《诉衷情》课件1-优质公开课-语文版八下.ppt

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1、 陆游陆游诉衷情诉衷情词可以按什么标准词可以按什么标准分类?分类?字数字数小令小令5858字以内;字以内;中调中调59-9059-90字;字;长调长调9090字以上。字以上。结构结构单调为一段,例单调为一段,例如梦令如梦令;双调分两段,最常见上、下两阕;双调分两段,最常见上、下两阕;三叠分三段;三叠分三段;四叠分四段。四叠分四段。陆游简介陆游简介 陆游,字务观,号放翁,汉族,越州山陆游,字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋爱国诗人,著有阴(今浙江绍兴)人。南宋爱国诗人,著有剑南诗稿剑南诗稿、渭南文集渭南文集等数十个文集等数十个文集存世,自言存世,自言“六十年间万首诗六十年间万首

2、诗”,今尚存九,今尚存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。当年万里觅封侯,匹马戍梁州。当年万里觅封侯,匹马戍梁州。“当年当年”,指乾道八年,在那时,指乾道八年,在那时陆游来到南郑(今陕西汉中),投身陆游来到南郑(今陕西汉中),投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线,他到四川宣抚使王炎幕下。在前线,他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。曾亲自参加过对金兵的遭遇战。思考:思考:“当年当年”二字说明什么?二字说明什么?词人再现了往日壮志凌云,奔赴抗词人再现了往日壮志凌云,奔赴抗敌前线的勃勃英姿。时至今日,虽然军敌前线的勃勃英姿。时至今日,虽然军旅生活依然历历在目,时时入梦

3、,可是旅生活依然历历在目,时时入梦,可是那已经是很遥远的事情了。那已经是很遥远的事情了。“当年当年”二二字表现了词人深深的无奈、惆怅之情及字表现了词人深深的无奈、惆怅之情及对过去战斗生活的无限憧憬。对过去战斗生活的无限憧憬。“觅封侯觅封侯”汉朝班超少有大汉朝班超少有大志,投笔从戎,出使西域,建立功勋,志,投笔从戎,出使西域,建立功勋,被封为定远侯。作者借用这一典故,被封为定远侯。作者借用这一典故,用意何在?用意何在?抒写自己报效祖国,收拾旧河山抒写自己报效祖国,收拾旧河山的壮志。的壮志。“觅觅”有寻觅的意思,用在句中表明有寻觅的意思,用在句中表明了作者怎样的人生态度?了作者怎样的人生态度?“觅

4、觅”既传神地写出了年轻词人追求既传神地写出了年轻词人追求功名的急切,也写出了词人自许、自负、功名的急切,也写出了词人自许、自负、自信和坚定执着的人生态度。自信和坚定执着的人生态度。此生谁料,心在天山,身老沧州。此生谁料,心在天山,身老沧州。理想与现实的矛盾;理想与现实的矛盾;国仇未报,壮志难酬的悲愤之情;国仇未报,壮志难酬的悲愤之情;暗含着对南宋统治阶级的不满。暗含着对南宋统治阶级的不满。结合注解,了解大意,结合注解,了解大意,说说作者在词中描写了怎样说说作者在词中描写了怎样的生活场景?的生活场景?忆当年对敌的场景;忆当年对敌的场景;梦旧日战斗,醒来发现战袍梦旧日战斗,醒来发现战袍早被尘封的场

5、景;早被尘封的场景;晚年无力抗敌,独自悲伤的晚年无力抗敌,独自悲伤的场景。场景。万里觅封侯:万里觅封侯:东汉班超说过,大丈夫当东汉班超说过,大丈夫当“立功立功异域,以取封侯异域,以取封侯”。后来他出使西域,。后来他出使西域,使葱岭以东五十余国归附汉朝,因功使葱岭以东五十余国归附汉朝,因功封为定远侯。此借指立功报国。封为定远侯。此借指立功报国。找到文中形成反差的词句找到文中形成反差的词句“万里万里”与与“匹马匹马”对比,对比,突出作者当突出作者当时作战的英勇气势。时作战的英勇气势。“当年当年”与与“今日今日”(梦断)对比,(梦断)对比,突出作者壮志难酬的无奈与悲痛。突出作者壮志难酬的无奈与悲痛。“心在天山心在天山”与与“身老沧洲身老沧洲”对比,突对比,突出理想与现实间的矛盾,悲凉化为沉郁。出理想与现实间的矛盾,悲凉化为沉郁。全诗中心全诗中心 通过回顾自己当年在梁州参通过回顾自己当年在梁州参军,企图为恢复中原、报效祖国军,企图为恢复中原、报效祖国建功立业,如今却年老体衰,壮建功立业,如今却年老体衰,壮志未酬,反映了作者晚年悲愤不志未酬,反映了作者晚年悲愤不已、念念不忘国事的愁苦心情。已、念念不忘国事的愁苦心情。再见!再见!

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