1、珍爱生命活出生命的意义初二级六班情景剧：杨蒙的选择请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。认识生命 感恩父母应该提前结束生命不应该提前结束生命正方反方班级讨论班级讨论：重病缠重病缠身绝望之际身绝望之际 杨蒙到杨蒙到底该不该提前结束底该不该提前结束自己的生命？自己的生命？认识生命 感恩父母杨蒙：包子的抗癌手绘日记 生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。德国诗人 海涅认识生命 感恩父母应该提前结束生命不应该提前结
2、束生命正方反方班级讨论班级讨论：重病缠重病缠身绝望之际身绝望之际 杨蒙到杨蒙到底该不该提前结束底该不该提前结束自己的生命？自己的生命？认识生命 感恩父母认识生命 感恩父母父母的话：孩子我想对你说壹贰叁肆背景和目的调查资料存在现象专业建议青少年生命认识研究报告珍爱生命 保护自我背景：背景：作为我们一届青少年，内心世界扑朔迷离而又复杂丰富，不善于表现交流自己的内心从而偏激极端甚至走向自我毁灭。那么这究竟是什么原因呢？背景和目的：目的：目的：通过这份研究报告使我们更全面了解自己积极乐观，回以打击挫折一个微笑，健康快乐度过青春期。青少年生命认识研究报告人际关系僵化得不到家庭温暖意外的挫折与打击环境变动
3、不会容纳接受找不到失败无助的原因不会倾诉交流心理受挫力偏低青少年生命认识研究报告20%35%13.8%完全没有自杀想法情绪低落时想过家庭原因造成青少年自杀原因分析青少年生命认识研究报告15%严重忧郁患者16.2%失恋壹聆听资讯快报贰思考存在现象珍爱生命，我们可以怎么做？针对资讯快报中的主人公谈谈你的认识珍爱生命 保护自我壹找到倾诉对象，缓解心理压力青少年生命认识研究报告贰学会随遇而安，快速适应新环境叁找到失败原因，快速采取行动肆无论结果好坏，平常心对待遇到困难、挫败时：伍学会欣赏身边点滴的美好青少年生命认识研究报告陆采取激烈的运动缓解压力柒遇事乐观面对，心理放松捌适当降低目标，改善策略遇到困难、挫败时：金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。苏沃洛夫只有为别人活的生命才是值得的。爱因斯坦把活着的每一天当做生命的最后一天。海伦凯勒热爱生命 活得精彩上天生下我们，是要我们做火炬，不是照亮自己，而是普照世界。莎士比亚谢谢欣赏
