1、刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园24 24 刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1. 了解曹雪芹和了解曹雪芹和红楼梦红楼梦的相关知识；梳理故事的相关知识；梳理故事的情节，把握主要内容。的情节，把握主要内容。（
3、重点）（重点）2.2. 分析、概括刘姥姥的性格特点；学习刻画人物的分析、概括刘姥姥的性格特点；学习刻画人物的方法。方法。（难点）（难点）3.3. 体会作者写这场体会作者写这场“笑剧笑剧”的用意，培养不慕富贵、的用意，培养不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。勤俭节约的高尚品格与良好习惯。（重点）（重点）学学习习目目标标 曹雪芹曹雪芹（约（约17151715约约17631763），），名霑，字梦阮，号名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代小说家。雪芹，又号芹溪、芹圃，清代小说家。曹雪芹青年时曹雪芹青年时期爱好广泛，后家道中落，以坚韧不拔的毅力，终于期爱好广泛，后家道中落，以坚韧不拔的毅力，
4、终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品创作出极具思想性、艺术性的伟大作品红楼梦红楼梦。乾隆二十八年（乾隆二十八年（17631763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因太过伤感，于这年除夕病逝。病死，他因太过伤感，于这年除夕病逝。红楼梦红楼梦也只写了前八十回，后四十回是高鹗续。也只写了前八十回，后四十回是高鹗续。走走近近作作者者作作品品简简介介 红楼梦红楼梦是我国古代小说的巅峰之作，小说是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，不仅反映了封建社家为代表的四大家族的
5、兴衰史，不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实，而且广泛地反映了我国古会晚期广阔的社会现实，而且广泛地反映了我国古代的文化常识，如官制、礼仪等，因而代的文化常识，如官制、礼仪等，因而红楼梦红楼梦又有又有“中国封建社会的百科全书中国封建社会的百科全书”之称。之称。 章回体小说章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是分回标目、段落整齐、首尾完整，由宋元时其特点是分回标目、段落整齐、首尾完整，由宋元时期的讲史话本发展而来。期的讲史话本发展而来。“讲史讲史”就是说书的艺人们就是说书的艺人们讲述的历史上朝代兴亡和战争故事，一般篇幅很长。讲述的历史上朝代兴亡和战争故事，
6、一般篇幅很长。艺人讲说时必须分为若干场次才能讲完，每讲一次，艺人讲说时必须分为若干场次才能讲完，每讲一次，就相当于后来就相当于后来“章回体章回体”中的一回。在每次讲说前，中的一回。在每次讲说前，艺人要用简洁的话语向听众揭示故事的主要内容，这艺人要用简洁的话语向听众揭示故事的主要内容，这就是就是“章回体章回体”小说回目的起源。小说回目的起源。文文体体知知识识 本文节选自本文节选自红楼梦红楼梦第四十回（人民文学出第四十回（人民文学出版社版社19641964年版）。题目是编者加的。原题是年版）。题目是编者加的。原题是“史太史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令”。刘姥姥是从。刘
7、姥姥是从乡下来的贾家的一个远房亲戚，到贾府来谋求帮助。乡下来的贾家的一个远房亲戚，到贾府来谋求帮助。在作品在作品红楼梦红楼梦中，她曾先后三次进出荣国府，中，她曾先后三次进出荣国府，第一次是因为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要第一次是因为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要银钱以度日；第二次是在一个丰收年后向贾府送去银钱以度日；第二次是在一个丰收年后向贾府送去背背景景链链接接些土产品作为远房亲戚的心意；第三次是贾府遭难些土产品作为远房亲戚的心意；第三次是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难。而没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难。而作者在第四十回刘姥姥二进大观园里，对刘姥姥这作者在第
8、四十回刘姥姥二进大观园里，对刘姥姥这个人物描写得最为生动。当时贾母借为史湘云还席个人物描写得最为生动。当时贾母借为史湘云还席的名义在大观园宴请一干亲戚，恰好刘姥姥送来些的名义在大观园宴请一干亲戚，恰好刘姥姥送来些物品，于是贾母便一并邀请赴宴。物品，于是贾母便一并邀请赴宴。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
