1、梦想飞翔梦想飞翔 你想了解一位小女孩，如何你想了解一位小女孩，如何坚持不懈地追求，终于实现了梦坚持不懈地追求，终于实现了梦想想当上女飞行员的故事吗？当上女飞行员的故事吗？课文导入课文导入1 1、划出不认识的字和不懂的词语。、划出不认识的字和不懂的词语。2 2、思考文章的结构层次。、思考文章的结构层次。3 3、课文的主要内容是什么？、课文的主要内容是什么？4 4、想一想，简妮的梦想为何能实现？、想一想，简妮的梦想为何能实现？阅读思考阅读思考认认输输 sh sh 涌涌动动 yngyng 痴痴迷迷 chch 埋埋藏藏 cngcng环环视视 hun hun 沮沮丧丧 jj词语学习词语学习1 1、正确、
2、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2 2、思考：简妮的梦想是什么？是如何、思考：简妮的梦想是什么？是如何 得以实现的？得以实现的？3 3、感知课文内容，理清文章思路。、感知课文内容，理清文章思路。自主学习自主学习 “把别人的嘲笑，当成实把别人的嘲笑，当成实 现自己理想的力量吧。现自己理想的力量吧。”这这 句话你是怎样理解的？句话你是怎样理解的？课文分析课文分析 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：自然段）：简妮渴望成为飞行员的梦想被别简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。人认为是异想天开。脉络分析脉络分析 第二部分（第第二部分（第2-82-8自然段）：自然段）
3、：写一次作文课上，老师的一番激励写一次作文课上，老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。给了她信心和力量。脉络分析脉络分析 第三部分（第第三部分（第9-109-10自然段）：自然段）：简妮通过坚持不懈的努力，终于实简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。现了自己的梦想。脉络分析脉络分析 本文记叙了简妮在老师的激本文记叙了简妮在老师的激励下，经过坚持不懈的努力，终励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。于实现了人生梦想的故事。课文大意课文大意1 1、学生自读，思考：简妮是怎、学生自读，思考：简妮是怎样成功地实现人生梦想的？样成
4、功地实现人生梦想的？2 2、小组讨论，推荐代表汇报。、小组讨论，推荐代表汇报。3 3、班内交流。、班内交流。合作探究合作探究 简妮的故事，给了我们简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受启发，说说自己的感受 。口语交际口语交际 当有了梦想时，应有别人当有了梦想时，应有别人的鼓励，有追求梦想的信心和的鼓励，有追求梦想的信心和力量，经过坚持不懈的努力，力量，经过坚持不懈的努力，梦想就能变成现实。梦想就能变成现实。阅读感悟阅读感悟 每个人都有梦想，同学们，每个人都有梦想，同学们，你们有什么梦想呢？请以你们有什么梦想呢？请以“我的我的梦想梦想”为题，写一段短文。为题，写一段短文。小练笔小练笔再见！再见！
