1、 看完这组图片后，你想看完这组图片后，你想说些什么？说些什么？1 1、动物是有灵性的，、动物是有灵性的，它们也有情感，我们要和动它们也有情感，我们要和动物和谐相处，不伤害小动物。物和谐相处，不伤害小动物。2 2、从这组图中，看到、从这组图中，看到了人与动物和谐相处的美好。了人与动物和谐相处的美好。3 3、动物也有它们的情、动物也有它们的情感，只要懂得爱它们就会赢感，只要懂得爱它们就会赢得它们的爱。得它们的爱。谁来说说你们看到了什么？谁来说说你们看到了什么？想到了什么？想到了什么？我看到了在一条不是十字路我看到了在一条不是十字路口的公路上，虽然没有交警指挥，口的公路上，虽然没有交警指挥，但所有车
2、辆都停了下来，让鸭妈但所有车辆都停了下来，让鸭妈妈带领几只鸭宝宝先过公路。妈带领几只鸭宝宝先过公路。从图中可以感受到人们关心、从图中可以感受到人们关心、爱护鸭妈妈和鸭宝宝。非常温馨，爱护鸭妈妈和鸭宝宝。非常温馨，非常感人，人与鸭和谐相处。非常感人，人与鸭和谐相处。根据上面的图片报道，进行根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。到内容具体，感情真实。怎样写才能做到内容具体，感情怎样写才能做到内容具体，感情写真实呢？写真实呢？1 1、把事情的起因、经过、结果写、把事情的起因、经过、结果写清楚。清楚。2 2、详略得当，抓住细节描写，才、详
3、略得当，抓住细节描写，才能把感情写得真实、具体。能把感情写得真实、具体。3 3、抓住重点事情写。、抓住重点事情写。我们应该从哪几方面展开合理的我们应该从哪几方面展开合理的想象？想象？1 1、小鸭子为什么会来到街头？、小鸭子为什么会来到街头？2 2、鸭妈妈是怎样向巡警求助的？、鸭妈妈是怎样向巡警求助的？3 3、巡警是怎样奋力帮助鸭妈妈救、巡警是怎样奋力帮助鸭妈妈救鸭宝宝的？鸭宝宝的？4 4、鸭宝宝获救后，鸭妈妈是怎样、鸭宝宝获救后，鸭妈妈是怎样表达它的感激之情的？表达它的感激之情的？一、想象事情的起因。一、想象事情的起因。鸭妈妈带着一群憨态可掬的小鸭鸭妈妈带着一群憨态可掬的小鸭子漫步在温哥华街头
4、，它想要带着鸭子漫步在温哥华街头，它想要带着鸭宝宝去做什么？宝宝去做什么？1 1、鸭妈妈带着小鸭子去郊游。、鸭妈妈带着小鸭子去郊游。2 2、去河边教小鸭子学游泳。、去河边教小鸭子学游泳。在过马路的时候，鸭妈妈会对鸭宝宝说些什么？从中你要表达在过马路的时候，鸭妈妈会对鸭宝宝说些什么？从中你要表达什么样的感情？什么样的感情？1 1、鸭妈妈会告诉小鸭子：、鸭妈妈会告诉小鸭子：“跟住妈妈。跟住妈妈。”表达鸭妈妈对鸭宝表达鸭妈妈对鸭宝宝的爱。宝的爱。2 2、让鸭宝宝走在鸭妈妈后边，如果有危险，鸭妈妈挡着，把、让鸭宝宝走在鸭妈妈后边，如果有危险，鸭妈妈挡着，把逃生的机会留给鸭宝宝，表达鸭妈妈伟大的母爱。逃
5、生的机会留给鸭宝宝，表达鸭妈妈伟大的母爱。看到鸭妈妈带着小鸭子过马路，路看到鸭妈妈带着小鸭子过马路，路上的行人又是怎么做的？从中能体现出上的行人又是怎么做的？从中能体现出什么？什么？1 1、行人都自觉地停了下来，让鸭、行人都自觉地停了下来，让鸭妈妈和鸭宝宝先过，体现出人们爱护小妈妈和鸭宝宝先过，体现出人们爱护小动物。动物。2 2、所有的车辆都停了下来，没有、所有的车辆都停了下来，没有人按喇叭，也没有人抱怨，而是静静地人按喇叭，也没有人抱怨，而是静静地等待这群可爱的小精灵过马路，表现了等待这群可爱的小精灵过马路，表现了人与动物和谐相处的美好情感。人与动物和谐相处的美好情感。二、想象事情的经过。二
