1、毛泽东：毛泽东：万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。刘禹锡：刘禹锡：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋瑾：秋瑾：秋风起兮百草黄，秋风之性劲且刚。能使秋风起兮百草黄，秋风之性劲且刚。能使群花皆缩首，助他秋菊傲秋霜。群花皆缩首，助他秋菊傲秋霜。杜甫：杜甫：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木萧萧下，不尽长江滚滚来。柳永：柳
2、永：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。李商隐：李商隐：竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。秋天的特点：悲凉不堪、伤感凄苦、孤寂落寞秋天的特点：悲凉不堪、伤感凄苦、孤寂落寞一叶落而知天下秋。一叶落而知天下秋。太平御览太平御览 “足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来萧索的感触来”郁达夫郁达夫 落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一
3、色。王勃王勃滕王阁序滕王阁序诗中有画6 秋词秋词 刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜今朝。我言秋日胜今朝。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。最是橙黄橘绿时最是橙黄橘绿时落叶是季节美人裙裾上的别针落叶是季节美人裙裾上的别针是风的追求还是树的不挽留是风的追求还是树的不挽留过滤喧嚣，独留高远闲淡过滤喧嚣，独留高远闲淡淡淡清秋图淡淡清秋图微微叹息声微微叹息声郁氏之秋郁氏之秋亦动人亦动人郁达夫郁达夫(1896-1945)(1896-1945)其人其人 原名郁文原名郁文，浙江富阳人。，浙江富阳人。19131913年赴日留学，年赴日留学，19211921年参
4、与发起成立年参与发起成立创造社创造社。19221922年毕业于东京帝国大学。年毕业于东京帝国大学。回国后编回国后编创造创造季刊、季刊、创造周报创造周报等刊物。等刊物。19231923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。19301930年参加年参加中国左翼作家联盟中国左翼作家联盟。19381938年底赴新加坡，年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。从事报刊编辑和抗日救亡工作。19451945年日本投降后被年日本投降后被日军宪兵杀害。日军宪兵杀害。19521952年，被中央人民政府追认为年，被中央人民政府追认为“为为民族解放殉难的烈士民族解放殉难
5、的烈士”。13 郁达夫代表作郁达夫代表作 短篇小说：短篇小说：沉沦沉沦春风沉醉春风沉醉 的晚上的晚上薄奠薄奠 迟桂花迟桂花 中篇小说：中篇小说：出奔出奔 散文：散文：故都的秋故都的秋北平的四季北平的四季 其散文其散文以游记著称，情景交触，文笔优美，感以游记著称，情景交触，文笔优美，感伤忧郁而又秀丽隽永，伤忧郁而又秀丽隽永，自成一家。自成一家。14郁达夫郁达夫郁达夫与夫人王映霞郁达夫与夫人王映霞 19191919年夏在名古屋年夏在名古屋高校毕业留影高校毕业留影 2022-10-215潭潭柘柘寺寺一一椽椽落落蕊蕊椭椭圆圆 颓颓废废 驯驯鸽鸽zhzh c chun rurututux xn 廿廿四四
6、平平仄仄鲈鲈鱼鱼萧萧索索夹夹袄袄ninninzzlxioji 读准字音读准字音写景状物类散文写景状物类散文阅读方法阅读方法一、关注一、关注“标题标题”-”-写什么写什么（写作对象（写作对象,感情倾向）感情倾向）二、理清二、理清“思路思路”-”-怎样写怎样写（内容的层次安排）（内容的层次安排）三、理解三、理解“内容内容”写得怎样写得怎样（事物特点，表达效果）（事物特点，表达效果）四、归纳四、归纳“主旨主旨”-”-为何写为何写（写作目的、意义）（写作目的、意义）文章的标题有什么深刻含义？文章的标题有什么深刻含义？因因“故都故都”的修饰，的修饰，暗含自然景观与人文暗含自然景观与人文景观相结合的境界。
7、景观相结合的境界。点明描写的地点，点明描写的地点，含深切的眷恋之意含深切的眷恋之意,也也暗含着一种文化底蕴。暗含着一种文化底蕴。确定描写内容确定描写内容理清文章结构，并概括各部理清文章结构，并概括各部分内容分内容开头（开头（1-2 1-2）：）：忆秋忆秋（总写，南北对比）（总写，南北对比）主体（主体（3-12 3-12）：）：绘秋绘秋（分写，议论提升）（分写，议论提升）结尾（结尾（13-1413-14）：）：恋秋恋秋（总写，南北对比）（总写，南北对比）合作探究：合作探究：1.1.阅读第阅读第1 1、2 2自然段，作者分别用哪些词语来概自然段，作者分别用哪些词语来概括北国之秋和南国之秋的特征。括
