1、人教版八年级（上）第二章第2节 声音的特性声音的特性音调仔细听，它们有什么不同THE ONE梳子和纸板的摩擦，产生的声音相同吗？你发现了什么？音调高：音调高：清脆、尖细清脆、尖细音调低：音调低：粗犷、低沉粗犷、低沉思考音调与什么因素有关？THE TWO实验器材：钢尺1把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢2改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺3比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。实验数据记录实验数据记录最快较快最慢最高较高最低CONCLUSION20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围正常人耳能听到的声音频率范围次次 声声n 超声
2、波超声波 频率高于频率高于20 000Hz20 000Hz的声音。的声音。它们已经它们已经超过超过人类听觉的上限。人类听觉的上限。n 次声波次声波 频率低于频率低于20Hz20Hz的声音。的声音。它们已经它们已经低于低于人类听觉的下限。人类听觉的下限。超超 声声人耳的听觉范围人耳的听觉范围影响频率的因素 又是什么？THE THREE物体结构特点与音调的关系物体结构特点与音调的关系物理实验方法物理实验方法 当问题受多个因素当问题受多个因素(变量变量)影响时，影响时，只只改变其中的某改变其中的某-一个因素一个因素，从而研究，从而研究这个因素对问题的影响这个因素对问题的影响;分别分别(单独单独)研究
3、各研究各个因素对问题的影响，最后再综合解决。个因素对问题的影响，最后再综合解决。琴弦的音调和琴弦的材料、长短、琴弦的音调和琴弦的材料、长短、横截面积横截面积(粗细粗细)的关系的关系7(1)(1)如果要探究音调和琴弦材料的关系，则应选取如果要探究音调和琴弦材料的关系，则应选取_ _ 不同，但不同，但_ _ _相同的几根琴弦相同的几根琴弦;(2)(2)如果要探究音调和琴弦长短的关系，则应选取如果要探究音调和琴弦长短的关系，则应选取_不同，不同，但但 _ _相同的几根琴弦相同的几根琴弦;(3)(3)如果选取的几根琴弦横截面积不同，但材料、如果选取的几根琴弦横截面积不同，但材料、长短相同，则探究的是长短相同，则探究的是“琴弦的音调和琴弦琴弦的音调和琴弦 _ _ 的关系的关系”。材料材料长短、粗细长短、粗细长短长短材料、粗细材料、粗细粗细粗细结结 论论u 弦乐器的音调高低跟弦的粗细、长短、被绷紧的程度有关。u 弦越长，弦越粗，弦越松，音调越低；u 弦越短，弦越细，弦越紧，音调越高。相同结构材料下，质量越小，音调越高相同结构材料下，质量越小，音调越高谁 判断的最快THE FOURA B C瓶内气体瓶内气体瓶身和水瓶身和水C CA A小小 结结BYE-BYE感谢聆听！感谢聆听！