6、、想象事情的经过。就在这时，一只小鸭子不慎掉进了就在这时，一只小鸭子不慎掉进了下水道里，这时鸭妈妈会是怎样的心情？下水道里，这时鸭妈妈会是怎样的心情？它又是怎么做的？抓住鸭妈妈的动作、它又是怎么做的？抓住鸭妈妈的动作、神态进行合理的想象。神态进行合理的想象。鸭妈妈急得围着下水道口鸭妈妈急得围着下水道口“嘎嘎嘎嘎”地叫。它几次想跳下去救它的孩子，可地叫。它几次想跳下去救它的孩子，可下水道太深，再看看身后的五个鸭宝宝，下水道太深，再看看身后的五个鸭宝宝，它放弃了这个想法，如果它再发生意外，它放弃了这个想法，如果它再发生意外，其他五个鸭宝宝怎么办呢。其他五个鸭宝宝怎么办呢。鸭妈妈是怎样向巡警求助的？
7、鸭妈妈是怎样向巡警求助的？1 1、鸭妈妈会、鸭妈妈会“嘎嘎嘎嘎嘎嘎”地叫个不地叫个不停。停。2 2、鸭妈妈会使劲地拍打翅膀。、鸭妈妈会使劲地拍打翅膀。3 3、鸭妈妈和其他的鸭宝宝还可能、鸭妈妈和其他的鸭宝宝还可能会叼着巡警的裤腿，一起拉巡警去救鸭会叼着巡警的裤腿，一起拉巡警去救鸭宝宝。宝宝。巡警在救援小鸭子的过程中，又会巡警在救援小鸭子的过程中，又会遇到些什么困难？遇到些什么困难？1 1、下水道很黑，看不清楚小鸭子、下水道很黑，看不清楚小鸭子的位置。的位置。2 2、水流很急，如果一不小心，小、水流很急，如果一不小心，小鸭子就会被冲走。鸭子就会被冲走。3 3、井口很窄，巡警必须脱掉衣服、井口很窄
8、，巡警必须脱掉衣服才能下去救援。才能下去救援。4 4、下水道很臭。、下水道很臭。如果你就是那名巡警，你是怎样克如果你就是那名巡警，你是怎样克服重重困难，救援小鸭子的？服重重困难，救援小鸭子的？1 1、巡警摘下帽子用帽子把小鸭子、巡警摘下帽子用帽子把小鸭子打捞上来。打捞上来。2 2、脱掉衣服，跳进臭气熏天的下、脱掉衣服，跳进臭气熏天的下水道，把小鸭子救上来。水道，把小鸭子救上来。3 3、先用衣服挡住小鸭子，防止小、先用衣服挡住小鸭子，防止小鸭子被水冲走，然后用帽子把小鸭子捞鸭子被水冲走，然后用帽子把小鸭子捞上来。上来。下水道一定很黑，巡警是怎么克服下水道一定很黑，巡警是怎么克服这个困难的？这个困
9、难的？1 1、拿来一面镜子，把阳光反射进、拿来一面镜子，把阳光反射进下水道。下水道。2 2、周围的行人把车里的手电筒拿、周围的行人把车里的手电筒拿来照明，帮助巡警救援小鸭子。来照明，帮助巡警救援小鸭子。三、想象事情的结果。三、想象事情的结果。获救后鸭妈妈和鸭宝宝又是怎么表获救后鸭妈妈和鸭宝宝又是怎么表达感激之情的？达感激之情的？1 1、鸭妈妈用翅膀抱住巡警的腿，、鸭妈妈用翅膀抱住巡警的腿，表示感谢。表示感谢。2 2、鸭妈妈欢快地张开翅膀，围着、鸭妈妈欢快地张开翅膀，围着巡警跑，还巡警跑，还“嘎嘎嘎嘎嘎嘎”地叫着，好像在地叫着，好像在说：说：“谢谢你救了我的孩子。谢谢你救了我的孩子。”3 3、鸭