8、北国之秋和南国之秋的特征。北国之秋：北国之秋：南国之秋：南国之秋：作者运用作者运用对比对比的手法，表现出的手法，表现出对故都对故都之秋的眷恋、向往之情之秋的眷恋、向往之情。清、静、悲凉清、静、悲凉慢、润、淡慢、润、淡2 2、最后两段是如何来写南国之秋与北国之秋呢？、最后两段是如何来写南国之秋与北国之秋呢？南国南国之秋之秋北国北国之秋之秋本体本体 喻体喻体 黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬白干、馍馍、大蟹、骆驼白干、馍馍、大蟹、骆驼对对 比比比比 喻喻比喻比喻 对比对比 排比排比 博喻博喻 黄酒黄酒白干白干秋味秋味平淡平淡稀饭稀饭馍馍馍馍鲈鱼鲈鱼大蟹大蟹黄犬黄犬骆驼骆驼范围范围狭小狭
9、小秋味秋味柔软柔软秋味秋味浓烈浓烈秋味秋味厚实厚实秋味秋味刚强刚强范围范围广大广大2 2、博喻分析、博喻分析 比喻性的对比，说明了南国之秋比喻性的对比，说明了南国之秋“色彩不浓，色彩不浓，回味不永回味不永”的特点，直抒对北国之秋的无比眷恋的特点，直抒对北国之秋的无比眷恋之情。之情。南北秋韵比较南北秋韵比较v黄酒之与白干黄酒之与白干v稀饭之与馍馍稀饭之与馍馍v鲈鱼之与大蟹鲈鱼之与大蟹v黄犬之与骆驼黄犬之与骆驼v温和与刚烈温和与刚烈v稀薄与浑厚稀薄与浑厚v细腻与粗犷细腻与粗犷v狭小与阔远狭小与阔远美点寻踪：寻访故都的秋美点寻踪：寻访故都的秋v速读课文第速读课文第3 3至第至第1111段：段：v主要
10、通过哪几种主要通过哪几种景象景象的描写来表现故都的的描写来表现故都的秋秋“清、静、悲凉清、静、悲凉”特点的？特点的？v秋院、秋槐、秋蝉、秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果秋雨、秋果v请用小标题概括故都请用小标题概括故都秋景图。秋景图。故都秋景图故都秋景图秋院晨景秋院晨景 秋槐落蕊秋槐落蕊 秋蝉残鸣秋蝉残鸣 秋雨话凉秋雨话凉 秋日胜果秋日胜果 清、静、悲凉清、静、悲凉27（看课文，听录音）预习课文，完成下列问题：（看课文，听录音）预习课文，完成下列问题：1 1、文章的标题有什么深刻含义？、文章的标题有什么深刻含义？2 2、整体把握写作思路，列出文章结构图。、整体把握写作思路，列出文章结构图。3 3、用
11、小标题概括五幅故都秋景图。、用小标题概括五幅故都秋景图。4 4、故都的秋有怎样的特点？用第一第二幅图画具体说、故都的秋有怎样的特点？用第一第二幅图画具体说明（在文中找出具体的语句）。明（在文中找出具体的语句）。5 5、找出第、找出第1212段议论的中心句。段议论的中心句。6 6、第、第1313段中段中“黄酒与白干，稀饭与馍馍，鲈鱼与大蟹，黄酒与白干，稀饭与馍馍，鲈鱼与大蟹，黄犬与骆驼黄犬与骆驼”四组比喻中本体和喻体各是什么？有什么四组比喻中本体和喻体各是什么？有什么特点？作用是什么？特点？作用是什么？秋院晨景图秋院晨景图29“听得到青天下驯鸽的飞声。听得到青天下驯鸽的飞声。”境的境的宁静宁静；
12、“细数着一丝一丝漏下来的日细数着一丝一丝漏下来的日光光”、“静对着像喇叭似的牵牛静对着像喇叭似的牵牛花花”心的心的清闲清闲。“一椽破屋一椽破屋”、“破壁腰破壁腰”境的境的悲凉悲凉。（清、静、悲凉）（清、静、悲凉）意境意境清静萧瑟清静萧瑟。既写了视觉形象、听觉形象，也写了既写了视觉形象、听觉形象，也写了观景时的心态、动作，表现了作者热爱故都之秋的情怀。观景时的心态、动作，表现了作者热爱故都之秋的情怀。破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰、蓝色或白色的破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草秋草
13、“在皇城人海之中，租人家一椽在皇城人海之中，租人家一椽破屋破屋来住着，早晨起来，泡一来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高很高很高的的碧绿的天色碧绿的天色，听得，听得到青天下到青天下驯鸽的飞声驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东。从槐树叶底，朝东细数细数着着一丝一丝一丝一丝漏漏下来的下来的日光，或在日光，或在破壁腰破壁腰中，中，静对静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝蓝朵，朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝蓝色色或或白白色者为佳，紫黑色次
