“呼啦，呼啦！呼啦，呼啦！”小兔在放一只胡萝卜风小兔在放一只胡萝卜风筝。筝。“呼啦，呼啦！呼啦，呼啦！”小猫在放一只金鱼风筝。小猫在放一只金鱼风筝。“吧嗒，吧嗒！吧嗒，吧嗒！”小猪空着手跑来了。小猪空着手跑来了。小白云说：小白云说：“我来当你的风筝吧！我来当你的风筝吧！”小白云一会儿变成小绵羊，小白云一会儿变成小绵羊，“咩咩咩咩咩咩”叫叫着；一会儿变成大白鹅，着；一会儿变成大白鹅，“昂昂昂昂昂昂”叫着；叫着；一会儿变成小白马，一会儿变成小白马，“哒哒哒哒哒哒”跑个不停。跑个不停。“呼啦啦，小猪再见！呼啦啦，小猪再见！”1熟悉故事内容，感知故事中的角熟悉故事内容，感知故事中的角色形象和画面情景。色形象和画面情景。2通过观察画面以及想像创编活动，通过观察画面以及想像创编活动，理解故事的内涵，并创编故事中的部理解故事的内涵，并创编故事中的部分情节。分情节。3感受童话故事语言的丰富和优美，感受童话故事语言的丰富和优美，加深对作品的体验。加深对作品的体验。第一环节：猜谜语，激发幼儿学习的第一环节：猜谜语，激发幼儿学习的兴趣兴趣。第二环节：欣赏童话故事，理解内容，第二环节：欣赏童话故事，理解内容，感受语言的丰富和优美。感受语言的丰富和优美。第三环节：经验的拓展，尝试让幼儿第三环节：经验的拓展，尝试让幼儿创编故事中的部分情节。创编故事中的部分情节。