10、妈妈和鸭宝宝用头蹭巡警的、鸭妈妈和鸭宝宝用头蹭巡警的裤腿。裤腿。一、拟定题目。一、拟定题目。俗话说：题目是文章的眼睛。一个俗话说：题目是文章的眼睛。一个好的题目能吸引人的阅读兴趣，你们想好的题目能吸引人的阅读兴趣，你们想给自己的习作拟定一个什么样的题目？给自己的习作拟定一个什么样的题目？二、确定主题。二、确定主题。这篇报道要表达的是什么？这篇报道要表达的是什么？动物间浓浓的亲情，人们对动物的动物间浓浓的亲情，人们对动物的爱护之情。爱护之情。三、确定重点。三、确定重点。如何把内容写具体、写生动？想表如何把内容写具体、写生动？想表达怎样的思想感情？达怎样的思想感情？1 1、鸭妈妈的动作、表情、心理
11、活、鸭妈妈的动作、表情、心理活动要写清楚。表达母爱的伟大以及鸭妈动要写清楚。表达母爱的伟大以及鸭妈妈一家浓浓的亲情。妈一家浓浓的亲情。2 2、将巡警的动作、表情、心理活动写清楚，表现人们对动、将巡警的动作、表情、心理活动写清楚，表现人们对动物的爱护之情。物的爱护之情。3 3、对周围人的帮助略写，侧面表现人们对动物的爱护之情。、对周围人的帮助略写，侧面表现人们对动物的爱护之情。四、确定习作人称和顺序。四、确定习作人称和顺序。你打算用什么人称来写？按什么顺你打算用什么人称来写？按什么顺序来写？序来写？1 1、我打算用第一人称来写，把自、我打算用第一人称来写，把自己想象成那名巡警。己想象成那名巡警。
12、2 2、我打算用第三人称来写，把自、我打算用第三人称来写，把自己想象成那名记者。己想象成那名记者。3 3、我打算用第三人称来写，从一个过路人的角度来写。、我打算用第三人称来写，从一个过路人的角度来写。4 4、我按事情的发展顺序来写。、我按事情的发展顺序来写。5 5、我先写事情的结果，然后再写起因和经过。、我先写事情的结果，然后再写起因和经过。真诚的救助真诚的救助 一个风和日丽的下午，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领一个风和日丽的下午，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。下漫步在温哥华街头。几只小鸭子从未见过这样繁华的景象，便驻足痴望。有两只小几只小鸭子从未见过这样繁华的景象
13、，便驻足痴望。有两只小鸭子离开了队伍，向一个美丽的喷水池跑去，只听鸭子离开了队伍，向一个美丽的喷水池跑去，只听“扑通，扑通扑通，扑通”两声，它们俩失足跌入了路边的下水道。两声，它们俩失足跌入了路边的下水道。鸭妈妈一见小鸭子掉进了下水道，心急如焚。忽然，鸭妈妈像鸭妈妈一见小鸭子掉进了下水道，心急如焚。忽然，鸭妈妈像是想到了什么似的，告诉其他的小鸭子在原地不要动，然后快速地是想到了什么似的，告诉其他的小鸭子在原地不要动，然后快速地跑到巡警的身边，使劲地拍着翅膀，上蹿下跳，并且用嘴拽着巡警跑到巡警的身边，使劲地拍着翅膀，上蹿下跳，并且用嘴拽着巡警的裤脚，往事发地点拖。巡警疑惑地跟着鸭妈妈向下水道的方