14、之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着叫长着几根疏疏落落几根疏疏落落的的尖细且长尖细且长的的秋草，使作陪衬。秋草，使作陪衬。”意象：意象：秋槐落蕊图秋槐落蕊图32秋槐落蕊秋槐落蕊 作者调动哪些感官写秋作者调动哪些感官写秋槐落蕊？情感何如？槐落蕊？情感何如？听觉听觉嗅觉嗅觉触觉触觉视觉视觉声音没有声音没有气味没有气味没有一点点极微一点点极微细、极柔软细、极柔软铺得满地铺得满地 细腻细腻秋槐落蕊秋槐落蕊 情感既欣喜又寂寞情感既欣喜又寂寞 秋槐落蕊秋槐落蕊 “脚踏上去，声音也没有，气脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细味也
15、没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。极柔软的触觉。”境的境的宁静宁静，心的，心的宁静宁静 “扫街的在树影下一阵扫后，扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。儿落寞。”-境的境的宁静宁静，心的，心的清闲、落清闲、落寞。寞。（清、静、悲凉）（清、静、悲凉）秋蝉残鸣图秋蝉残鸣图秋蝉残鸣秋蝉残鸣“衰弱衰弱”“残声残声”“啼唱啼唱”-以声（动）衬静以声（动）衬静蝉噪林逾静，蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。鸟鸣山更幽。处处透着寂静与落寞，处处透着寂静与落
16、寞，渲染渲染了故都之秋冷落悲凉的气氛，了故都之秋冷落悲凉的气氛，表现了对北国之秋的喜爱。表现了对北国之秋的喜爱。秋雨话凉灰沉沉的天底下灰沉沉的天底下一阵凉风一阵凉风息列索落的雨声息列索落的雨声着着很厚的青布单着着很厚的青布单衣或夹袄、咬着烟衣或夹袄、咬着烟管、雨后斜桥一立，管、雨后斜桥一立，缓慢悠长的声调、缓慢悠长的声调、微叹微叹 清闲清闲 闲适闲适雨雨人人情情秋雨话凉秋雨话凉一层秋雨一层凉啦一层秋雨一层凉啦北国秋果图北国秋果图2022-10-238v屋角，墙头，茅房边上，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口灶房门口v小椭圆形的细叶小椭圆形的细叶v像橄榄又像鸽蛋似的像橄榄又像鸽蛋似的v淡绿微黄的颜色
17、淡绿微黄的颜色v秋的全盛时期秋的全盛时期39一种一种清、静清、静的淡色的淡色读读1212节，找出本段的中心句节，找出本段的中心句 议论：议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。萧索的感触来的。点拨：点拨：乡国有异，秋感略同。故都之秋，别有深味。乡国有异，秋感略同。故都之秋，别有深味。作用：作用：从从 形形 到到 神神 深化深化,增添了文章的厚重感，增添了文章的厚重感，进一步突出故都秋味的深刻隽永。进一步突出故都秋味的深刻隽永。v 形形五幅秋景图（故都的自然风物）
18、五幅秋景图（故都的自然风物）v 神神抒发对故都之秋的向往、眷念之情，抒发对故都之秋的向往、眷念之情，流露出深远的忧思和孤独感。流露出深远的忧思和孤独感。v 结合点结合点清清 、静、静 、悲凉、悲凉本文本文“形形”、“神神”各指什么？两者的结合点是什么？各指什么？两者的结合点是什么？写作背景写作背景 此文写作于此文写作于19341934年，此时的年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的苦和哀痛。因此，作者描写的心中的心中的“悲凉悲凉”已不仅是故都
19、已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生赏景的心态，而是对整个人生的感受。的感受。42 郁达夫郁达夫7 7岁入私塾。家中有藏书岁入私塾。家中有藏书4 4万卷，他在青少万卷，他在青少年时期就全都读过了，因此有着丰厚的古典文学的基年时期就全都读过了，因此有着丰厚的古典文学的基础。础。郁达夫是个典型的伤感文人郁达夫是个典型的伤感文人，幼年失父，体验了，幼年失父，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；青年时代，随青年时代，随长兄赴日留学，十年客居日本长兄赴日留学，十年客居日本，饱受异族的歧视与凌，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷消沉的心理。辱，更增添苦闷消沉的心理。在
