1、说教材说教材说学情说学情说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计 数星星的孩子数星星的孩子是是义务教育课程标准实验教义务教育课程标准实验教材第四册第八单元的一篇材第四册第八单元的一篇文章。文章。课文通过一处对张课文通过一处对张衡语言和两处动作的描写，衡语言和两处动作的描写，以及奶奶语言的侧面描写以及奶奶语言的侧面描写彰显了小张衡爱好天文，彰显了小张衡爱好天文，坚持不懈的观察，持之以坚持不懈的观察，持之以恒地探究钻研的优秀品质。恒地探究钻研的优秀品质。教材内容教材内容一、说教材一、说教材教材地位与教材地位与作用作用单元主题：单元主题：走进科技世界走进科技世界四篇课文四篇课文篇篇文字生动，插图精美
2、，图篇篇文字生动，插图精美，图文并茂，引人入胜。文并茂，引人入胜。本篇课文是单元中本篇课文是单元中首篇课文首篇课文能够认识本课能够认识本课9个生字，会正确规范个生字，会正确规范书写书写12个生字。个生字。能够正确、流利地朗读课文；学习能够正确、流利地朗读课文；学习分角色有感情地朗读课文。分角色有感情地朗读课文。学习张衡善于观察、善于思考的好学习张衡善于观察、善于思考的好习惯。在引导学生体会故事蕴含的情习惯。在引导学生体会故事蕴含的情趣和道理的基础上，激发学生对宇宙趣和道理的基础上，激发学生对宇宙奥妙探索的兴趣。奥妙探索的兴趣。教学目标教学目标重点重点：能够认识本课：能够认识本课9个生字，会个生
3、字，会正确规范书写正确规范书写12个生字；能够正确、个生字；能够正确、流利地朗读课文；学习分角色有感流利地朗读课文；学习分角色有感情地朗读课文。情地朗读课文。难点难点：学习张衡善于观察、善于思：学习张衡善于观察、善于思考的好习惯。以及读懂课文考的好习惯。以及读懂课文“爷爷爷爷”的话中有关天文知识。的话中有关天文知识。二、说学情二、说学情 认知水平还较低、学习习惯和学习认知水平还较低、学习习惯和学习方法还在初步养成中，但他们形象思维方法还在初步养成中，但他们形象思维能力较强，对新奇事物有着强烈的好奇能力较强，对新奇事物有着强烈的好奇心和探索的欲望，特别是对宇宙更是充心和探索的欲望，特别是对宇宙更
4、是充满着幻想满着幻想.培养学生良好学习习惯、指导正确培养学生良好学习习惯、指导正确学习方法、激发孩子个性探索、渗透思学习方法、激发孩子个性探索、渗透思想教育，从而达到新课标所提到的语文想教育，从而达到新课标所提到的语文学科工具性和人文性的统一。学科工具性和人文性的统一。三、说教学流程三、说教学流程第一课时第一课时（一）创设情境，激趣导入（一）创设情境，激趣导入（二）（二）初读课文，整体感知初读课文，整体感知1自读课文：要求学生自由读课文，自读课文：要求学生自由读课文，读准字音，把句子读通顺。读准字音，把句子读通顺。2同桌之间检查朗读，纠正字音。同桌之间检查朗读，纠正字音。3指名分段朗读课文。指
5、名分段朗读课文。读完课文你都知道什么了，你有什读完课文你都知道什么了，你有什么感受？么感受？4出示带有本课生字的词语，多种出示带有本课生字的词语，多种方式认读。方式认读。撒撒在在 碧碧玉玉盘盘距距离离小小组组平平衡衡仰仰头头傻傻孩子孩子清清楚楚汉汉朝朝无无数数珍珠珍珠钻钻研研刻苦刻苦 转转动动dudududu斗斗（）（）北斗星北斗星斗争斗争 战斗战斗shsh shsh 数数（数不清数不清 ）（）无数无数 数学数学钻钻 zun zun 钻研钻研 zuzu n n 钻石钻石转转 zhun zhun 转身转身 zhuzhu n n 转动转动5出示生字卡片，开火车认读。出示生字卡片，开火车认读。6交流
6、识字方法。交流识字方法。（三）指导书写（三）指导书写 阅读一阅读一 最喜欢躺在草地上仰望星空，满最喜欢躺在草地上仰望星空，满天的星星就像撒在碧玉盘上的珍天的星星就像撒在碧玉盘上的珍珠，一闪一闪的，真美丽！你知珠，一闪一闪的，真美丽！你知道吗？其实星星很大很大，为什道吗？其实星星很大很大，为什么在我们眼中，它是那么的微小么在我们眼中，它是那么的微小呢？那是因为，星星距离我们太呢？那是因为，星星距离我们太远了。我多想叫杨利伟叔叔带我远了。我多想叫杨利伟叔叔带我飞上太空，看看星星到底有多大飞上太空，看看星星到底有多大啊！啊！（四）拓展阅读（四）拓展阅读 阅读二阅读二傻孩子，名张衡，汉朝人，爱科学。傻
