离为_m。2.在在探究探究“平面镜成像的特点平面镜成像的特点”时，把一支点燃的蜡烛时，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的放在玻璃板的前面，再拿一支外形与蜡烛前面，再拿一支外形与蜡烛A相同的蜡烛相同的蜡烛B，来确定蜡烛，来确定蜡烛A所成的像的位所成的像的位置。则蜡烛置。则蜡烛B应该是应该是_（填（填“点燃点燃”或或“不点燃不点燃”）的，点燃蜡）的，点燃蜡烛烛A的好处是的好处是_。不点燃不点燃成像清晰成像清晰3基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题4.3 4.3
12、 平面镜成像平面镜成像/课堂检测课堂检测3.如图是验证如图是验证“平面镜成像特点平面镜成像特点”的实验装置，其中的实验装置，其中A为玻璃板前点燃为玻璃板前点燃的蜡烛，的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（有关本实验的说法错误的是（）A玻璃板应该与桌面垂直玻璃板应该与桌面垂直 B实验宜在较暗的环境中进行实验宜在较暗的环境中进行 C眼睛应从眼睛应从B一侧观察成像情况一侧观察成像情况 D蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合 C基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课堂检测课堂检测4.如如图为玩具
13、鸟在平面镜中的成像示意图。下列能改变像位置的图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。下列能改变像位置的是（是（）A竖直上移玩具鸟竖直上移玩具鸟 B竖直下移平面镜竖直下移平面镜 C人向平面镜靠近人向平面镜靠近 D像与镜间放一木板像与镜间放一木板 A基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课堂检测课堂检测5.在在鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜试鞋镜”，看不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己看不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上的一只鞋或者两只鞋的是（
14、）脚上的一只鞋或者两只鞋的是（）A站在原地下蹲站在原地下蹲 B保持直立靠近保持直立靠近“试鞋镜试鞋镜”C站在原地竖直向上提起一只脚站在原地竖直向上提起一只脚 D保持直立远离保持直立远离“试鞋镜试鞋镜”A基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课堂检测课堂检测6.画画出图中出图中S发出的光线经平面镜反射后过发出的光线经平面镜反射后过P点的光路。点的光路。S4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课堂检测课堂检测在在探究探究“平面镜成像特点平面镜成像特点”的实验中：的实验中：（1）实验时，选择玻璃板代替平面镜进行实验的）实验时，选择玻璃板代替平面镜进行实验的原因是原
15、因是_；（2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A，蜡烛，蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼一在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板直在玻璃板_（选填（选填“前前”或或“后后”）观察，直至蜡烛）观察，直至蜡烛B与蜡烛与蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B替代的是替代的是_（选填（选填“蜡烛蜡烛A”或或“蜡烛蜡烛A的像的像”）；（3）实验时，将蜡烛）实验时，将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小_（选（选填填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”）；（4）移去蜡烛）移去蜡烛B，在其原来位置上放置
16、一块光屏，光屏上，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上_（选（选填填“能能”或或“不能不能”）呈现蜡烛的像。）呈现蜡烛的像。便于确定像的位置便于确定像的位置前前蜡烛蜡烛A的像的像 不变不变不能不能能 力 提 升 题能 力 提 升 题4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课堂小结课堂小结4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业作业作业内容内容教材作业教材作业完成课后完成课后“动手动脑学物理动手动脑学物理”习题习题自主安排自主安排配套练习配套练习册习题册习题4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业复习回顾根据实物画出电路图。根据实物画出电路图。4.3 4.3 平面镜成像平
17、面镜成像/课后作业课后作业观察与思考阅读课本阅读课本P40页的页的“观察与思考观察与思考”，想一想电路应该，想一想电路应该如何连接？如何连接？4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业1.1.串联和并联串联和并联知识点1 串联和并联两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，我们说这两个两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是小灯泡是串联串联的。的。L2L1S4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是我们说这两个小灯泡是并联并联的。的。L2L1SL2L
18、1S4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业+_L1S1L2S2L2L1S1S2在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业点击图片播放视频点击图片播放视频模模拟拟串串并并联联电电路路的的链链接接知识点1 串联和并联4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业知识点1 串联和并联2.2.串联电路和并联电路的电流路径特点串联电路和并联电路的电流路径特点用箭头标出开关闭合后电路中电流的方向用箭头标出开关闭合后电路中电流的方向L2L1S串联电路中只有一条电流路径，通过一个