14、向走的裤脚，往事发地点拖。巡警疑惑地跟着鸭妈妈向下水道的方向走去，到了那，探头一看，巡警恍然大悟，马上开始准备营救小鸭子。去，到了那，探头一看，巡警恍然大悟，马上开始准备营救小鸭子。巡警想了想，决定用绳子系上筐把小鸭子提上来，可是到哪里巡警想了想，决定用绳子系上筐把小鸭子提上来，可是到哪里去找绳子呢？鸭妈妈好像看出了巡警的心思，朝着马路边的柳枝不去找绳子呢？鸭妈妈好像看出了巡警的心思，朝着马路边的柳枝不停地叫。巡警想：是个好主意。他用几根细柳枝拧成一根结实的绳停地叫。巡警想：是个好主意。他用几根细柳枝拧成一根结实的绳子，接着朝附近的居民借了一个大筐，再把柳枝和筐系在一起，顺子，接着朝附近的居民
15、借了一个大筐，再把柳枝和筐系在一起，顺着下水道把筐放了下去，谁知那两只小鸭子死活不肯进去。第一个着下水道把筐放了下去，谁知那两只小鸭子死活不肯进去。第一个救助计划失败了。看着在上面叫着的鸭妈妈，巡警又有了新的办法，救助计划失败了。看着在上面叫着的鸭妈妈，巡警又有了新的办法，开始实施第二个救助计划：干脆把鸭妈妈放到筐里，让它去和自己开始实施第二个救助计划：干脆把鸭妈妈放到筐里，让它去和自己的孩子沟通。于是，巡警把系着绳子的筐提上来，把鸭妈妈放进筐的孩子沟通。于是，巡警把系着绳子的筐提上来，把鸭妈妈放进筐里。鸭妈妈似乎明白了巡警的意思，筐刚放到下面，便向两只小鸭里。鸭妈妈似乎明白了巡警的意思，筐刚
16、放到下面，便向两只小鸭子子“嘎、嘎嘎、嘎”地叫起来。小鸭子立刻朝自己的妈妈游过来，进到筐地叫起来。小鸭子立刻朝自己的妈妈游过来，进到筐里，它们终于母子团聚了，巡警把它们救了上来。里，它们终于母子团聚了，巡警把它们救了上来。鸭妈妈不住地在巡警身旁鸭妈妈不住地在巡警身旁“嘎嘎嘎嘎”地叫着，朝巡警不停地点头，地叫着，朝巡警不停地点头，小鸭子们也小鸭子们也“嘎嘎嘎嘎”地叫着，似乎都在感谢巡警的救命之恩。此时，地叫着，似乎都在感谢巡警的救命之恩。此时，已是黄昏，路上的车辆纷纷停下，都目送着鸭妈妈一家踏上回家的已是黄昏，路上的车辆纷纷停下，都目送着鸭妈妈一家踏上回家的路。路。望着它们远去的身影，人们深深地
17、体会到动物间浓浓的亲情，望着它们远去的身影，人们深深地体会到动物间浓浓的亲情，也让我们感受到人与动物的相处是多么的和谐愉快呀！也让我们感受到人与动物的相处是多么的和谐愉快呀！真诚的救助真诚的救助 一个风和日丽的下午，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领一个风和日丽的下午，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。下漫步在温哥华街头。几只小鸭子从未见过这样繁华的景象，便驻足痴望。几只小鸭子从未见过这样繁华的景象，便驻足痴望。有两只小有两只小鸭子离开了队伍，向一个美丽的喷水池跑去，只听鸭子离开了队伍，向一个美丽的喷水池跑去，只听“扑通，扑通扑通，扑通”两声，它们俩失足跌入了路边的下水道。
18、两声，它们俩失足跌入了路边的下水道。鸭妈妈一见小鸭子掉进了下水道，心急如焚。鸭妈妈一见小鸭子掉进了下水道，心急如焚。忽然，鸭妈妈像忽然，鸭妈妈像是想到了什么似的，告诉其他的小鸭子在原地不要动，然后快速地是想到了什么似的，告诉其他的小鸭子在原地不要动，然后快速地跑到巡警的身边，使劲地拍着翅膀，上蹿下跳，并且用嘴拽着巡警跑到巡警的身边，使劲地拍着翅膀，上蹿下跳，并且用嘴拽着巡警的裤脚，往事发地点拖。的裤脚，往事发地点拖。巡警疑惑地跟着鸭妈妈向下水道的方向巡警疑惑地跟着鸭妈妈向下水道的方向走去，到了那，探头一看，巡警恍然大悟，马上开始准备营救小鸭走去，到了那，探头一看，巡警恍然大悟，马上开始准备营救