7、孩子，名张衡，汉朝人，爱科学。仰起头，数星星，星星多，撒玉盘。仰起头，数星星，星星多，撒玉盘。细观察，数清楚，动脑想，勤钻研。细观察，数清楚，动脑想，勤钻研。长大后，多成就，地动仪，浑天仪。长大后，多成就，地动仪，浑天仪。天文学家文学家，样样精通扬世界。天文学家文学家，样样精通扬世界。1.从下面的词语中，选择几个你喜欢的词语写一段话。玉盘 珍珠 钻研 距离 组成 勺子 北斗 数数 睡觉2.你能给文中的生字编一编字谜吗？（五）小练笔（五）小练笔说教学流程说教学流程第二课时第二课时（一）复习词句，激趣导入（一）复习词句，激趣导入 撒撒在在 碧碧玉玉盘盘距距离离小小组组平平衡衡仰仰头头傻傻孩子孩子清
8、清楚楚汉汉朝朝无无数数珍珠珍珠钻钻研研刻苦刻苦 转转动动 这个数星星的孩子名这个数星星的孩子名叫叫 ，是，是 。他长大。他长大以后刻苦以后刻苦 ，成了著名，成了著名的的 。这个数星星的孩子是谁？这个数星星的孩子名这个数星星的孩子名叫叫张衡张衡，是，是汉朝人汉朝人。他长。他长大以后刻苦大以后刻苦钻研天文钻研天文，成，成了著名的了著名的天文学家天文学家。这个数星星的孩子是谁？一个孩子坐在院子里，靠着一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。一颗，两颗，一直数到了几百颗。（二）（二）品读词句，朗读感悟品读词句，朗读感悟 张衡是怎
9、样数星星的？张衡是怎样数星星的？一颗，两颗，一颗，两颗，一直一直数到了几百颗。数到了几百颗。一颗，两颗，数到了几百颗。一颗，两颗，数到了几百颗。晚上，晚上，满天满天的星星像的星星像无数无数 珍珠珍珠撒撒在碧玉盘里。在碧玉盘里。s星星星星比作比作珍珠珍珠夜空夜空比作比作碧玉盘碧玉盘奶奶笑着说：奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？眼都看花了，你能数得清吗？”孩子说：孩子说：“奶奶，能看得见，就能奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗
10、星，中间总是您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。隔那么远。”爷爷走过来说：爷爷走过来说：“孩子，孩子，你看得很仔细。天上的你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，把它们分成一组一组的，还给起了名字。还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天爷爷停了停，指着北边的天空，说：空，说：“你看，那七颗星，连你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。北斗七星总是绕着
11、北极星转。”北斗七星北斗七星北极星北极星（）总是绕着）总是绕着 （）转动。）转动。这孩子一夜没睡好，几次起来这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。星果然绕着北极星慢慢地转动。果然果然哈哈，我看清楚哈哈，我看清楚了，看清楚了！了，看清楚了！资料城：资料城：必读必读:啤酒泡引出了科学灵感啤酒泡引出了科学灵感 猫晒太阳的启示猫晒太阳的启示 选读：选读：科学发现于观察科学发现于观察 难道我的眼睛有问题难道我的眼睛有问题（三）资料阅读，深化主题（三）资料阅读，深化主题（四）小练笔（四）小练笔 1、观察身边的事物，你发现了什、观察身边的事物，你发现了什么？可以试着把你的发现写一写。么？可以试着把你的发现写一写。2、读了这篇文章你有什么想法？、读了这篇文章你有什么想法？可以把你的感受写一写。可以把你的感受写一写。29 数星星的孩子数星星的孩子张衡（小时候数星星）张衡（小时候数星星）-长大后（著名的天文学家）长大后（著名的天文学家）勤于思考勤于思考 乐于探究乐于探究四、说板书设计四、说板书设计