20、个人的性格方面在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，追求上，提倡静的文学提倡静的文学，写的也多是，写的也多是“静如止水似文静如止水似文学。学。”所以他的文章总有一种所以他的文章总有一种伤感的、灰冷的调子伤感的、灰冷的调子。岂有文章传海内，欲将沉醉换悲凉岂有文章传海内，欲将沉醉换悲凉主旨：主旨：通过对北平秋景的描绘，赞美了故通过对北平秋景的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往眷恋之情，并流露出深沉的忧郁孤独往眷恋之情，并流露出深沉的忧郁孤独的心境。的心境。总写（总写（1212段）段）北国的秋北国的秋：清、静、
21、悲凉清、静、悲凉江南江南的的秋：秋：慢、润、淡慢、润、淡分写（分写（311311段）段）记叙记叙秋院晨景秋院晨景秋槐落蕊秋槐落蕊秋蝉残鸣秋蝉残鸣秋雨话凉秋雨话凉北国秋果北国秋果观秋色：清观秋色：清听秋声：静听秋声：静品秋味：悲凉品秋味：悲凉议论议论乡国有异，秋感略同乡国有异，秋感略同故都之秋，别有深味故都之秋，别有深味总写（总写（12131213段）段）南国之秋色味不如北国之浓南国之秋色味不如北国之浓故都秋好宁可减寿也要留住故都秋好宁可减寿也要留住 向往向往品味品味赞美赞美 眷恋眷恋 根据下面示例仿写，郁达夫笔下，根据下面示例仿写，郁达夫笔下，“故都的秋故都的秋”在在哪里？哪里？示例：作者笔下
22、的示例：作者笔下的“故都的秋故都的秋”，在小在小院中每一座低矮的破屋内外；院中每一座低矮的破屋内外；根据下面示例仿写，郁达夫笔下，根据下面示例仿写，郁达夫笔下，“故都的秋故都的秋”在哪里？在哪里？在秋槐的每一朵落蕊里；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；在秋枣的每一丝微黄里；在那故都闲人充满了京腔的互答声中。在那故都闲人充满了京腔的互答声中。示例：作者笔下的示例：作者笔下的“故都的秋故都的秋”，在小院中每一座在小院中每一座低矮的破屋内外；低矮的破屋内外；枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥
23、流水人家，古道西风瘦马，夕古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。阳西下，断肠人在天涯。小院小院 破壁破壁 破屋破屋 碧天碧天 飞声飞声 漏光漏光 蓝朵蓝朵 白花白花 秋草秋草 浓茶浓茶 槐蕊槐蕊 鸣鸣蝉蝉秋枣秋枣、青枣、青枣、凉风凉风、秋雨秋雨、斜桥斜桥 故都故都仿仿秋思秋思天净沙天净沙秋思秋思（原文）（原文）枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。天净沙天净沙秋思秋思（仿写）（仿写）破屋浓茶小院，破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。秋草蓝朵残垣。槐蕊铺地，槐蕊铺地，落寞人在故都。落
24、寞人在故都。仿仿 写写 示示 例例浓茶落蕊柳影浓茶落蕊柳影/夜月破屋蝉鸣夜月破屋蝉鸣/桥头凉风平民桥头凉风平民/秋雨拂过，秋雨拂过，悲秋者在北平悲秋者在北平清秋破院浓茶清秋破院浓茶/秋枣衰叶落花秋枣衰叶落花/悲蝉陋壁影斜悲蝉陋壁影斜/凉风一凉风一阵，闲人雨后互答阵，闲人雨后互答破屋浓茶小院，破屋浓茶小院，/漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。槐漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。槐蕊铺地，落寞人在故都。蕊铺地，落寞人在故都。破院凉风秋草破院凉风秋草/哀蝉落蕊青枣哀蝉落蕊青枣/凉风秋雨斜桥凉风秋雨斜桥/蓦然回蓦然回首，落寞人在懊恼首，落寞人在懊恼北平风光欣赏北平风光欣赏2022-10-251香山红叶香山红叶20
25、22-10-2522022-10-2532022-10-254潭柘寺潭柘寺2022-10-255玉泉公园玉泉公园2022-10-256陶然亭陶然亭钓鱼台钓鱼台2022-10-2572022-10-258v秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏三国魏曹丕燕歌行曹丕燕歌行 v落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕王阁序落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕王阁序v碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。离人泪。v有关咏秋诗有关咏秋诗相见欢相见欢南唐南唐 李煜李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
