1、辽海版美术三年级下册20课 童趣 教学设计设计意图： 本课通过让学生欣赏古代经典美术作品感受艺术的魅力，同时了解古代儿童的游戏场景，教师引导学生结合现在的活动做以对比，目的是为了让学生了解中国艺术的文化内涵，拓宽学生对美术作品表现方式的理解和认识。感受中国美术作品的艺术美感。学习目标：1. 通过欣赏中国美术作品，感受作品的表现内容，思想含义和艺术表 现力。2. 了解古代小朋友的服饰特点，拓宽学生对传统文化的理解，增强学 生对美术学习的兴趣。3. 将古代游戏和现代游戏结合起来欣赏，让学生进行表述，提高学生的语言表达能力和概括能力。教学重点： 欣赏古代美术作品体会艺术表现形式的魅力，将现代和古代小
2、朋友的游戏做对比，体验不同的童年乐趣。教学难点： 能够用动词概括描述出作品中人物的活动，并掌握欣赏的方法，了解中国古代艺术的文化特点及内涵。教学设计1、 导入1、看图猜意（高尔夫球）2.、体验简易高尔夫球玩法二、新授 1.板书课题童趣 2.欣赏名家作品蕉荫击球图 蕉阴击球图描绘南宋时期贵族庭院里儿童游戏的场景。石前的女子正与身旁的小女孩专注地观看二个男孩玩捶丸游戏。一个小男孩坐在地上，手持木拍正欲击球，另一男孩则向他急急地喊话。图中四人的目光同时落于童子所要击打的小球上。画作构思巧妙，情节生动，显示出作者善于观察人物并且捕捉生活细节的能力。捶丸:是我国古代以球杖击球入穴的运动。 以前类似现代的
3、曲棍球， 有较强的对抗性。到了宋朝，逐渐演变为依次击 球的非对抗性比赛，球门也改为球穴。 小结：1.构思巧妙 2.笔法细腻 3.构图严谨 长春百子图画作收藏于台北故宫博物院 该作品描绘春、夏、秋、冬四个季节里，各种儿童嬉戏的情景。整幅画 笔法工整，人物衣着细腻，孩童个个天真活泼，画中描绘四个孩童蹴鞠的场景。 小结：1.构思巧妙 2.笔法细腻 3.构图严谨蹴鞠：又名“蹋鞠”、“蹴球”、“蹴圆”、“筑球”、“踢圆”等，“蹴” 有用脚蹴、蹋、踢的含义，“鞠”最早是外包皮革、内实米糠的球。因而“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。 宋人婴戏图 小结：1.构思巧妙 2.笔法细腻 3.构图严谨现藏于台北故宫博物院。图幅中一童子隔着布幔，专注操作提线木偶，正在演著跳钟馗的民间宗教仪式。台前围坐有打点鼓、敲牙板及作逗趣状的三名童子，画面表现出他们游戏轻松诙谐的一面 3.考察学生的观察能力和表述能力 欣赏扑枣图找出画中的动词 枣树结实累累， 小孩群来攀扯， 枝桠不停晃动， 粒粒摇落满地， 快快捧盘拾取 4.欣赏名画猜成语：青梅竹马 李白长干行 郎骑竹马来， 绕床弄青梅。 同居长干里， 两小无嫌猜。5. 欣赏古代儿童发式和服饰，学生添画 1. 学生作画，教师指导。 2.评选优秀作品并展示 3.点评，赏析三：课堂小结 回顾本节课知识，拓展到生活中去，并对学生提出建议和希望。