10、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路蓼溆蓼溆（ ） 篾篾片（片（ ） 戗戗金（金（ ） 银银箸箸（ ） 麈麈尾（尾（ ） 发发怔怔（ ）铁铁锨锨（ ） 撮撮起（起（ ）嬷嬷嬷（嬷（ ） 筵筵席（席（ ）lio xlio xmimiqinqin zhzh 预预习习测测评评zhzhzhnzhn xinxincucummynyn调停：调停：麈尾：麈尾：撮弄：撮弄：促狭：促狭：筵席：筵席：提丝戗金：提丝戗金：安排处理。安排处理。古人闲谈时执以驱虫、掸尘的用具。古人闲谈时执以驱虫、掸尘的用具。戏弄。戏弄。爱捉弄人。爱捉弄人。词语解释词语解释酒席，宴会；亦指酒宴时的座位
11、和陈设。酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
12、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由读课文，把课文划分为三个部分，自由读课文，把课文划分为三个部分，概括各部分主要
13、内容。概括各部分主要内容。整整体体感感知知第一部分第一部分（1-31-3）“贾母起身笑道贾母起身笑道鸳鸯笑道：鸳鸯笑道：很不与你相干，有我呢。很不与你相干，有我呢。”饭前：饭前：凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。第二部分第二部分（4-104-10）第三部分第三部分（1111）“一时吃毕一时吃毕婆子们添上碗箸来。婆子们添上碗箸来。”“正说着，只见贾母等来了正说着，只见贾母等来了将各样的菜给板儿夹在碗上。将各样的菜给板儿夹在碗上。”饭中：饭中：刘姥姥上演刘姥姥上演“笑笑”剧。剧。饭后：饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。
14、1. 1.读一读第一部分，说一说：从刘姥姥的视读一读第一部分，说一说：从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？角来看，贾府具有怎样的特点？课课文文解解读读（1 1）居室威武）居室威武（柜子比我们一间房子都大）；（柜子比我们一间房子都大）；（2 2）饮食奢侈）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；（一两银子一个的鹌鹑蛋）；（3 3）富而好礼）富而好礼（礼出大家）。（礼出大家）。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
15、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
16、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 2. 2.刘姥姥进大观园后表演的刘姥姥进大观园后表演的“笑笑”剧是谁导剧是谁导演的？她们为什么要导演这场演的？她们为什么要导演这场“笑笑”剧？剧？ 是由是由凤姐、鸳鸯等人导演的凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。 3. 3.自由读第二部分，这一部分细致地描
17、写了自由读第二部分，这一部分细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。格特点。（1 1）凤姐、鸳鸯）凤姐、鸳鸯u 独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。笑而不露笑而不露善于计谋善于计谋爱耍小手段取爱耍小手段取笑、捉弄人笑、捉弄人（2 2）史湘云、薛姨妈、探春）史湘云、薛姨妈、探春u 史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。u 薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。薛姨妈也掌不住，口里茶喷了
18、探春一裙子。u 探春手里的饭碗都合在迎春身上。探春手里的饭碗都合在迎春身上。自自然然流流露露率真、爽朗率真、爽朗（3 3）林黛玉）林黛玉u 笑岔了气，伏着桌子嗳哟。笑岔了气，伏着桌子嗳哟。极力控制极力控制含蓄而有含蓄而有教养教养谨慎谨慎（4 4）宝玉）宝玉u 宝玉早滚到贾母怀里。宝玉早滚到贾母怀里。天真天真孩子气孩子气自然流露自然流露（5 5）惜春）惜春u 惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉肠子。肠子。娇气、孩子气娇气、孩子气自然流露自然流露状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
19、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
20、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（6 6）贾母）贾母u 贾母笑的眼泪出来。贾母笑的眼泪出来。仁慈仁慈富有同情心富有同情心自然流露自然流露 刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。吃，偏又滑下来，滚在地下。
21、刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里里闹闹了一阵，好容易了一阵，好容易撮撮起一个来，才起一个来，才伸伸着脖子要着脖子要吃，偏又吃，偏又滑滑下来，下来，滚滚在地下。在地下。 4. 4.找出描写刘姥姥吃鸡蛋的语句，说说重点找出描写刘姥姥吃鸡蛋的语句，说说重点词语的表达效果。词语的表达效果。写出刘姥姥使用沉且滑的筷子，夹不住写出刘姥姥使用沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形。形。突出刘姥姥吃鸽子突出刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而蛋时的小心翼翼而又憨态可掬。又憨态可掬。写出筷子光滑、鸽子蛋小，写出筷子光滑、鸽子蛋
