1、教学目标1、通过教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的小手工。2、让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。3、培养学生团结合作的精神并锻炼他们的动手能力。教学重点能够在团结协作中制作出母亲节的礼物。教学难点如何制作花。教具准备多媒体展台、彩色卡纸，手工剪刀，胶水或双面胶、吸管或小木棍、废瓶子或纸盒。教学过程(师生问好)1、导入师:今天在上课的一开始，我想请同学聆听一首歌曲世上只有妈妈好、表达一下小主人公对妈妈的爱。师:我想，在场每位同学的妈妈一定很爱各位，每位同学也一定很爱自己的妈妈，老师也是一样。所以呀，老师想在母亲节送给妈妈一份礼物。同学
2、们，你们想吗?学生齐声回答。师:今天这一课，我们就来做一做母亲节的礼物。(出示标题)2、授课(1) 师提出问题:母亲是哪一天，你们知道吗?(五月第二个星期天)为什么是这一天?(使用PPT课件，解答问题)(2)通过多媒体的运用，让同学们了解了母亲节的由来。母亲节 Mothers Day，最早出现在古希腊，古希腊人向希腊众神之母瑞亚致敬。17世纪，母亲节流传至英国，英国人把斋封期第四个星期天作为母亲节(斋封期是指基督耶稣受难前的日子)，称为Mothering Sunday。1876年美国教堂工作人员，安娜查维斯夫人在礼堂讲授美国国殇纪念日的课程，她进行祈祷时说:“但愿在某处，某时，会有人创立一个母
3、亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲”。她的女儿在她逝世后，实现她多年的心愿，向各界呼吁设立母亲节，于1910年宣布在美国维州设立母亲节。1914年，美利坚合众国国会正式命名5月的第二星期日为母亲节。(3)准备制作礼物师:现在我们了解了母亲节的知识，就应该知道母亲节是多么有意义的节日啊!同学们，都准备在母亲节送妈妈什么礼物呢?(学生举手回答:一束花，贺卡，花和贺卡都送。)听完学生的回答后，师提出，比起在商店里买来的礼物，自己亲手制作的礼物要更有意义的多。(4)欣赏图片师:现在，让我们来看一看其他的小朋友用这些材料制成的礼物吧!(使用PPT课件，展示图片)。一件件多么生动的作品啊，同学们是不是也很
4、想赶快尝试一下呀?这些小礼物都用到了哪些材料呀?(学生举手回答，手工折纸、彩色卡纸、吸管、胶水、彩笔等)这些材料你们都带了吗?一件一件用课件提示，让学生将带了的材料，高高举起，活跃课堂气氛。老师现在就示范一些制作的小技巧，来帮助大家。(5)师示范运用到剪、撕、折、画的方法制作花和卡片。让学生仔细观察，提问:我运用了一些什么方法来制作这些东西呢?(学生举手回答。并把答案公布在黑板上，依次将运用剪、撕、折、画的方法制成的花并排成列在黑白上，让同学们更直观的看到)。3、学生动手制作并且分组竞赛教师准备好4个花篮，将学生分为4组进行比赛，看看哪一组能把花篮装饰的最美。师:你可以选择和身边的同学合作，也可以选择独立来完成，现在你们就来做做看吧!在学生制作期间，教师巡回指导。(在制作过程中，可播放歌曲鲁冰花，营造气氛)4、学生制作完成的作品，让学生先自己点评，并请其他学生指出优缺点。5、师总结今天这堂课，同学们制作的东西可不一般，可以算是一件非常伟大的作品!因为这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈们制作的礼物，我相信，妈妈看到了，一定会非常高兴的!(表达出学生通过自己的劳动努力做出来的东西，会得到认可。)