19、灯泡的电流，串联电路中只有一条电流路径，通过一个灯泡的电流，也一定通过另一个灯泡。也一定通过另一个灯泡。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业知识点1 串联和并联L2L1S1S2在并联电路中，有两条电流路径，每条支路中有一部分在并联电路中，有两条电流路径，每条支路中有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一条通路。电流流过，即每条支路都与电源形成一条通路。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业知识点1 串联和并联点击图片播放视频点击图片播放视频4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业知识点2 串联电路和并联电路的特点探究串联电路的特点探究串联电路的
20、特点（1）将开关依次改接到）将开关依次改接到A，B两处，观察两个小灯泡的两处，观察两个小灯泡的发光情况。发光情况。L2L1SAB（2）断开开关，取下其中任意一个小灯泡，然后闭合开）断开开关，取下其中任意一个小灯泡，然后闭合开关，观察小灯泡的发光情况。关，观察小灯泡的发光情况。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业知识点2 串联电路和并联电路的特点L2L1SAB结论结论（1）一个开关即可控制整个电路，开关的位置改变，）一个开关即可控制整个电路，开关的位置改变，其控制作用不变；其控制作用不变；（2）任何一个用电器断路，其他用电器都不工作。）任何一个用电器断路，其他用电器都不工作。4
21、.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业探究并联电路的特点探究并联电路的特点（1）依次分别操作，观察两灯的亮灭情况；闭合开关）依次分别操作，观察两灯的亮灭情况；闭合开关S、S1，断开开关断开开关S2；闭合开关；闭合开关S、S2，断开开关，断开开关S1；闭合开关；闭合开关S1、S2，断开开关断开开关S。（2）断开开关，取下其中任意一个小灯泡，然后闭合开关，）断开开关，取下其中任意一个小灯泡，然后闭合开关，观察小灯泡的发光情况。观察小灯泡的发光情况。L2L1S1S2S4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业结论结论L2L1S1S2S知识点2 串联电路和并联电路的特点（1）
22、干路开关控制整个电路，支路开关只能控制其所在支路；）干路开关控制整个电路，支路开关只能控制其所在支路；（2）任何一个用电器断路，都不影响其他用电器工作。）任何一个用电器断路，都不影响其他用电器工作。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业交流讨论家庭中照明用的电灯、电视机、电冰箱等家用电器之家庭中照明用的电灯、电视机、电冰箱等家用电器之间使用的是哪种连接方式呢？说出你的看法和依据。间使用的是哪种连接方式呢？说出你的看法和依据。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业常常见见的的简简单单电电路路点击图片播放视频点击图片播放视频4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后
23、作业课后作业随堂练习1.下面电路中，下面电路中，S1、S2闭合后，闭合后，L1、L2并联的是（并联的是（）A4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业随堂练习2.下列关于如图所示电路中灯下列关于如图所示电路中灯L1、L2、L3的连接说法的连接说法不正确的是（不正确的是（）1、S2都断开，都断开，L1、L3串联串联1、S2都闭合，都闭合，L2、L3并联并联2断开，断开，S1闭合，闭合，L1、L3串联串联2断开，断开，S1闭合，只有闭合，只有L3能发光能发光C4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业随堂练习3.根据电路图连接实物电路。根据电路图连接实物电路。L1L2S1S
24、2L1L2S1S24.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业随堂练习4.根据实物电路画电路图。根据实物电路画电路图。L1L2S1S2L2S1L1S24.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业思考下列问题：（1 1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？物体放热呢？（2 2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？（3 3）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？（4 4）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？4.3 4.3 平面镜成像平
25、面镜成像/课后作业课后作业某种物质在温度升高时所吸收的热量多少，可能跟物质的质量有关，跟升高的温度有关。（5 5）在吸收和放出的热量相同的条件下，不同的物质，升高或者降低的温度是否相同？4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业热凉快夏天，白天在游泳池4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业凉烫4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业4.3 4.3 平
26、面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业质量质量/kg加热加热2分钟所升高的分钟所升高的温度温度/加热加热4分钟所升高的分钟所升高的温度温度/沙子沙子水水设计记录表格4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业水的温度加热相同时间后吸收相同热量时，谁升温更快？如果要升高相同的温度谁需要的时间更长？沙子的温度4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间_（长/短），升高相同温度时沙比水吸收的热量_（多/少），这说明：质量相等的
27、不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量_（相同/不同）。短少不同五、分析与论证4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业比热容的定义：4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业由实验可知，同种物质比热容是 的，不同物质比热容一般 。比热是物质的一种属性。不同一定4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业水水4.2103砂石砂石0.29103酒精酒精2.4103铝铝0.88103煤油煤油2.1103干泥土干泥土0.84103蓖麻油蓖麻油1.8103铁、钢铁、钢0.46103冰冰2.1103铜铜0.39103空气空气1.0103水银水银0.141034.3 4.