22、小，且鸽子蛋掉下时速度之快。且鸽子蛋掉下时速度之快。 5. 5.从刘姥姥吃鸡蛋时的滑稽可笑而又憨态可从刘姥姥吃鸡蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，可以看出刘姥姥什么样的性格特点？掬的神态，可以看出刘姥姥什么样的性格特点？朴素朴素小心翼翼小心翼翼怯懦怯懦 6. 6.读一读第三部分，思考：刘姥姥明知道鸳鸯读一读第三部分，思考：刘姥姥明知道鸳鸯等人要等人要“拿她取个笑拿她取个笑”，为什么还要积极配合呢？，为什么还要积极配合呢？ 凤姐和鸳鸯要拿她取笑，她虽心知肚明，却仍凤姐和鸳鸯要拿她取笑，她虽心知肚明，却仍积极配合，是因为她甘愿博众人一笑，这表现了刘积极配合，是因为她甘愿博众人一笑，这表现了刘姥姥的
23、姥姥的聪明聪明、圆滑圆滑，深谙生存之道深谙生存之道。当然，这种圆。当然，这种圆滑里面包涵深深的滑里面包涵深深的奴性奴性。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
24、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 7. 7.结合全文，思考：这场结合全文，思考：这场“笑笑”剧的背后包剧的背后包
25、含了作者什么样的思想感情？含了作者什么样的思想感情？ 这场这场“笑笑”剧的背后包含着作者的剧的背后包含着作者的悲悯与尊悲悯与尊敬敬；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府奢华的生活景象，府奢华的生活景象，对贾府的腐败进行了深重的对贾府的腐败进行了深重的谴责谴责。1.1. 刘姥姥进大观园后表演了一场刘姥姥进大观园后表演了一场“笑笑”剧。这场剧。这场“笑笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑笑”剧？这场剧？这场“笑笑”剧的背后包含了作者什剧的背后包含了作者什么样的思想感情？么样的思想感情？深深入入探探究究 刘姥姥进大观
26、园后表演的这场刘姥姥进大观园后表演的这场“笑笑”剧，剧，主要是由凤姐和鸳鸯二人导演的。她们觉得刘主要是由凤姐和鸳鸯二人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥取笑。这场很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥取笑。这场“笑笑”剧的背后包含着作者对社会底层人物的悲悯与尊剧的背后包含着作者对社会底层人物的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的小人物；同时，作者也位胼手胝足，换取温饱的小人物；同时，作者也透过刘姥姥的视角映射出贾府奢华的生活景象，透过刘姥姥
27、的视角映射出贾府奢华的生活景象，对贾府淫逸豪奢的生活进行了谴责。对贾府淫逸豪奢的生活进行了谴责。2.2. 一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。你如何看待刘姥姥这一形象？人发笑的对象。你如何看待刘姥姥这一形象？ 刘姥姥进了大观园，一个乡下人进了刘姥姥进了大观园，一个乡下人进了美轮美奂的大观园，处处感到新鲜、好奇，美轮美奂的大观园，处处感到新鲜、好奇，也因此闹了很多笑话，这些都出自本性天也因此闹了很多笑话，这些都出自本性天真，恰如身份，并不带丝毫牵强附会，矫真，
28、恰如身份，并不带丝毫牵强附会，矫揉造作。所以她俗虽俗，却俗得可爱。揉造作。所以她俗虽俗，却俗得可爱。 一个七十五岁的老人，为了生活，她一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，扯下了自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角，变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角，但她决不是傻子，她早已知道凤姐等人设但她决不是傻子，她早已知道凤姐等人设局取笑她是为了哄贾母开心，但她仍然极局取笑她是为了哄贾母开心，但她仍然极力配合。所以，刘姥姥是一位力配合。所以，刘姥姥是一位“大智若愚大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作的人物，为了环境的需要，她不得
29、不装作愚者，以获得别人的同情，希望得些恩惠。愚者，以获得别人的同情，希望得些恩惠。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
30、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园入席前，凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥姥入席前，凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥姥入席后，上演入席后，上演“