19、小鸭子。子。开篇交代事情发生的时间、开篇交代事情发生的时间、地点，及故事的主人公。地点，及故事的主人公。交代事件的起因交代事件的起因两两只小鸭子跌入下水道。只小鸭子跌入下水道。一连串的动作描写，一连串的动作描写，生动地刻画出了鸭妈生动地刻画出了鸭妈妈求救时着急的情景。妈求救时着急的情景。巡警想了想，决定用绳子系上筐把小鸭子提上来，可是到哪里巡警想了想，决定用绳子系上筐把小鸭子提上来，可是到哪里去找绳子呢？鸭妈妈好像看出了巡警的心思，朝着马路边的柳枝不去找绳子呢？鸭妈妈好像看出了巡警的心思，朝着马路边的柳枝不停地叫。巡警想：是个好主意。停地叫。巡警想：是个好主意。他用几根细柳枝拧成一根结实的绳他
20、用几根细柳枝拧成一根结实的绳子，接着朝附近的居民借了一个大筐，再把柳枝和筐系在一起，顺子，接着朝附近的居民借了一个大筐，再把柳枝和筐系在一起，顺着下水道把筐放了下去，谁知那两只小鸭子死活不肯进去。第一个着下水道把筐放了下去，谁知那两只小鸭子死活不肯进去。第一个救助计划失败了。救助计划失败了。看着在上面叫着的鸭妈妈，巡警又有了新的办看着在上面叫着的鸭妈妈，巡警又有了新的办法，开始实施第二个救助计划：干脆把鸭妈妈放到筐里，让它去和法，开始实施第二个救助计划：干脆把鸭妈妈放到筐里，让它去和自己的孩子沟通。于是，巡警把系着绳子的筐提上来，把鸭妈妈放自己的孩子沟通。于是，巡警把系着绳子的筐提上来，把鸭妈
21、妈放进筐里。鸭妈妈似乎明白了巡警的意思，筐刚放到下面，便向两只进筐里。鸭妈妈似乎明白了巡警的意思，筐刚放到下面，便向两只小鸭子小鸭子“嘎、嘎嘎、嘎”地叫起来。小鸭子立刻朝自己的妈妈游过来，进地叫起来。小鸭子立刻朝自己的妈妈游过来，进到筐里，它们终于母子团聚了，巡警把它们救了上来。到筐里，它们终于母子团聚了，巡警把它们救了上来。救助过程中的小波折使故事救助过程中的小波折使故事情节更曲折，可读性增强。情节更曲折，可读性增强。鸭妈妈不住地在巡警身旁鸭妈妈不住地在巡警身旁“嘎嘎嘎嘎”地叫着，朝巡警不停地点头，地叫着，朝巡警不停地点头，小鸭子们也小鸭子们也“嘎嘎嘎嘎”地叫着，似乎都在感谢巡警的救命之恩。
22、地叫着，似乎都在感谢巡警的救命之恩。此此时，已是黄昏，路上的车辆纷纷停下，都目送着鸭妈妈一家踏上回时，已是黄昏，路上的车辆纷纷停下，都目送着鸭妈妈一家踏上回家的路。家的路。望着它们远去的身影，人们深深地体会到动物间浓浓的亲情，望着它们远去的身影，人们深深地体会到动物间浓浓的亲情，也让我们感受到人与动物的相处是多么的和谐愉快呀！也让我们感受到人与动物的相处是多么的和谐愉快呀！动物和人一样，也有感恩之心。此动物和人一样，也有感恩之心。此处细节描写想象合理，细致生动。处细节描写想象合理，细致生动。结尾点明主题，抒发情感。结尾点明主题，抒发情感。开头：开头：交代事情发生的时间、地点、主人公交代事情发生