28、3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业水的比热是 。它的物理意义是:_:_。4.2103J/(kg )(降低)1)1,吸收(放出)热量4.24.210103 3J J5 5千克的水要温度升高10 10,要吸收多少热量?_。一千克的水每升高2.1105J4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业七、评估 小华在互联网上看到一段资料：“据有关专家预测
29、，我国目前最大的三据有关专家预测，我国目前最大的三峡水利工程峡水利工程三峡水电站建成后，三三峡水电站建成后，三峡库区的气候会受到一定影响，夏天气峡库区的气候会受到一定影响，夏天气温将比原来下降温将比原来下降22左右，冬天气温将比左右，冬天气温将比原来升高原来升高 22左右。左右。”讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业1.海陆风的成因2.为什么沿海地区比内陆地区温差小？4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业3.水稻育秧4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业1、小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误
30、的是（）A.A.汽车发动机用水来冷却效果好B.B.液体的比热容都比固体大C.C.同种物质在不同状态下比热容值不同D.D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多 几种物质的比热容（几种物质的比热容（J/kg）水水4.2103干泥土干泥土0.84103酒精酒精2.4103铜铜0.39103冰冰2.1103铝铝0.88103水银水银0.14103铅铅0.13103B B4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业2 2、烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（）A.A.质量 B.B.密度 C.C.比热容 D.D.沸点 A A3 3、新疆民谣“早穿皮袄午
31、穿纱，围着火炉吃西瓜。”反映了当地昼夜的温差较 （大/小），从比热容角度来看，这是由于 。大砂石的比热容较小4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业他们在图中的A A杯装入480g480g水，在B B杯中装入480g480g煤油，两液体的初温均为2020用两个相同的电热器分别给水和煤油加热表一和表二是前后两次实验探究时记录的数据 4 4、某校课外物理兴趣小组的同学准备通过实验探究以下两个问题：质量相同的不同物质，在温度变化相同时，吸收的热量多少与什么因素有关?质量相同的不同物质。在吸收相同的热量后，它们的温度变化大小与什么因素有关?4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课
32、后作业一、熔化和凝固浇铸零件美丽冰挂流泪蜡烛4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。固态固态 液态液态 气态气态4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业固态固态 液态液态 气态气态物质从固态变成液态的过程叫物质从固态变成液态的过程叫熔化熔化。熔化熔化物质从液态变成固态的过程叫物质从液态变成固态的过程叫凝固凝固。凝固凝固4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业思考物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业二、探究固体熔化时温度的变化规律实验探
33、究提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？程中，温度的变化规律相同吗？猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业实验器材与装置：蜂蜡海波4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业实验步骤：点击图片播放视频4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业实验步骤：点击图片播放视频4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业记录数据：将温度计
34、插入试管后，待温度升至将温度计插入试管后，待温度升至 40 左右时开始，每隔左右时开始，每隔 1 min 记录一次温度；在海波或蜂蜡完全熔化后再记录记录一次温度；在海波或蜂蜡完全熔化后再记录 45 次。次。时间时间 t/min0123456789101112海波温度海波温度 T1/蜂蜡温度蜂蜡温度 T2/4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业分析数据：蜂蜡熔化的图像时间时间/min温度温度/时间时间/min温度温度/海波熔化的图像讨论：海波和蜂蜡的熔化有什么相同和不同？4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业实验结论：时间时间/min温度温度/海波的熔化特点 在一
35、定温度下熔化，熔化时不断吸热但温度不变。蜂蜡的熔化特点 没有固定的熔化温度，熔化时不断吸热且温度不断升高。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业三、晶体和非晶体 熔点和凝固点 像海波、金属等物质，熔化时具有一定的熔化温度的，叫做晶体。熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。晶体熔化时的温度叫做熔点。像蜂蜡、松香、沥青、玻璃等物质，熔化时没有一定的熔化温度的，叫非晶体。根据各种固体熔化的特点不同，可以根据各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类：将固体分为两类：晶体晶体和和非晶体。非晶体。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业常见的晶体和非晶体非晶体：蜡、松香、玻璃、沥
36、青晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属食盐晶体冰松香沥青4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业几种物质的熔点/（在标准大气压下）钨钨3 410铝铝660固态水银固态水银38.8铁铁1 535铅铅328固态甲苯固态甲苯95钢钢1 515锡锡232固态酒精固态酒精117灰铸铁灰铸铁1 177萘萘80固态氮固态氮210铜铜1 083海波海波48固态氧固态氧218金金1 064冰冰0固态氢固态氢259同种物质的凝固点和熔点相同。同种物质的凝固点和熔点相同。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业熔化吸热 凝固放热 4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业1.1
37、.熔化：物质由固态变成液态的过程。物质由固态变成液态的过程。2.2.凝固：物质由液态变成固态的过程。物质由液态变成固态的过程。3.3.晶体：有一定熔化温度的固体。有一定熔化温度的固体。4.4.熔点：晶体熔化时的温度。晶体熔化时的温度。5.5.非晶体：没有一定熔化温度的固体。没有一定熔化温度的固体。6.6.凝固点：晶体凝固时的温度。晶体凝固时的温度。4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业1.阅读教科书中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同温度时所呈的状态：40的水银_。115的酒精_。237的锡_。700的铝_。90的萘_。80的萘_。固态固态液态液态液态液态液态液态液态液态可能
38、是固态、液态或固液共存可能是固态、液态或固液共存4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业2.下列现象属于什么物态变化？（1）春天，冰雪消融，是_。（2）铁水浇入模子铸成铁件，是_。熔化熔化凝固凝固4.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业3.小明在做某种物质熔化的实验，当这种物质的温度达到36时，每隔1min记录一次温度，得到下面一组记录数据：36、39、42、45、48、48、48、51、54、57。这种物质是_体，它的凝固点是_。晶晶484.3 4.3 平面镜成像平面镜成像/课后作业课后作业4.用酒精灯给冰水混合物加热，在杯内冰没有完全熔化前，下面说法正确的是（）。A试管中的冰不能达到熔点，可能熔化B试管中的冰可以达到熔点，可以熔化C试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化D试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化B