31、笑剧笑剧”滑稽可笑滑稽可笑结结构构梳梳理理第二桌凤姐赔礼、鸳鸯告知实情第二桌凤姐赔礼、鸳鸯告知实情机智灵活机智灵活主主旨旨概概括括 本文叙述了刘姥姥第二次进贾府，在大观园本文叙述了刘姥姥第二次进贾府，在大观园中与贾母、王熙凤等人一起进餐，被凤姐和鸳鸯中与贾母、王熙凤等人一起进餐，被凤姐和鸳鸯设局取笑的事。既刻画了刘姥姥设局取笑的事。既刻画了刘姥姥朴实朴实、机智机智、世世故故的形象，的形象，又通过她的视角观察贾府豪门贵族的又通过她的视角观察贾府豪门贵族的奢华生活，暗示了贾府衰败的必然性奢华生活，暗示了贾府衰败的必然性。 本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一
32、幅大观园群笑图。作者用生花妙笔细致地叙述、幅大观园群笑图。作者用生花妙笔细致地叙述、描绘和渲染，表现出了不同身份地位的人物不同描绘和渲染，表现出了不同身份地位的人物不同的性格特征。凤姐、鸳鸯的笑含而不露，反映出的性格特征。凤姐、鸳鸯的笑含而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段取笑、捉弄人的性格她们善于计谋，爱耍小手段取笑、捉弄人的性格1.1.场面描写，精彩生动。场面描写，精彩生动。艺艺术术特特色色特点；探春、史湘云的笑自然流露，反映出她们特点；探春、史湘云的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗的性格；林黛玉的笑极力控制，反映率真、爽朗的性格；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特
33、点，等等。出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点，等等。作者以活动事件为中心来描绘群像，人物形象异作者以活动事件为中心来描绘群像，人物形象异常生动，栩栩如生。常生动，栩栩如生。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
34、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本文成功地塑造了众多人物形
35、象，其中刘姥本文成功地塑造了众多人物形象，其中刘姥姥的人物形象最为突出。刘姥姥为了博得贾母一姥的人物形象最为突出。刘姥姥为了博得贾母一笑，甘愿装作愚者，演出了一场绝妙的笑，甘愿装作愚者，演出了一场绝妙的“笑笑”剧。剧。在这场在这场“笑笑”剧中，刘姥姥语言粗俗，装疯卖傻，剧中，刘姥姥语言粗俗，装疯卖傻，而又善于察言观色，精明世故。文中还成功地塑而又善于察言观色，精明世故。文中还成功地塑造了凤姐、鸳鸯、贾母等人物形象，通过她们不造了凤姐、鸳鸯、贾母等人物形象，通过她们不同的言行，刻画出她们不同的个性特点。同的言行，刻画出她们不同的个性特点。2.2.人物形象鲜明。人物形象鲜明。拓拓展展延延伸伸曹雪芹
36、写曹雪芹写红楼梦红楼梦 曹雪芹原来是一个贵族家庭的子弟。他的曾祖曹曹雪芹原来是一个贵族家庭的子弟。他的曾祖曹玺曾经得到康熙帝的宠信，被派到南方当江宁织造。玺曾经得到康熙帝的宠信，被派到南方当江宁织造。江宁是南方富裕的地方，织造是专替皇族办服装的，江宁是南方富裕的地方，织造是专替皇族办服装的，是个攒钱的差使。曹玺死后，曹雪芹的祖父、父亲接是个攒钱的差使。曹玺死后，曹雪芹的祖父、父亲接替了这个差使，一家三代前后做了近六十年织造官，替了这个差使，一家三代前后做了近六十年织造官，家产越来越多，成为豪门。家产越来越多，成为豪门。 雍正帝即位后，因为皇室内部的纠纷，牵连到雍正帝即位后，因为皇室内部的纠纷，
37、牵连到曹家。雍正帝认为曹家反对过他，不但革了曹頫的职曹家。雍正帝认为曹家反对过他，不但革了曹頫的职，还下令查抄了他们的家。那时候，曹雪芹是个十岁，还下令查抄了他们的家。那时候，曹雪芹是个十岁的孩子，已经懂事，看到家庭遭到这样大的灾难，幼的孩子，已经懂事，看到家庭遭到这样大的灾难，幼小的心灵受到很大打击。小的心灵受到很大打击。 父亲丢了官，在江宁呆不下去，只好回到北京父亲丢了官，在江宁呆不下去，只好回到北京老家。生活越来越穷，家庭的灾难又接二连三发生。老家。生活越来越穷，家庭的灾难又接二连三发生。到到后来，父亲也死了。曹雪芹的生活更加困难，他只好后来，父亲也死了。曹雪芹的生活更加困难，他只好搬到
38、北京西郊，在几间简陋的屋子里读书。有时候，搬到北京西郊，在几间简陋的屋子里读书。有时候，连粮食也不够吃，只好喝点薄粥充饥。连粮食也不够吃，只好喝点薄粥充饥。 曹雪芹住在郊外，环境变了，接触了一些穷苦百曹雪芹住在郊外，环境变了，接触了一些穷苦百姓，再想起小时候家里的豪华生活，免不了产生许多姓，再想起小时候家里的豪华生活，免不了产生许多感触。后来，他决心根据亲身体验写出一部反映当时感触。后来，他决心根据亲身体验写出一部反映当时社会生活的小说，这就是社会生活的小说，这就是红楼梦红楼梦。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
39、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1. 读一读读一读红楼梦红楼梦中与刘姥姥有关的其中与刘姥姥有关的其他回目，说说刘姥姥给你留下了怎样的他回目，说说刘姥姥给你留下了怎样的印象。印象。2.2. 你喜欢你喜欢红楼梦红楼梦中的哪一个或哪一些中的哪一个或哪一些人物？说说你的理由。人物？说说你的理由。课课后后作作业业