23、的时间、地点、主人公 起因：起因：两只小鸭掉两只小鸭掉 进下水道（略）进下水道（略）经过：经过：求助巡警，实求助巡警，实 施营救（详）施营救（详）结果：结果：小鸭子获救，小鸭子获救，一家团聚（略）一家团聚（略）结尾：结尾：点明主题点明主题体会动物间的亲密，感受人与动体会动物间的亲密，感受人与动 物的和谐（点题式）物的和谐（点题式）真诚的救助真诚的救助中间：中间：详细描写事件的过程详细描写事件的过程 如果你不想你不想写这个内容，可如果你不想你不想写这个内容，可以写口语交际课上与同学交流的内容。以写口语交际课上与同学交流的内容。母爱母爱 母爱是无私的、伟大的，人间的母爱令人感动，动物世界的母母爱是
24、无私的、伟大的，人间的母爱令人感动，动物世界的母爱也同样伟大，令人动容。爱也同样伟大，令人动容。有一种鸟栖息在大洋附近。雌鸟在海边产下鸟蛋，由于天气寒有一种鸟栖息在大洋附近。雌鸟在海边产下鸟蛋，由于天气寒冷，小鸟被孵出后，还未长大时，一家就得飞到大洋彼岸去。小鸟冷，小鸟被孵出后，还未长大时，一家就得飞到大洋彼岸去。小鸟的体力无法支撑着飞越大洋，雌鸟只得背着小鸟飞，飞到一半时，的体力无法支撑着飞越大洋，雌鸟只得背着小鸟飞，飞到一半时，小鸟腾空而起，雌鸟却因体力不支，掉入海中。多么悲壮而无私的小鸟腾空而起，雌鸟却因体力不支，掉入海中。多么悲壮而无私的母爱啊！雌鸟不惜牺牲自己的生命，把生的机会让给了
25、自己的孩子。母爱啊！雌鸟不惜牺牲自己的生命，把生的机会让给了自己的孩子。记得姥姥家曾经养过一只母鸡，我一向讨厌它，因为它每次下记得姥姥家曾经养过一只母鸡，我一向讨厌它，因为它每次下了蛋都了蛋都“咯咯咯咯”地叫，没完没了。有一次地叫，没完没了。有一次“五一五一”放假，我回到姥放假，我回到姥姥家，看见母鸡一动不动地孵蛋，我觉得好奇极了，就想拿一个蛋姥家，看见母鸡一动不动地孵蛋，我觉得好奇极了，就想拿一个蛋玩玩，谁知我刚把手伸向它的窝，它就伸长了脖子，瞪圆了眼睛，玩玩，谁知我刚把手伸向它的窝，它就伸长了脖子，瞪圆了眼睛，“咯咯咯咯”地大声叫起来，面目也刹那间凶恶起来，狠狠地向我啄来。地大声叫起来，面
26、目也刹那间凶恶起来，狠狠地向我啄来。我有些害怕了，就把手缩了回来，但心里却不服输，心想：我得想我有些害怕了，就把手缩了回来，但心里却不服输，心想：我得想个办法把你赶走！于是，我到院子里找了一根小棍，想吓唬吓唬它，个办法把你赶走！于是，我到院子里找了一根小棍，想吓唬吓唬它，可它只是可它只是“咯咯咯咯”地叫，拼命护住那些蛋，趴得更紧了，仿佛毫不地叫，拼命护住那些蛋，趴得更紧了，仿佛毫不畏惧。我停了手，不是被它震住了，而是被它的行为感动了：小小畏惧。我停了手，不是被它震住了，而是被它的行为感动了：小小的母鸡为了自己的孩子竟有如此大的勇气与力量！孵蛋时，它已不的母鸡为了自己的孩子竟有如此大的勇气与力量
27、！孵蛋时，它已不是一只普通的母鸡，而是一位英勇无畏的母亲！是一只普通的母鸡，而是一位英勇无畏的母亲！这样伟大的母爱和人类又有什么区别呢？动物的情感世界如此这样伟大的母爱和人类又有什么区别呢？动物的情感世界如此丰富，让人感动丰富，让人感动母爱母爱 母爱是无私的、伟大的，人间的母爱令人感动，动物世界的母母爱是无私的、伟大的，人间的母爱令人感动，动物世界的母爱也同样伟大，令人动容。爱也同样伟大，令人动容。有一种鸟栖息在大洋附近。雌鸟在海边产下鸟蛋，由于天气寒有一种鸟栖息在大洋附近。雌鸟在海边产下鸟蛋，由于天气寒冷，小鸟被孵出后，还未长大时，一家就得飞到大洋彼岸去。冷，小鸟被孵出后，还未长大时，一家就
28、得飞到大洋彼岸去。小鸟小鸟的体力无法支撑着飞越大洋，雌鸟只得背着小鸟飞，飞到一半时，的体力无法支撑着飞越大洋，雌鸟只得背着小鸟飞，飞到一半时，小鸟腾空而起，雌鸟却因体力不支，掉入海中。多么悲壮而无私的小鸟腾空而起，雌鸟却因体力不支，掉入海中。多么悲壮而无私的母爱啊！母爱啊！雌鸟不惜牺牲自己的生命，把生的机会让给了自己孩子。雌鸟不惜牺牲自己的生命，把生的机会让给了自己孩子。记得姥姥家曾经养过一只母鸡，我一向讨厌它，因为它每次下记得姥姥家曾经养过一只母鸡，我一向讨厌它，因为它每次下了蛋都了蛋都“咯咯咯咯”地叫，没完没了。地叫，没完没了。有一次有一次“五一五一”放假，我回到姥放假，我回到姥姥家，看见
29、母鸡一动不动地孵蛋，我觉得好奇极了，就想拿一个蛋姥家，看见母鸡一动不动地孵蛋，我觉得好奇极了，就想拿一个蛋玩玩，谁知我刚把手伸向它的窝，它就伸长了脖子，瞪圆了眼睛，玩玩，谁知我刚把手伸向它的窝，它就伸长了脖子，瞪圆了眼睛，“咯咯咯咯”地大声叫起来，面目也刹那间凶恶起来，狠狠地向我啄来。地大声叫起来，面目也刹那间凶恶起来，狠狠地向我啄来。以伟大的母爱为话以伟大的母爱为话题开篇，引起下文。题开篇，引起下文。雌鸟为了自己的孩子雌鸟为了自己的孩子而牺牲自己，可敬！而牺牲自己，可敬！对母鸡动作、表情的描写生动传神，对母鸡动作、表情的描写生动传神，显示了鸡妈妈的那份责任心。显示了鸡妈妈的那份责任心。我有些
30、害怕了，就把手缩了回来，但心里却不服输，心想：我得想我有些害怕了，就把手缩了回来，但心里却不服输，心想：我得想个办法把你赶走！于是，我到院子里找了一根小棍，想吓唬吓唬它，个办法把你赶走！于是，我到院子里找了一根小棍，想吓唬吓唬它，可它只是可它只是“咯咯咯咯”地叫，拼命护住那些蛋，趴得更紧了，仿佛毫不地叫，拼命护住那些蛋，趴得更紧了，仿佛毫不畏惧。畏惧。我停了手，不是被它震住了，而是被它的行为感动了：小小我停了手，不是被它震住了，而是被它的行为感动了：小小的母鸡为了自己的孩子竟有如此大的勇气与力量！孵蛋时，它已不的母鸡为了自己的孩子竟有如此大的勇气与力量！孵蛋时，它已不是一只普通的母鸡，而是一位
31、英勇无畏的母亲！是一只普通的母鸡，而是一位英勇无畏的母亲！这样伟大的母爱和人类又有什么区别呢？动物的情感世界如此这样伟大的母爱和人类又有什么区别呢？动物的情感世界如此丰富，让人感动丰富，让人感动 写出了作者此时的内心感写出了作者此时的内心感受，表达了对母爱的敬畏。受，表达了对母爱的敬畏。以感受开篇，又以感以感受开篇，又以感受结尾，首尾照应。受结尾，首尾照应。开头：开头：总括动物世界也有母爱（总领全文）总括动物世界也有母爱（总领全文）雌鸟驮着小鸟过海雌鸟驮着小鸟过海 母鸡孵小鸡母鸡孵小鸡 结尾：结尾：动物与人类一样，拥有伟大的母爱（照应开动物与人类一样，拥有伟大的母爱（照应开 头）头）母爱母爱 中间：中间：讲述动物之间关于母讲述动物之间关于母 爱的故事爱的故事 与家长分享习作初稿，征求家长与家长分享习作初稿，征求家长的修改意见。的修改意见。
